逗笑木头人叙事作文

2021-09-23 08:21:31
逗笑木头人叙事作文(通用10篇)

逗笑木头人叙事作文(通用10篇)

相信大家都不可避免地会接触到作文吧,特别是作文中不可忽视的叙事作文,叙事作文中细的节描写起着举足轻重的作用。写这类作文需要注意哪些事项呢?下面是小编精心整理的逗笑木头人叙事作文(通用10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  逗笑木头人叙事作文1

今天,我们班里举行了一场“逗笑木头人”游戏。游戏规则是两组来世界上最公平的高科技决定胜败的方法,剪刀,石头,布。然后赢得当木头人输的则当逗笑者。在规定时间内逗笑者可以采取说,学,逗,唱,演等方法逗笑木头人。如果在规定时间内木头人笑了,那么木头人就输了。如果木头人没笑,那么逗笑者就输了。哈哈,我们组赢了。

比赛开始前,我的心里忐忑不安,七上八下,不知怎样才好,生怕自己笑了。

比赛开始了,我不懂了,尽管对方做鬼脸,讲笑话。我都忍住了,我一直想方设法让自己不笑。对!让自己想难过,不开心的事。突然眼前闪过一位老人的影像,爷爷。那位慈祥和蔼的爷爷。我不禁抽搭了一下,眼泪差点流了出来,幸好我的眼睛是闭着的。对方看我始终还是不笑,就急得像热锅上的蚂蚁,绞尽脑汁想办法让我笑。最终也没想出什么好办法。时间到了。我终于赢了,看看其他组员他们都笑了,他们都抵不住眼前的诱惑,惨败给了对方。

通过这个游戏,我明白了一个道理:要低住眼前的诱惑才能得到胜利。

  逗笑木头人叙事作文2

哈哈——这是哪儿传来的声音?原来,今天作文课要做一场有趣的游戏——逗笑木头人。

一上课,老师就在大屏幕上亮出几条游戏规则。太好了,今天又要做游戏了,我心里暗暗的高兴。

游戏开始了,宋浩然是逗笑者,魏春哲是木头人。魏春哲摆了一个动作,宋浩然便在他面前跳起了舞,我们都哈哈大笑,魏春哲却连眼睛也不眨。宋浩然一计不成又生一计,他围着魏春哲转起了圈,我们不约而同地唱起来:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀......魏春哲还是没有动,看来宋浩然又要进攻,魏春哲却抓起了痒痒,魏春哲自惨了。

几轮过后,我和同桌玩了起来,她当木头人,我先往他头上戴兔耳朵,然后又拿起喜报引鱼上钩......想尽了一切办法,可她就是纹丝不动。

经过几轮后,我们都称宋浩然是逗笑大王,老师不服,主动向宋浩然发起挑战,要宋浩然逗笑老师。

第一轮开始了,宋浩然环顾四周,盯上了一盒喜报,便神神秘秘地走了过去,拿起喜报大声喊:发喜报啦,发喜报啦,来,我们分了。这东西可不能乱发啊,只听老师大喊一声:把此物放回原处。老师这一喊不要紧,他却输了。

第二轮,宋浩然围着老师转了一圈,面向电脑,悄悄对老师说:我玩一会电脑。老师转过身去,抢过鼠标......。老师输了。

第三轮,宋浩然拿起书包,向门外走去,边走边说:放学啦,放学啦。老师大喊一声:你回来。老师又输了。宋浩然鬼点子真多,让老师连败三局。

逗笑木头人真好玩。

  逗笑木头人叙事作文3

今天,看着陈小萌带着诡异的笑容走进了教室,我有一种不好的预感,心里想:老师这葫芦里卖的是什么药?

陈小萌轻快地走上了讲台,大声地说:“今天,我们来玩一个木头人的游戏吧!”同学们一听到老师说要玩木头人游戏,教室里炸开了锅:“老师你能不能有一点创新,这个游戏我小时候就玩过了。”陈小萌就像有一双透视眼,看出了我们的心思,急忙说:“不不不,不要小看今天的木头人游戏,我们来个升级版的《木头人vs斗笑人》同学们听了都议论纷纷,跃跃欲试,我在心里想:升级版的木头人和旧版的`木头人我都能驾驭得了。

陈小萌说:“第一轮同桌和同桌vs,用石头剪刀布来分出谁是木头人,谁是逗笑人。”游戏开始了,我当木头人,我的同桌当逗笑人。只见她把食指插进自己的耳朵里当耳机,另外那只手像打碟似的在桌子上一直转圈,嘴里还说着:“切克闹,闹闹闹,我说鸡蛋你说要。”可她没想到,那点雕虫小技还不能把我逗笑,我依旧面不改色心不跳。她又百出招式,我还是镇定自若,稳如泰山。就在我心里暗喜时,陈小萌过来捏着小拳头,摆在胸前,我一看这架势,就有一种不详预感。

正如我所料,陈小萌过来我耳旁说:“我叫你一声你敢答应吗?我不知道怎么回答,就摇了摇头。摇好我才缓过神来,我不能动啊!我就这样输了。同桌看见我动了,就大笑了起来,我只能气鼓鼓地看着陈小萌

第二轮,陈小萌叫我们选一个人出来逗她笑,我们当然是选我幽默大王“沙和尚”亲自出马。只见陈小萌坐在课桌上,双手抱着肚子,好像在说:“小样,想逗笑我,你再回去喝几年奶吧!开始,“沙和尚”唱了一首方言老情歌,但陈小萌还是面不改色。他再接再厉,做出了一个鬼脸,眼睛鼓着,咬着嘴唇,陈小萌看到,就大笑了起来。“耶,陈小萌输了。”我们欢呼起来。

今天的课堂真有趣,我知道了要让自己快乐,最好的方法是先令别人快乐,我希望做生活中的逗笑人。

  逗笑木头人叙事作文4

“叮铃铃”上课铃响了,李老师一脸坏笑地走进教室,不怀好意地说:“同学们,我们今天玩一个游戏——木头人。”大家听到这个消息,无趣地说:“我几百年前就玩过了……”但听老师说是升级版的,同学们的兴趣转到了高潮。

老师简单说了一下游戏规则,我们便开始了木头人之旅。

第一轮时,我是逗笑人,同桌当木头人。见同桌一张冷漠脸,我立刻哈哈大笑起来,她终于忍不住了,呵呵笑了起来。第二轮开始了,小赵与小钱,小钱眼睛紧闭,仿佛在想:“我不看‘尘世’,看你能奈我何,哈哈。”小赵不甘心,千方百计想办法逗她笑,我们也帮小赵,人多力量大,最后小钱还是输了。

最有趣的要数最后一轮了,我们全班逗老师这根“大木头”。几个男生凶神恶煞地冲向老师,仿佛在想:“小杰杰,想不到你也有今天,平时钱也不多发一点,今天小爷们要新仇旧恨一起算。”只见李老师手背在后面,脸部绷紧,牙关紧咬,做出一副等待死刑的样子。我们全班一拥而上,围着老师,吓得老师面如土色,直打哆嗦。

许多人都哈哈大笑起来,想借此把老师逗笑,可狡猾的小杰杰可不会上当,仍旧稳如泰山。这时,不知哪个调皮鬼的两个手指,从老师背后伸向了他的胳肢窝,老师被搞得紧闭双眼,哭笑不得。这时,我们总算找到了李老师的弱点——怕痒。同学们那一根根邪恶的手指,齐刷刷伸向老师的胳肢窝。小杰杰害怕得四处逃窜,满教室乱跑,最后躲到墙角,可怜兮兮地说:“各位大爷饶命啊,我投降!”老师这么一说,逗得大家哈哈大笑,笑声都快把教室震塌了。

这升级版的木头人,真是太好玩了,有机会你也来语尘玩一玩吧!

  逗笑木头人叙事作文5

上课了,老师迈着端庄的步伐走进了教室,一脸神神秘秘的表情,我们一猜肯定没什么好事,大家都提心吊胆地坐着。

看到我们慌慌张张的神情,老师说:“今天我们轻松一下,玩一个‘木头人’的游戏吧!”我们立刻议论纷纷,有一个同学大叫到:“切,木头人,谁没玩过呀,都是小孩子的游戏。”老师又说:“这次的木头人可是升级版的。”“升级版?”听到这三个字,同学们立刻激动起来。

听老师讲了一下规则,我们便开始玩游戏了。第一轮是同桌当逗笑人,我这个木头人只能呆呆地坐着,一动不动,同桌用尽所有办法来逗我笑,可我就是不笑,同桌突然想到了办法,从口袋里拿出一根羽毛,她正要来挠我时,老师就叫结束了。我心里万分感激:老师,多亏了你,不让我就失败了。就这样,我获得了两张语尘币,心里别提有多爽了。

第二轮开始了,轮到我当逗笑人,我准备大显身手,向她复仇了!老师刚说开始,我转头就问:“你准备好了吗?”她点了点头,我开心地说:“你动了,你动了,我赢了。”她这才反应过来,后悔莫及。我不费吹灰之力又获得了两张语尘币,可开心了。

最后一轮了,老师牺牲自己当木头人,我们全班当逗笑人。我心想:小戴戴,你死定了,我们全班人都是开心果,还怕逗不笑你吗。开始后,老师面无表情地站着,有的同学故意敲门想引起老师的注意,有的同学大叫:“老师,有人找你”,还有的同学做出各种搞怪的表情,可老师还是无动于衷,万不得已,有一位捣蛋鬼用手指去戳老师的胳肢窝,老师才笑出声来。我们全班立刻欢呼起来。

一堂有趣的游戏课就在欢呼声中结束了。

  逗笑木头人叙事作文6

“哈哈哈!”一阵阵笑声从我们班里传出来,这是在做什么呢?原来在玩一个有趣的游戏——我们都是“木头人”。

游戏就要开始了,首先上场的一组是逗笑者李响和冯晓涵和孙语心两个“木头人”。李响胸有成竹地跑上讲台,好像在说:该我大显身手的时刻终于到了。我真为这两个“木头人”捏把汗,要知道李响可是我们班有名的捣蛋鬼。可两个“木头人”并不甘示弱,也迫不及待地走上讲台,各自摆了一个十分酷酷的动作。

老师一声令下,只见李响瞪着他那大大的“牛眼”,笑嘻嘻地走到“木头人”冯晓涵面前,笑眯眯地盯着他的双眼,好像相面似的,可“木头人”冯晓涵在那里稳如泰山,一动不动。李响可能感觉到这是一块“硬骨头”,便扭头跑到了“木头人”孙语心面前,使劲地摇动他那大脑袋傻笑着,孙语心终于忍不住了,“扑哧”一声笑了,就这样李响轻松地把孙语心打败了。

就剩“木头人”冯晓涵了,李响又充满了信心。只见李响翘起他那“狗”鼻子在冯晓涵鼻子上吸来吸去,好象冯晓涵的鼻子上喷了香水似的。冯晓涵知道这是李响的小伎俩,站在那里依然稳如泰山。虽然“木头人”没有被逗笑,可同学们早已经笑得前仰后合了。就这样持续了几分钟,李响竟然是毫无进展,这可把他急得抓心挠肺的,只是一个劲地在冯晓涵面前晃动脑袋。就在这时,王老师也有些不耐烦了,拍着李响的脑袋说:“看,李响的头摇来摇去李响的头多像波浪鼓似的……”话语未落,冯晓涵这个“木头人”竟然“扑哧”一声笑了。

接下来一轮轮的逗笑木头人在精彩进行中……

  逗笑木头人叙事作文7

“哈哈哈……”我们班发出了一阵又一阵的笑声,原来我们和石老师在做逗笑的游戏。

游戏规则是这样的:每一个组先请一个人上来,再请其它三组的人。第一组的一个人上来,其他人不能太靠近,不能用手,只能用动作、神态、语言来逗笑站在你面前的人。

游戏开始了。首先上来的是周裕柯,接着是“胖哥”,周裕柯站在那里,“胖哥”不知用什么,一下子就把周裕柯逗笑了。

接着,何伟豪上来了,逗笑何伟豪的对象是叶翊帆,可叶翊帆不管用什么方法,都逗不笑何伟豪,结果他失败了。

最好玩的一组是南逸城——“大妈”了,但先上来的是别人,那人不管用什么方法都逗不笑她。“大妈”上来了,他讲了一串笑话,把下面的人,逗得哈哈大笑,她就是不笑,一脸生气的表情,她就是我们班的“冷漠公主”,最后谁也逗不笑她……

这场逗笑比赛在欢笑中结束了,希望下次还有这么好玩的游戏。

  逗笑木头人叙事作文8

上课铃响了,老师迈起豪放的步伐来到了教室,一看她面带微笑,就知道老师又要“虐待”我们这些无知的小孩子了,宝宝心里苦……可谁知道老师竟然说要让我们玩游戏,全班顿时疯狂了起来。老师说到:“我们今天玩‘木头人’游戏”。霎时,全班同学呆若木鸡,心想:这个游戏,上个世纪就玩过了,小儿科呀!老师接着说:“这是升级版的。”全班再次开心了起来。

第一轮开始了,我的同桌是木头人,我是逗笑人。我心里不禁得意起来:哈哈,我赢定了,在人间,我是幽默大师,在天上也是第一名的搞笑大师,在地狱也被称为地狱笑星,想和我一争高下,你差着两千亿年呢!我的同桌摆了一个标准POSS就进入了游戏,可惜他笑点太低了,我才做了一个鬼脸和唱了一首歌,她就早已把那两颗洁白的小牙齿露了出来。

第二轮,交换了身份,我可惨了,同桌努力地逗我笑,我使出全身力气才把这一股笑意咽了回去。谁料想到,前面战败的两个人参与了我们的战斗,一起逗我,她们念了一个搞笑的咒语,我实在憋不住了,也跟着哈哈大笑起来。

第三轮,老师牺牲了自己,来当木头人,我想:嘿嘿,“戴嬷嬷”你“虐待”我的时候有没有想过会有今天,让你也尝尝想笑却不能笑的滋味。我们全班同学蜂拥而上,用了很多办法,有人用手挠老师,有人做鬼脸,有人模仿小狗叫,却一个也没成功,眼看我们就要全军覆没了,我便使用了万不得已的必杀技,模仿明星王祖蓝的招牌手势——“完美”才让老师笑了。

这次课玩得很开心,当然,通过这个游戏也让我明白:遇到问题要像木头人一样稳如泰山,也要像逗笑人一样多想办法。

  逗笑木头人叙事作文9

作文课上,朱老师带我们玩了一个大家都爱玩的游戏。你们猜是什么游戏?红路灯?不对,是“逗笑木头人”。

朱老师选了三位搞笑小丑出场,由他们在规定时间内想方设法逗笑木头人。“一二三木头人,不许说话不许动!”我们这些木头人有的紧握拳头,肃立着;有的靠在课桌边,装出一副很平静的样子;有的把头缩在领子里,似乎想与世隔绝……而我双手抱在胸前,呆呆着站着。

“我是小笨蛋!我是小笨蛋!”王陆悦一副嬉皮笑脸的样子、一句自我嘲弄的话语,逗笑了一大半的人。葛峻亦开始上场了,他大摇大摆地在过道里走来走去,瞄准目标发出“攻击”。

这时,他走到我的面前:“放松一下吧!”我想:这分明就是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心,我才不上当呢!于是,我坚持下来了。

接着张轩宇这招有点猛了,“爸——爸——妈——妈……”他扯着嗓子大声喊着,同学们就忍不住了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的甚至笑得直跺脚!又灭我军一半,我嘴角一动也坚持不住输了。

游戏结束了,最终有六位木头人成功抵抗重重攻击,坚强地挺了下来。真是佩服他们的毅力。

  逗笑木头人叙事作文10

“心里的花,我想要带你回家,在那深夜酒吧,哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌声响起,原来,我们在玩“一二三、木头人”的游戏。

第一轮,是邱炳瑧来当“木头人”。老师一声令下,“逗笑人”就使出浑身解数,要逗笑“木头人”:有的在“木头人”旁跳舞,像一个喝醉酒的大汉;有的在“木头人”旁边走来走去,宛如老鹰在盘旋;还有的人为了逗笑“木头人”还在唱歌,好似青蛙在“呱呱”乱叫。但是邱炳瑧还是冰山一座,丝毫没有想动的感觉。

这下,邱炳瑧逼我使出了我的必杀技:“溜街子”!我像夹了个公文包,然后拿出一包香烟,抽出一根,像模像样地喊他:“哟!小邱弟,还玩手机啊?来,抽根华子?”可是,他好像对“溜街子”免疫了似的,一动也不动,也没有想笑的迹象,我只好灰溜溜地败下阵来。

接着,“重量级”王牌选手张泽浩“闪亮登场”!

他可谓是“有备而来”啊!他带了一个小篮子,还有一张僵尸贴!一看就是很专业的“逗笑人”!

只见他头上贴着了那个僵尸贴,走着猫步,弯着腰,手里还像现在那种千金大小姐一样提着小篮子,不把人逗笑,才怪呢!哈!“小邱哥”原本抿着的嘴角慢慢上扬,眼睛里充满了喜悦之色,像是收到生日礼物似的。最后,“嗤”的一声,像漏气的皮球笑开了。

这时,输赢已经不重要了,因为,每个人都笑得很开心。

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