【实用】小学叙事作文合集八篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学叙事作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学叙事作文 篇1
我们班流行风是千变万化的：四年级上学期还是打篮球，到了下学期就变成了躲避球。现在到了五年级，又变成了“加油！加油！”的足垒球了。
四年级下学期的时候，一到下课时间，我们会纷纷跑到操场上，准备躲避球大赛，一开始，我们会先选场地，再和“敌人”拼死博斗，直到分出胜负或上课钟声响起，才肯停止这场“战争”。有时，还会听到“这场不算，再比一场”或“等下课了再分出胜负”的叫喊声。比赛过程中，由蔡尉诣发球，出了强劲的勾球，将“敌人”打得片甲不留，使我们获得胜利。
现在是五年级了，流行风从躲避球变成了“加油！加油！”的足垒球。现在一下课，我们蜂拥而出的冲出教室，开始和同学进行“足垒球战斗”。而且我们班的 “足垒球战斗”像传染病似地流传出去，很快在全校内流行了。一到下课，“加油！加油！”的声音不绝于耳。我发现了一件奇怪的事情：在玩躲避球时，大家都想到外场，而玩“加油！加油！”的足垒球时，大家却想当攻击的那一队可以得到很多分。
后来，我们班又刮过“中午滑手机风”、“足球风”、“扮鬼脸风”、“中午爬高云梯风”……真是“一风未停，一风又起”呀！瞧，我们班的流行风不一样吧！
小学叙事作文 篇2
有一天，我到海滩捡贝壳。突然一个黑影蹿过去，反应敏捷的我立刻回头，只见那个黑影又躲在了石缝里。是什么呢？我脑子飞快地转着。
突然，我发现这家伙有一只威武的钳子，钳子上还有一团黑毛。我立刻叫起来：“原来是只螃蟹！”于是我轻手轻脚地走过去，悄悄地往石缝里观察。它好像也看见了我，又往里退了一点。我拿来一根树枝，想把它赶出来，它却一点儿也不肯挪，我只好用全身的力气把石头移开。它又“噌”的一下，躲到了大岩石的石缝里。这下我可为难了：难道也把大岩石搬开？我哪有那么大力气。突然，我眼睛一亮：对了，倒沙子！看你出来不出来。我马上抓起沙子一把一把地往里灌进去，它只好爬出来。哈！唯一能藏身的石缝已经填满了，我看你往哪里逃。它见无处可逃了，只好举起双“臂”作好战斗的准备。看它尖尖的钳子，我心里又敲起了退堂鼓！被它夹住，会不会很疼？但我还是一鼓作气地扑过去，飞快地按住它。
大家都围过来看，这只螃蟹真有趣：八只脚撑着地，一对米粒大的眼睛来回注视着我们，嘴里还不时吐泡泡，但两个威风凛凛的大钳子却慢慢地垂下来，静静地趴在沙滩上，完全没有那种耀武扬威的神气。看它那可怜样，最后我还是决定放它回去。我把螃蟹轻轻地捧起来，它乖乖地趴在我的手心里。于是，我把它放到靠近海水的沙滩上。它马上跑进海里，只留下一串小脚印。那串脚印突然在我心里变化着，慢慢地变成了——“谢谢”。
小学叙事作文 篇3
有一次，我在一条小路上散步，无意中看到了两只蚂蚁。它们一会儿爬这儿，一会儿爬那儿，似乎在寻找什么东西。我想了想，认为它们在寻找食物，便扔了一只大苍蝇过去，用小叶子把两只蚂蚁驱赶到一块儿。
这时，两只蚂蚁凑在一块儿“窃窃私语”。过了一会，一只越走越快 ，头上的触角动了动，好像很兴奋，我就没去捉它，看这只蚂蚁究竟要干什么。
它钻进了一个小洞，啊！我不禁叫起来，这只蚂蚁竟然叫出了十几个“兄弟姐妹”，随后马上赶到了目的地。
它们围着食物转了又转，还互相擦来擦去，仿佛像人类捡到金元宝了一样。
这么大的事物，怎么带回去呢？我一直想解开这个答案，今天终于可以大开眼界了。只见它们把食物分成两份，一半蚂蚁去抬那边，另一半蚂蚁就抬另一半食物，一看就知道它们作战多年，马上就安排好了工作任务。
一个“庞然大物”就这样被它们抬起来了，虽然很重，但它们的触角一翘一翘，一路高高抬起“战利品”回家去了。看到这个场景，我被震住了，连小小的蚂蚁都知道团结起来力量大，那我们人类就更应该团结、友爱。真是“人心齐，泰山移！”啊！
小学叙事作文 篇4
新接到一年级数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！
开学以后，最担心的.事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！
我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。
只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍”。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。”
接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！
一个学生在网上这样写到：“昨天，老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分—99分，我唉声叹气地说：要是得了A++就好了，分数是100，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最满意的数学试卷啊。”
要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。
真正的单元测查更令我高兴，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去，直到他考得更好。
小学叙事作文 篇5
记得那是一个金色的下午，我在夏令营宿舍里休息，看着周围的同学在玩“三国杀”的游戏，对于这种任意颠覆古典文学而设计的游戏，本人相当不屑，我眼睛一瞄，看见了一副军棋。
“谁来与我大战三百合？！”我兴冲冲地举起军棋，开始挑战。对于军棋，我相当有自信，当年评“江南小大人——军棋达人”时，我一路过关斩将，其中不乏是班里的悍将级选手，但最终却输给了天阳，但也仅仅是棋差一招，屈居年级第二。所以今天我敢叫阵，实在是心里有足够的底气，在我眼里，今天玩“三国杀”的同伴，在军棋的游戏中，不过时一群乌合之众罢了。事实上，那些伙伴还真不是对手，我三下五除二，尚没用上绝招就摆平了几个，要不是只有一副军棋，我恨不得同时摆上几局，让他们见识下啥叫快刀斩乱麻！我扫视着人群：“谁再来？！”话音刚落，一声：“我来！”一个黑发的瘦高个出现在我眼前。王凯？没错，就是他，他不也是我的手下败将吗？又有什么气候可言，我欣然迎战，重新摆下阵势，杀了起来。
我想用“螳螂捕蝉”法，力求速战速决，所谓“螳螂捕蝉”法，杀招在“黄雀在后”，我启用两枚“师长”把守战道，后伏炸药，接着用“连环旅”、“团长”等把守其他关口。司令、军长伺机策应。进攻开始了，我的双师长威力大增，而对方阵法看似虚浮，在双师的挺进下，溃不成军。而对方主力，迟迟不见调动，龟缩在后方一线。“你看看，他下的是什么棋？”我俨然是一副高姿态，开始指指点点，而对方却一言不发，苦苦思索。对方的节奏越来越慢，而我却是不假思索，快速迎战，我的“司令”也活跃起来，开始对他另外一侧发起进攻。企图给对方施加更大的压力。
忽然，他启用了军长，不顾一切地突袭了我一侧的“师长“，我早有预料，以“炸药”伺候，眼看他的军长“壮烈牺牲”，我更是得意非凡，看我还不把你刷白？周围的伙伴们也开始配合地捧场，我哼着小曲，开始得意忘形。然而对手却猛然派出司令，一顿猛冲，我的阵营顿时人仰马翻，糟了，这里我已经没了“炸药”，对于这个庞然大物，全无克星。即便是我的“司令”也是鞭长莫及。风云突变，我的“军长”、“旅长”撤退不及，都成了他的围剿成果，当真是心疼不已。而此时的敌军，焕发了强烈的斗志，轮番砍杀，我这里已经兵败如山倒。但依然束手无策。我开始紧锁眉头，积极调动残兵与之周旋，并将另外一线大军抽调。但是对手攻击完全成型，“工兵”、“炸药”齐上，我的铁三角“地雷”阵也土崩瓦解，完了，完了！我的“军旗”已经摆出被沦陷态势。我惊异地张大着嘴巴，好像被定了型一样，旁边的伙伴也忽然倒戈，开始哄笑起来，我脸涨的通红，恨不得地下有条缝钻进去。认输吧，唉！我摇了摇头，心有不甘。
回头想想，任何阵法都有强势的一面，也有缺陷的一面，利用好强势，不时地调整弥补缺点是下棋的关键，而我骄傲情绪的失控，是导致失败的最大原因。“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句警句回响在我耳边，我会记住这局棋，它远比我我轻松的赢棋得到得更多。等我重出江湖再战对手时，请你记住我的进步！
小学叙事作文 篇6
每个女孩都希望自己是公主，我希望自己是个多才多艺的才女；每个男孩都希望自己是王子，是一个非常帅气、多才多艺的。你不要觉得我在做“白日梦”，其实，爱幻想也不一定是一件坏的事情哦！
我就是一个爱幻想的孩子。在我读一年级的时候，我就爱幻想，那是因为在一年级的时候，帮我生了一个小弟弟 ，他生出来的时候好可爱哦，那时我就开始幻想：有一天，小弟弟长大以后，我就可以当小老师了，那一天，我每一天都给他上课，而小弟弟也听得很认真，“哇——”想着就觉得好开心啊！要是真有那么一天就好了。从此我就爱上了幻想，成立了梦想。
我爱看书，我更爱看少儿读物。就是那些书给我创造了梦想，也就是那些书鼓舞我前进。肖小笑与铁三角系列的《别惹女生》、《邻班的漂亮女孩》、《男生一号肖小笑》等，和《如何成为有才能的孩子》等好多书，这些书中，我学会了好多东西；在这些书中，我喜欢、羡慕好多人：我喜欢、羡慕肖小笑、Jack的帅气、多才多艺、有坚强的意志、顽强的毅力；羡慕范弥胡的高智商；羡慕叶知秋、韩松儿、闵贞的漂亮、有天赋、多才多艺；羡慕田田的“女生必杀技”，我羡慕 ……
一开始我也只是羡慕别人而已，可是后来那羡慕别人已经堵不住我那贪婪的思想，所以，我开始想象假如有一天，我是一个多才多艺的女孩，当我走上舞台上，灯光聚集在我身上时，当我比赛时，我的精彩表演迎来了阵阵掌声时，我顿时成了学校的风云人物，走在哪里，都像走在洁白的云朵上……
我认为爱幻想是一件好事，可是妈妈却认为我不正经，没管好自己的学习，“谁说的，我现在的作文成绩可是大大的提高啊！”其实，在我喜欢想象的日子里，我忽然发现自己变得自信了许多，以前我不敢做的事，现在都有信心做好了。而且，在这些日子里，我的作文在不知不觉地提高。所以爱幻想不一定是一件坏事。
留给自己一个空间，一个属于自己的空间，让自己快乐地成长吧！
小学叙事作文 篇7
我们家楼下有一只虎皮猫，它有着一双大大的眼睛和一张樱桃般小嘴，它的鼻孔小得看不见，见到人时就嘟起小嘴，惹人爱的样子，我怎么会不喜欢它呢？
没多久，我发现它也喜欢上我了，只要我一路过，它就用快活的眼睛望着我，让我对它起了爱怜之心。
一天，我拿着热狗匆匆地出门，阵阵香味扑鼻而来，我狠狠地在上面肯了一口，快步走出家门，没想到虎皮猫正在院子里打转呢！它一眼就瞄上了我的热狗，毫不客气地跳进我怀里。我摸了摸它的头，轻声对它说：“不行啊，这是我的早餐呀！”可它一直用那可怜巴巴的眼神望着我，使我心软了，我掰下一块热狗，递给它，它忙捧住热狗，从我怀里蹦出去，用前爪固定住食物，用嘴巴小口小口地咬着食物，似乎享受着食物的美味，那样子好让人喜欢。
从此，每当我经过院子，它都用大眼睛望着我，小尾巴不停地摇着，我也微笑地望着它。它时而跳进我怀里，时而朝我喵几声，那声音亲切悦耳，它陪我度过了一个又一个愉快的周末。
可现在它走了，到别处去了，离开了我。虎皮猫，你在那里还好吗？还有人给你喂热腾腾、香喷喷的热狗吗？要知道你可是我最亲密的朋友啊！
小学叙事作文 篇8
那天早晨，我们一如即往的在早读，突然我看到陈老师把顾老师叫到身边，两位老师对着一本本子窃窃私语着。
我在定睛一瞧，咦？那不是我的作文本吗？这让我大吃一惊。起初我还以为她们在看我写的作文，可是随后就发现，不对呀？老师怎么都眉头紧锁呢？我的作文不至于很差吧，此时此刻我心中充满疑惑，我的作文本到底怎么了？
终于陈老师在一节语文课上解答了我心中的问题。只见我的作文本其中一页上被人写着大大的两个”猪头”，更可恶的是那个人还在我的作文中乱涂乱画！同学们看到这样的场景，十分吃惊，便与周围的人交头接耳着“天哪！朱轩志的本子到底是被谁画的？”“这个人的胆子也太大了吧！”……看着我作文本上的“猪头”，我越想越来气，顿时心中的怒火逐渐燃起：是哪个人手痒痒了，就这样随意污损别人的本子！太没道德了！
这件事虽然已经过去了几天，但是我静下心来一想，发现这也许不一定全是那个人的错，也有一些我自身的原因。比如有可能我在什么方面得罪了他，他想借此机会报复我下;也有可能是他因为我而受了委屈，用我的作文本发泄心情总之，我也不再去计较这件事，因为一个人要宽宏大量，往往有些不必要的争执，都是太小心眼而引起的。
不过反过来我也要提醒画我本子的人，不论你是当好玩还是发泄自己的心情，都不能用如此下流的方式在别人完好无损的本子上写”猪头”。这也好比在你自己的脸上打几个小洞一样，我想你总不喜欢这样吧？反之，别人也是如此，别人的心里也是十分不舒服的，所以你这样做不好！
最后，我奉劝大家千万别干这种事，因为狐狸尾巴迟早会露出来的！并且你逃的了一次也逃不了两次，迟早会被人发现的，从而付出代价！
