记一次辩论作文（通用10篇）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的记一次辩论作文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
记一次辩论作文1
“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训，但仔细分析后，觉得“开卷未必有益”。因为这件事，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
一段清脆悦耳的上课铃声响过，辩论会就开始了，之间班长在讲台上宣布规则：“正方诸葛亮队，反方蔺相如队，双方要互相尊重，要以理服人，各抒己见，不能蛮横无理。”话音刚落，大家就开始辩论了，首先是正方的张科翔，他说书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯，他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去，他说：“现在有些书店的书籍有鱼目混珠，良莠不齐的情况，假如去了那些书店，就会影响学习以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’吗？”过了一会儿，正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号：“孔明，孔明，必然聪明！”我们反方也不甘示弱：“蔺相如，能言善辩，不服也得服！”
后来，老师总结了一下：“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上，我在这里总结三点，一，是要弄清楚好书还是坏书，比如有一本叫《少年之心》的书，影响了多少少年儿童啊！二，是读队我们学习或工作有益的书，如果一个工程师成天在研究食谱，那就太不像话了！三，是读与自己水平相同的书，假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书，那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同，开卷虽好，但有些书却会影响了学习。
这场辩论会真精彩啊！它使我明白了：读书要认真选择，不然后悔终身。
记一次辩论作文2
今天，老师带着我们举办了一次辩论会，辩论会的主题是读书有益和读书未必有益，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。同学们个个都跃跃欲试，隐不住心中的喜悦，藏脸上的笑容。
辩论会开始了，正反方同学都用坚定的眼光，看着对方好像在说：“你们输定了。”当老师说：“开始”时，同学们纷纷起来，分别说出自己的想法，其中一轮，反方杨裕浩说道：“我反对正方观点，从古到今有多少无知青年，是因为读对人体有害的书，走火入魔，让他们犯错甚至走上错误的道路，所以，我认为”开卷未必有益“。正方同学立刻反击道：”我反对，从古到今是有许多无知少年因读书犯错，可也有许多伟人从书中吸收精华，收获无穷无尽的知识，是他们踏上成功之路，中国著名教育家孔子他饱览群书成为著名的思想家和教育家。那些无知青年，因为他们心里承受能力差不能分辨是非，绝对不是书的问题，所以我方认为书给人类带来无穷无尽的好处，我方认为“读书有益。”正反方都说服不了对方，直到老师说“辩论结束”这次唇枪舌战才停止了。老师说：“这次辩论赛正反方说的都有道理，平局。”
通过，这次辩论使我明白了，读书的好处，“书是全世界的营养品。”“书是人类进步的阶梯，”读书可以开阔视野，丰富生活，吸取知识，汲取精华，书是人类的好朋友。
记一次辩论作文3
今天下午，我们六五班开展了一次有意思的辩论会，主题是围绕着：开卷是否有益。
一阵清脆的铃声响过之后，老师说：“先拿出你们搜集的资料来读一读，一会儿我们就来开一次非常精彩的辩论会。”老师说过之后，同学们立刻拿出了自己的资料，津津有味都读着。过了五分钟之后，老师拍了两下手教室里立刻就安静了下来。
老师说：“支持正方的由郭笑然选四个人；支持反方的由高婷婷来选四个人，一分钟以后，就开始辩论。”正方郭笑然选了李纳米、她自己、王艺燕、吕舒翼这四个人；反方高婷婷选了高珊珊、她自己、武静雯、张艺伟这四个人。
随着老师的一声令下，精彩的辩论会开始了。老师说：“有请正方的李纳米来辩论。”李纳米很有感情地朗读着，读着读着，她读完了，然后很有礼貌地上说：“谢谢大家。
反方杜珊珊也毫不示弱，她的观点是：”开卷未必有益，“她列举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，非但没有做到”开卷有益“还走上了违法犯罪的道路。
正方的郭笑然选了反方的武静雯跟她反驳，最后武静雯一言。最后吕舒翼和反方张艺伟做了最后的总结。
显然老师没有公布答案，这我知道是正方赢了。
记一次辩论作文4
“辩论赛？这不是大人们才会的吗？怎么你们班也举行？”有人会产生疑问。给你们说吧，这其实一点也不奇怪，因为我们班本来就是”奇迹之班“吗。
这次我们的辩论话题是：开卷是否有益，正方说有益，反方说未必有益。我是正方，我想：这次正是利用我”金口才“的大好时机。这次，我要把他们说的无语，等着吧！
辩论赛开始了。首先我们正方先发言。我准备站起来了，谁知马天羿块我一步，站起来了。我非常气愤，可这一气愤，又让两三个机会没了，我沉静下来，赢得了一个机会，如同我想敌军发射了一个大炮，可是他们早有准备，又向我发射了两个大炮，我们无语了，可是我心里还是不服，不一会儿，老天开眼了！
对方说：”像大部分坏人，有些都读坏书引起的。“这句话我们正方有很多人反驳，可没用。就在这时，我站了起来说：”毛主席爱读《水浒传》，他却是我国的伟大人物，可是他为什么不是坏人呢？“这句话却是他们无语了。我很骄傲，因为我成功占领了一个强大无比的”火力点“。
我们正说得带劲儿呢！可我们正方的孙永臣说错了一句话，因为那句话等于帮助反方。唉，他到底在想什么呢？可是还不到一分钟，他们也说错话了，我们哈哈大笑。
最后，他们一人占了我们优势，不过我们不会认输，因为侯老师说还有第二次辩论赛，我觉得下次会更激烈。
我觉得，辩论赛很需要动脑筋，而不是干读，这样才有胜算，我的方法不错吧！
记一次辩论作文5
老师为了让我们更好地学习的五单元《信息》，举行了一次关于”上网的好处和坏处“的辩论会，在今天开始。
全班分为正反两方进行辩论会，我是正方当中的一员。我觉得上网利大于弊，就很有信心可以赢得比赛，因为，上网又不一定就是玩游戏，还可以查资料，在电脑上学习，所以，我对这次辩论会很有信心。
辩论会开始了，苏老师在中间两块黑板上写上”正方“，”反方“四个大字。老师让我们按照小组的顺序开始说，我是3组的。辩论会由我们正方开头，1组同学先开始说，他讲了”上网可以获得信息“着一方面的内容，为我们正方得到了一分，而反方也不甘示弱，马上反驳了我们。之后，我们一反一波的说着，可是，我们正方却以理由不好”减“掉了几分，。反方甚至把话题扯到了德病上，我有几分害怕，得病的滋味可不好受，还好，我们正方又把话题”扯“了回来。可此时，我的观点却有些改变了，开始认为弊大于利了，因为我们正方快没什莫可反驳的了，哎！我们输了。
反方同学很高兴，个个红光满面，而我们”正方“同学却个个灰头土脸的叹气。而我像自我安慰似的说：”网络是把“双刃剑”，把握好他，就会很好，把握不好他，会让你一无所成……
我们要好好利用网络这个好帮手，多在网上学习，少玩电脑游戏。
记一次辩论作文6
金秋时节，丹桂飘香，在这宜人的季节里，我们六一班举行了“讲诚信与善意的谎言”辩论会。班内同学根据自己支持的观点分成正反两方，两方各派出四位辩手参加班级的辩论会。辩论会进行得异常激烈，如火如荼。首先正方一辩同学响亮地阐述了正方的观点：这是一个诚信的社会，生活中必须讲诚信。接着反方一辩也自信地表明了自己的立场：生活中可以说些善意的谎言。最精彩的就是自由辩论阶段了。双方辩手虎视眈眈，针锋相对。当他们站起来陈述观点时，总是胸有成竹，句句话铿锵有力。正反两方谁也不肯让谁，只要一抓住对方的把柄，就立刻站起来反驳。最有趣的是当反方二辩言语上出现漏洞时，正方二辩魏浩洋马上起来反驳，简短精悍的话语赢得大家的一片掌声，也把辩论会推向高潮。
四十分钟的辩论会难分胜负，在最后的群众提问环节，反方实力稍稍落后，但这胜负已经不重要了，重要的是这次辩论赛活跃了同学们的思维，开阔了视野，锻炼了口才，也使他们获得了自信。
其实生活中，既需要诚信，也需要善意的谎言。诚信能让人感到世上有信任；善意的谎言则让人感到世上有关爱，有真情。
记一次辩论作文7
记得在一个阴沉沉的一天里，四（2）班的教室里到处可以弥漫着浓浓的火药味，一场精彩的辩论会拉开了帷幕。
我们的辩论会主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”我们随着周老师的一声令下迅速分成两队，一队是“开卷未必有益”，占据了第2、3、4组。一队是“开卷有益”占据了1组。我们组的陈志滔首先发话了，他大声说：“那些邪教组织，有着非常多没用的书，里面的内容全都是关于神的，还有的书是说他们就是神的继承人。一但有人加入他们，就大量给他们看这种书，使一家好几代都受影响。”我们这一队的人都点了点头。我举起手，说：“陈志滔，我有要补充的，我从电视上看到，一家四口人，当他们的爸爸接触到了邪教组织后慢慢的催促他的儿女，和老婆加入邪教组织。当邪教组织不够钱用的时候，就叫他们去抢劫。反复几次，警方注意到他们并把他们抓回法庭，到了法庭他们还说神一定会救我们。”四周一片寂静，这时对方的龙文志说，不管什么书就算是邪教组织的书也有一定的知识含量。
这时我方的麦晓乐站起来反驳到：“有一个大学的女生看了不良漫画来到小学门口随便抓一个人来到一个山沟里叫他脱光衣服。”
最后周老师得出一个结论，读书，要读好书，如果，读不良书也会有不良效果。
记一次辩论作文8
星期五下午的第三节课，我们开展了一次别开生面的辩论会。
在经过了十分钟的准备后，主持人罗君尧大声宣布：”五。四辩论会正式开始！“我们这次的`主题是”开卷是否有益“。
我方正方辩二，也就是我，说道：”我方认为，开卷有益，因为高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’“但我的语言刚落下，反方二号称数学天才的郭泽旭就立即反驳：”开卷未必有益，如果你看了黄色、暴力的书籍，便会严重影响你的身心成长。“哪知正方辩一许小楠来的更快，郭泽旭屁股还未坐好，许小楠就答上了：”我认为读书是有好处的，每本书的好处都不同。“紧接着反方一号成辰飞罗列证据，大声声明出来：”市场上的书可以说的上是鱼目混珠的，你怎样才能知道有没有害，书不能按自己的思想随意挑选，有的书有害。“成辰飞本想一举扳倒我们，我却回答上来：”如果在你和我识字时就读书，自然就知道什么书适合你看。再说，现在卖黄色、暴力的书越来越来少，你即使想买也不太可能了。“双方你辩我答，能言善辩；你问我说，你争我辩，互不相让。整个局面进入了僵局。这时，正方辩三，被称为中国”儒勒·凡尔纳“的任晨宇起立，大声辩到：”再怎样不健康的书，也能学到知识。比如“，任晨宇刚说”比如“两字，我就插到了他前面：”看不健康的书，也能学到写作手法，还可以认字。任何一本书都有它的优点。“辩着辩着，我们已经将总结说完了，主持人宣布辩论会结束。
这是我第一次参加辩论会，练习了我们的口才，锻炼了我们的能力，使我受益匪浅。
记一次辩论作文9
说起上网，大家并不陌生，如今，网络已经走进了千家万户。它有两种作用，一是对我们有益的：上网可以查阅资料，开阔视野。一种是对我们有害处的：如果上网总是打暴力游戏，聊天，那就不好了。那上网到底是益处多还是害处多呢？为了解开这个谜团，我们班今天特意举行了一次辩论会，主题就是”上网的利与弊。“前几天我们已经进行了一次辩论会，我表现得还不错，这次如果再稍加努力，一定会让对方甘拜下风。可恶的是这个该死的星期三我竟然要去学校练舞蹈，难道我这么多天背的资料就白背了吗？可学校的命令谁敢违抗，无奈这下我只好被迫去了。
去练舞蹈的整个过程中，我就像屁股长了钉子一样，恨不得跑回来参加辩论会。当老师宣布说可以回去了后，我像兔子一样飞奔回教室，连一声报告也不喊就冲进班。打开门彻底让我绝望了，辩论会都进行一半了。正方一辩徐乐，二辩曹硕，三辩单世彤，四边张明扬。反方一辩宋舒淇，二辩孙晓航，三辩杨歌，四辩郭津辰。首先由正方一辩手徐乐先发制人：”网络可以开阔我们的视野，还能学到许多学校学不到的知识，鼠标一点，世界尽收眼底。“宋舒淇也不甘示弱，反驳道：”有的同学上网总是玩游戏，聊天，这就是你们所说的上网利大于弊吗？“正方单世彤站起来帮助辩友，”有些人上网打游戏只是旁枝未结的关系罢了，你能说他上网就只玩游戏不干别的吗？“她的表现真让我大吃一惊，单世彤平时很爱闹，上课也不爱回答问题，这次缺吐字清晰，而且说得很流利，为正方争了光，真对她有点刮目相看了。自由辩论会更热闹，大家你一言我一语的争辩着，谁都不让谁，真为他们感到开心。
下次辩论会我一定不会错过，我要表新的更好。
记一次辩论作文10
星期二上午，我们班举行了一次精彩的辩论会，主题是：开卷是否有益。
老师先讲了辩论会的规则，辩论会分为正反两方，发言时要以理服人，接着辩论会就开始了。老师话音刚落，正方的赵晗博就迫不及待地站起来说：“我方认为开卷有益，因为书是人类文明的长生果，读书可以增长知识，开阔视野，提高识字能力。”他的话音刚落，同学们就响起了热烈的掌声。
反方的刘旭阳同学毫不示弱，立刻站起来反驳道：“我不赞同正方的观点，我认为开卷未必有益，因为现在有许多不健康的书籍，不少青少年看了后，深受毒害，有的甚至走上了违法犯罪的道路。”刘旭阳说完后，同学们都拍手叫好。
正方的李一琳，立刻站起来说道：“虽然有些书对我们有害，但还有更多的书值得我们去看，比如作文书，我们看了后有时会和小作者产生共鸣，同时也能提高我们的写作水平。”同学们情不自禁地一致鼓掌。
反方的冯一然大大方方地站了起来，说：“我方认为开卷未必有益，我不同意对方的观点，如果在光线太强和太弱的地方看书，反倒会造成近视。”
我赶紧站起来说：“我们的课本知识有限，好多知识需要读课外书得到补充，所以我认为开卷有益。”双方的辩手你一言我一语，辩得不可开交，场面非常激烈。
最后，老师进行了总结：“书籍是人类的好朋友，我们要开有益之卷，还要选择合适的时间和地点来看课外书，我希望同学们都能从书籍中学习到有用的知识，做一个爱学习爱阅读的好孩子！”我希望老师以后多举行这样的活动。
