【实用】生日叙事作文六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的生日叙事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生日叙事作文 篇1
今天是我的生日，我收到了许多意外的惊喜，我特别高兴!
妈妈往班里送了一个大大的蛋糕。这个蛋糕很漂亮!蛋糕四周用碎花生星包裹着，上面铺着一层白白的奶油，像冬天的雪地一样。奶油上摆放着五颜六色的水果，就像是瓜果飘香的秋天。蛋糕中间写着“生日快乐”四个大字。看着蛋糕，就让人直流口水。
开始吃蛋糕了，先点燃蜡烛我许下心愿，然后同学们一起为我唱了生日歌，一起分享蛋糕，同时也分享了我的快乐。
更让我感动的是，同学们还亲手做了小礼物送给我。我最喜欢的是赵昱凯做的老鼠吃面条，孔彬楚、成子怡做的生日贺卡。
这个生日让我很难忘!
生日叙事作文 篇2
今天是姐姐的生日，我非常开心，因为我非常喜欢姐姐。我快速的写完作业，爸爸，妈妈带着我和姐姐开车出发去餐厅。在路上，我看到沿途的风景异常美丽，到了餐厅里面，桌上已经摆好了各种各样的好吃的。
哇！简直太让我吃惊了。姐姐的蛋糕非常漂亮，像城堡一样，上面是一个大大的圆，像水晶球一样，下面是大蛋糕，感觉像黄金一样的装饰品其实是巧克力。等家人全到齐了，妈妈点燃了蜡烛，然后关上灯。我们大家一起为姐姐唱起了生日歌，美妙的歌声传遍了整个餐厅，我们纷纷对姐姐说了祝福的话。然后姐姐许了愿，吹灭了蜡烛，姐姐非常快乐，微笑浮上脸颊。开始切蛋糕，妈妈给每人都切了一块，真是人间美味呀，我们开心地吃起蛋糕来，在一片欢声笑语中，我们都把自己的心爱礼物送给了姐姐，不知不觉中，天色渐渐暗了，然后开开心心地回了家。
生日虽然结束了，但我希望姐姐每天都开开心心!
生日叙事作文 篇3
前天是我的生日，我生日的时候我的姐姐、姐夫、妈妈、姥姥带着我去我老姨那里。等我到了我老姨那里我根本就不知道哪一个是我的老姨，因为我从来都没有见过我的老姨。可是我的老姨也没有认出来我。等我老姨认出来我了以后我的老姨就让我吃那个吃这个我根本都不知道我该吃哪一个！
等到晚上的时候我们全家为了祝我生气快乐所以我们全家都去饭店吃饭了。而且还让我点菜，我点了许许多多的菜，那些菜都是特别好吃的！
前天我太高兴了！
生日叙事作文 篇4
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的.方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
生日叙事作文 篇5
奶奶告诉我，今天是爸爸的生日。我听了立马紧张起来，心想：这可怎么办，我还没准备好礼物呢！爷爷看出了我的心思，说：“你和你奶奶一起做顿饭怎么样？”我一时也想不出什么别的法子就同意了。
大概11时的时候，奶奶开始做饭了，我也跟着进了厨房。奶奶看了我一眼，说：“想不到你还真来帮忙啊？”我说：“当然了！”奶奶笑着说：“把这些菜洗干净，我来切肉。”面对这些菜，我有些束手无策，刚想挤些洗洁精，就被奶奶拦下了。奶奶不轻不重地打了我一下说：“你想把我们毒死呀！”说完拿起一棵菜示范。我看了一遍就明白了，边洗边想：原来洗菜这么简单，比洗碗要简单多了。洗完了菜，我没事干想要去炒菜，可奶奶说太危险了，让我去烧柴。奶奶先把灶里的火烧旺起来，让我添柴。烧了一会儿，爸爸来了，知道了我的生日礼物，开心得不得了，好好夸奖了我一番。我也因此很自豪，更加卖力地干起活儿来。
吃饭了，我才发现今天的菜真好，但我好像没出太大力，下次一定要自己做一顿饭给爸吃。不知是饭真的好吃，还是爸爸故意的，不停地说好吃。我听了很开心，这才记起忘了说“生日快乐”，赶紧举起水杯当作酒，说：“爸，生日快乐！”
生日叙事作文 篇6
在我的印象中，小时候过生日我的经历，把它当宝贝一样看待，至今还历历在目。
我爸邀请了高鑫，王晨旭。生日开始了，妈妈先做了一桌子香喷喷的饭菜，有红烧肉，有糖醋里脊，有大白菜，有大鸡腿，我都流下口水了，我偷偷吃了一口，可被妈妈发现了，还被骂了，真是偷鸡不成蚀把米啊!妈妈说：“蛋糕到了才能吃。”话音刚落，叮咚，蛋糕到了，爸爸把蛋糕拿出来，蛋糕上面有芒果，有蓝莓，有草莓，看着就好吃。妈妈点了蜡烛，不知是哪个小淘气把电灯关上了，音乐响起，我在音乐里许了个愿望，许愿完后我吹灭了蜡烛。
吃蛋糕了，我先切了一块小的给弟弟，后面妈妈切了好多，王晨旭突然有了想法说：“我们把奶油抹在哥哥的脸上吧!”三，二，一，“呯“地一声，我的脸就像小丑一样，突然笑声在房子里响起。吃完蛋糕我们看了星星，看着看着妈妈问我：“你许了什么愿望呀?”我说：“我想要一把玩具枪”高鑫打了我一下说：“把愿望说了就不灵验了。”我才发现我被妈妈骗了!到拆礼物了，真的有一把玩具枪，我开心坏了。
虽然这件事过了好久了，但它冲不淡我对小时候的怀念之情，希望它能永远存在我的脑海里!
