【热门】叙事作文汇总八篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的叙事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事作文 篇1
上课了。老师笑眯眯地打开语文书，可她愣了一下，随即拿起一张纸条看了起来。突然，她收敛了笑容，脸像是被刷了一层浆似的紧绷着，她怒目圆睁：“这是谁写的?给我站起来!”
纸条上写了什么，惹得老师这么生气?我们望望怒火燃烧的老师，不敢出一口大气。
老师猛然举起那张纸。只见几个鲜红的大字闯进我们的眼球：“张老师是猪!”天哪!谁吃了熊心豹子胆?竟敢如此辱骂老师!
大家你看看我，我看看你，没有一个人站起来。
“还不承认吗?那放学全部留下来!”老师的声音提高了一万倍，眼里的火都快喷射到后面。
同学们一听，急了，开始议论纷纷。
“会不会是张渝?下课我看见她在写着什么?”大家把目光转向了张渝。
“可能是杨智翔。老师经常批评他不完成作业。”另一个同学接过话头。
“我的字哪有写得这么好!”杨智翔大声争辩。
……
我心急如焚。到底是谁?会不会是李俊良?看他平时嬉皮笑脸，老不靠谱。可能是写着玩，被别人放在老师的书里了!可看他也很茫然，我摇摇头。到底是谁呀?快，起来认错呀!
突然，老师一屁股坐下，将头深深地埋在桌上，肩膀不时抖动着。老师哭了吗?嗯，她一定是哭了!遇到这种情况谁不生气?好几个同学也跟着啜泣。
过了半晌，老师坐了起来。可让我们惊讶的是，她笑得比阳光还灿烂。老师怎么了?难道她气糊涂了?
“其实这张纸是我写的——”没等老师说完，我恍然大悟：老师一定又要训练我们描写心里活动了!
这可真是虚惊一场啊!老师您不去当演员真是太可惜了!
叙事作文 篇2
一本好书，如同一位良师一位益友古人常说：书中自有黄金屋书中颜如玉。因为从小表现了我在文学上的底子不错。所以我酷爱写作和阅读。我觉得读书能让我陶冶情操，平心静气。能让我原本易爆易怒的性格瞬间变得安静平和。
心情不好的时候我不愿与人诉说，因为说了旁人不一定懂，懂了也不一定理解。所以，每当我心情烦躁惶恐不安的时候总会骑车去书店。窝在里面一整天。
家人都以为我最爱看的是电视，碰到喜欢的泡沫剧可以呆在电视机前一整天目不转睛废寝忘食。现在长大了，明白了歌真戏假的道理。现在的我对电视已经不如以往那般狂热痴迷了，反倒喜欢呆在一个宁静的不被人打扰的地方捧着一本好书仔细研读。
一本好书就像一位知心好友。当你真正明白其中的经历和故事所代表的含义，你就会觉得就连自己在这身临其境的世界里也是一个不可或缺的角色。就好像你是那位主人公的影子，和他如影随形因此懂得他的所有悲欢离合，喜怒哀乐。也会明白他的立场，他的抉择。他的无奈和纠结。因为或许，他经历过的就是你正在经历的。所以你懂也可以从他的经历里寻找自己需要的。就像两个面对面的朋友，正在同病相怜或者慷慨激昂。彼此有种相见恨晚的感觉。
都说，我爱看电视。其实我更喜欢品读好书。身临其境的时候，我会感觉里面的故事其实就是我自己的人生，里面的经历就是我的真实写照。就好像那是另一个自己在向彼此诉说着经历，探讨着办法。
当你被里面的故事深深震撼的时候，你会目不转睛地关注着其中的'每一个字，每一个细节。细细品味其中意境，感受作者的心情，同时你会想如果同样的经历换作是你又会怎么做。所见略同的时候你会止不住的迷惑，这里面的故事里面的人到底是和你经历相同的人，还是根本就是你自己。
很多人都说行万里路胜读万卷书。其实个人认为两者缺一不可。行万里路是在经历中实践，在受伤中摸索。在摸索中懂得。而读书为的是借鉴。如果说万丈高楼平地起，那么书籍就是这高楼的基准。基础越扎实，高楼才能更稳固更美观。
所以，书籍是人类进步的阶梯。与好书相伴能丰富精神世界。鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书。书，是人生的导师。是迷途的指南。
叙事作文 篇3
观察蚂蚁生活，是我小时候一个独有的爱好，这个兴趣一直陪伴着我至今，因此，蚂蚁也顺理成章地成了最要好的朋友。
在我观察过的众多蚂蚁中，它们的颜色最吸引我，有黑色的、褐色的、浅灰色的、深红色的…………我最喜欢那褐色的小蚂蚁了，因为它们是最特别的。
蚂蚁是勤劳的动物，它们每天都辛勤地劳动，从来都不会偷懒，是大自然最勤劳的搬运工。一天中午，我端着饭菜，静静地坐在石凳上吃饭，一不小心把饭粒掉在了地上，刚想捡起来时，却被一只小蚂蚁抢先一步，一只小蚂蚁正侵占着地上的饭粒。只见它们用嘴衔起饭粒，然后划动着那六条细而有力的脚，慢慢地向前爬，虽然很慢，却表现得很有耐力。接下来的画面，更是让我感到震惊，只见后面一群蚂蚁赶来了，我想，这群蚂蚁是收到了发现饭粒的那只蚂蚁的信号，便立即赶了过来，它们团结一个集体，把小小的力量涌聚在了一起，齐心协力地搬动着这颗饭粒，不一会儿，终于把饭粒慢慢地运进了蚂蚁洞里。
除了看到蚂蚁的团结外，有一件怪事更是让我感觉到惊讶。那天，为了再观察一次蚂蚁，我把吃剩的馒头丢在了地上，果然马上蚂蚁就出现了，一只褐色的小蚂蚁被馒头引了过来，只见它又是划着六条小腿，然后慢慢地吞食馒头渣。就在这只褐色的蚂蚁吃得津津有味时，来了一只又大又黑的蚂蚁，强行地把褐色的小蚂蚁抗开了，然后自己独享这一份美食。我以为那只褐色的小蚂蚁放弃了斗争，没想到它离开之后，竟然带来了三只和它一样的小蚂蚁，这三只褐色的小蚂蚁竟然合作对抗那只又大又黑的蚂蚁，与它打了起来，结果双拳难敌四手，大蚂蚁被小蚂蚁狠狠教训了一顿，然后小蚂蚁站在了馒头的最高端，炫耀着胜利，然后再合力抬着那块馒头渣，高昂地回到自己的洞穴。
看见这一惊人的一幕，我真是三只小蚂蚁的韧性给震撼了，不得不佩服这三只小蚂蚁坚韧顽强，这也是我喜欢褐色的小蚂蚁的原因。
叙事作文 篇4
宓子贱曾做过单父的地方官。平日，大家只见他整天弹琴作乐，悠然自得，根本没见他走出过公堂，然而在他的治理之下，单父这地方生活富足，人心安定。后来，宓子贱离开了单父，接替他的是巫马期。巫马期每天天没大亮，星星还没消失就出去了，一直忙到夜里繁星密布才疲惫不堪地返回公堂。巫马期为了工作，吃也吃不香，睡也睡不好，大小事情无不亲自处理，好不容易才将单父治理好。
巫马期听说宓子贱治理简直不费什么气力，可单父也一样富足，便特意到宓子期府上求教，探讨治理单父的窍门。宓子贱得知巫马期来意后，微微一笑，说道：“我哪里有什么治理的窍门呀，只不过我治理单父时凭借大家的力量，而你治理单父时，只用你自己的力量。光依靠自己的力量治理当然辛苦不堪，而我动员了大家的力量，依靠众人当然使我自己安逸得多了。”
叙事作文 篇5
又一次离开妈妈，有很多的不舍。其实哪一次离别不是这样呢？满心愉悦地回去，黯然神伤地回来，个中的滋味只有自己尝、自己品。与其说这是求学的苦，倒不如说是人生的苦。长大的鸟儿始终要飞，以后，大概就飞得更远了。
挥不掉颓废的阴霾。是我太脆弱么？即使经历了再多的离别，而每一次，心里还是会剧烈的疼痛。或许是我没大志，飞得再高再远又怎样呢？心儿却永远被那条细线紧紧牵着，魂牵梦萦，回头望线的另一端总是两眼泪珠，苦苦的思念。翅膀硬了，会飞了，心却一直在受伤，那种背井离乡，对月流珠，又该谁来承受呢？人是漂泊的船，家是温暖的港湾。可是船在惊涛骇浪中追求的，到达的只是离港湾更遥远的成功的新彼岸，又怎会眷恋着驶回原地呢？小时候，父母盼我们长大，盼我们独立，长大了，又盼我们回来，盼多见我们几眼，隔山差海的望穿秋水，父母的一生就活在了对孩子的期盼中。而在他们眼中的孩子，却会成为大人，有自己的生活，自己的家，走向自己更加辉煌却距离他们更远的人生。这到底是人生的规律，还是人生的无奈？
有时候很自私地想，家已经是我最幸福的地方了，那我为什么还要离开甜蜜的襁褓，跑到大老远的痛苦地追求什么呢？承受着思念的苦，也心疼着父母对孩子的盼，何必呢？可是，疼痛的背后却有一份坚定的信念：为了家，还是要飞。毕竟在父母的期盼里，也有一份对孩子飞得更高更远的希望。
难得回去重遇儿时的伙伴，有很多兴奋，很多激动，也多了不少的陌生。毕竟我们有各自的路，路走得越长，距离也就越远，而过去永远只是过去，回首时会怀念，也会伤感，一切不再。
人生是一个不断地寻路，走路的过程。每个人都想为自己寻一条最好的路，走出一条光明大道。有谁会替自己寻一条过去的路？是啊，没有人会围着圆圈转，感情只是心灵的柔弱，而生活才是最现实的旅程。
如果不是为了寻找属于自己的那一片蓝天，我会留在你们身边，做一只守候的鸟。我选择飞，是因为，我也要为你们撑起一片蓝天。
叙事作文 篇6
“哈，哈，哈”，教室里传来了一阵笑声，他们在干吗？让我们进去看看吧！
走进教室，我看见讲桌上有一个杯子、一根筷子、一袋食盐、一把勺子和一颗鸡蛋。老师对我们说：“今天，我们就来做一次实验。”同学们听了高兴地跳了起来。实验开始了，老师先拿了个杯子，接了大半杯水，然后往杯子里放了两勺盐，搅拌了两分钟，只见那水变成了乳白色，慢慢的水又恢复成原来的清澈透明。这时老师提出了一个问题：“如果把鸡蛋放进去会怎样？”大家异口同声地答道：“浮上来。”“扑通”一声，那颗鸡蛋被老师放进了杯子里，“啊！”鸡蛋沉下去了啦，我们莫名其妙。
接着我们又进行了一次。老师还是按照同样的方法放了两勺盐，然后进行搅拌，接着又提了同样的一个问题。这时，同学们有的说要坚持自己的原则；有的人说有可能还会沉下去；还有的人说一定还是沉下去。“好了，既然大家的意见不同，那我们就来演示一下结果吧！”老师又一次小心翼翼地把鸡蛋放到了杯子里，奇迹出现了，鸡蛋竟然浮了上来，刚刚答对的同学们高兴地欢呼了起来。
通过这次的科学实验，我明白了：在生活中，只有认真观察，就会发现许多的科学小秘密，老师还告诉我们这次实验的原理是：当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
这次的实验课我玩的好开心啊！
叙事作文 篇7
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔了个稀八烂。我恨恨地瞪了目瞪口呆的陈明一眼，说了句“再也不跟你好了”，便头不回地走回教室。
第二天，我没有等陈明来学校，早早地走进了教室，没想到陈明似乎知道我不愿等他一起上学，也是在我前面早早地来了。我装作没看到他，径自走向座位。拿出作业时，我悄悄用余光瞄了他一眼，突然发现他正朝我走来，我赶紧装得不经意似的起身，走到教室外面，正好有一同学刚到教室，我像看到救星似的，立马勾着那同学的手臂把他拉到一边说笑去了。说笑中，我漫不经心似的瞟了陈明一眼，看见他在座位上摆弄一个东西，好像是一架小木船，看那构造，似乎是我的！
我无心说笑，于是对那位同学说我还有事，先走了，然后在那位同学诧异的眼神下走向陈明的座位，可陈明不在。我小心翼翼地往他的桌洞里看了一下，一种说不出的感觉从心底油然升起—这是我的小木船吗？原来已经被踩得零件全都散架了，有些已经无法修复……而陈明居然细心的把它们一个一个地粘了起来，又把这些零件一点一点小心地拼装起来。
我的眼睛湿润了。我拿着小木船，找到了陈明，他似乎不敢看我，但我也不知怎么，开不了口。他看到我手里的小木船，好像明白了点什么，动了动嘴，仍然沉默。
我们就这样沉默了一会儿，半晌，我终于开口：“对不起，陈明，你不是故意摔坏我的小木船的，我还那样说你……”“不不不，”他急忙说：“是我不对，笨手笨脚地，把你的小木船给弄坏了。”说完，他从我手里拿过小木船说：“你看，我已经把它修好了，现在还给你。”我的脸红红的，急忙说：“不行，这应该属于你，是我态度不好。”
他看着我，半晌，他把小木船举起来：“我宣布，这小木船不是你的，也不是我的，是属于我们两个人的……”“因为我们是朋友！”我笑着说。
陈明会心地笑了。
叙事作文 篇8
人的一生最重要，除了自己的成功，自己的荣誉，就是数自己的孩子，无论孩子头上有多大的光环，或是孩子是多么的不堪，在父母眼里都是好的。都说母爱是多么多么的伟大，母爱如水，温柔细腻。反然，父亲总是被忽略的，那只能说，父爱更加的隐秘，更加的无私。
不想用多大的事例去举，就用生活中的几件小事。
父爱如山，深沉严格。从一个小人的出生，父亲就会百般疼爱，在一两岁时，可能会摔倒，父亲看见会赶紧扶起，会说妈妈好好看她，摔疼了，怎麽办。父亲每次出差干活，打电话都会问一句：“孩子在干嘛。”到了七八岁孩子犯错了，妈妈骂两句，就会说孩子还小，大了会明白的。再大一点，到了十多岁，成为了大孩子，但父亲还是担心上学的成绩，默默关注。上学了，遇到了困难，会找父亲，即使是多么难办的事，也会尽自己最大的努力。会说：“有神魔事有我担着，你不用管。”到了大学了，要离开家去别的地方，走的那天母亲会稀里哗啦的流泪，但父亲却说去吧，多往家里打打电话。但就在孩子转身的那一瞬间，父亲的泪会刷的流出。上学有了出息，父亲只会说继续加油。但父亲会高兴的几天都睡不着。如果是个女儿，出嫁了，会握着女婿的手语重心长的说：“从现在开始，把她交给你了，好好对她。”孩子都成家立业了，而父亲的身体却越来越差，知道父亲到了生命的尽头，还会把孩子叫到身边说，以后不能陪你了，自己照顾好自己。这是每一父亲最普通的一生，不用多么华丽的语言，多么伟大的事例，就可以看出父亲的爱。父爱如山，深沉严格。
初三：路紫涵
点评：文章语言通俗易懂，读来令人倍感亲切；主题突出，紧紧围绕父爱进行；边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。
美中不足的是，缺少一个结尾的段落，结构划分不合理，语言相对直白，缺乏亮点。
作者应赋予文章一个完整的结构，使用些修辞方法，使语言上出现一些出彩的地方。
