写叙事的作文

2021-09-27 00:04:49 阅读全文下载本文

写叙事的作文汇总九篇

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的写叙事的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写叙事的作文篇1

世界上的动物非常多，但要挑一个自己最喜欢的真是非常难。如果有人非要我挑一个最喜欢的，那我就只能挑鸟了。

鸟的种类非常多，最大的鸟翅膀伸开有十几尺长，可以在海上连续飞行好几天；最小的鸟是蜂鸟，只有一寸多一点儿，可以放在人的手掌心上。有的鸟飞起来声音很大，人们可以听到翅膀振动的呼呼声；有的鸟飞起来悄无声息，像猫头鹰。鸟的羽毛的颜色真是丰富极了，有的鸟的羽毛是鲜红色的，有的鸟的羽毛是天蓝色的；有的鸟的羽毛是翠绿色的，有的鸟的羽毛是鹅黄色的；有的是纯纯的白色，有的是亮亮的黑色，真的是鲜艳夺目，丰富多彩。

在鸟类中，我最喜欢的鸟是鹰，因为鹰看上去非常雄壮威严，尤其是它起飞的时候，一下子冲天而起，速度非常之快，而它在空中翱翔的样子，看起来更是矫健漂亮。它的眼睛非常锐利，当它看到地面上的猎物的时候，俯冲的速度简直像离弦的箭一样，真是勇猛极了。

我喜欢鸟类，因为我最羡慕鸟类能在天空中自由自在地飞翔。

写叙事的作文篇2

童年就像一棵果树，一颗颗果子就是童年的事。现在，我随手摘下一颗给你慢慢讲来。

一天，河里的水被挖土机挖得快没了，到处坑坑洼洼，还多人拿着小盆捉鱼，我对妈妈说：“不如我们也下河捉鱼吧。”妈妈答应了，我叫上爸爸和姐姐，一起去捉鱼。

爸爸先用手把小鱼悄悄地围住，然后快速地把小鱼捧起来，“耶！捉到一只了！”我欢呼着。而我呢，用手向小鱼一拍，鱼没捉到，反而把我和姐姐溅得一身水，还把水搅浑。姐姐灵机一动，先用石头把小鱼围住，再让爸爸捉，这样小鱼就不会逃走了。这时，爸爸叫我赶快过去看，原来爸爸发现了一只螃蟹，正当爸爸要把它捉住时，忽然它钻在石头下去了，真是扫兴，马上就要到手的食物跑了。一会儿，它又出来了，好像在说：“你们捉不到我吧，捉不到我！”姐姐赶快把那个石头缝给封住，然后采用刚才的战术，螃蟹无路可走，只好乖乖投降，被爸爸捉住了。后来，我把它放在碗里，它居然趁我不注意，溜之大吉，白忙活了一场。后来，我和姐姐玩起打水仗来，你波我溅笑哈哈，衣服紧紧地贴在了身上，头发也打湿了。妈妈忽然尖叫起来：“哎呀，我的手指被螃蟹夹了！”我向妈妈看去，一只螃蟹正夹着妈妈的小拇指不放，悬在空中，我连忙用棒子把螃蟹打了下来。

傍晚，我们湿漉漉的回到家，妈妈做了炸小鱼，烧烤鱼等菜。这次晚饭我吃的特别香，因为这也有我的一份功劳呀！

写叙事的作文篇3

时光荏苒，四季更迭，不知不觉，秋便到来了。

倚栏仰望，天空明朗而蔚蓝，像一片倒悬下来的海，我伸开双臂，深深地吸了一口清新的空气，不禁效仿古人感叹道：天凉好个秋啊。确实，丢开了夏日的聒噪，令人神清气爽起来，真想沏一杯清茗，捧一本书卷，投身到知识的海洋中，不愿辜负大好的秋光啊。

闲时信步走走，猛然发现庭前的花朵没有了夏日争奇斗艳的热闹，多了一份秋天赋予的沉稳，古人云：开到荼靡花事了。荼靡花大概早已凋谢了，花朵最灿烂的时光也已随风而逝，来不及悲秋，枝头殷实的硕果已争相映入眼帘，还带着淡淡的芳香。

赶上了几场秋雨，心情便如涤荡了一番，洗尽了心中的浮尘，许多感受，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇；它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。那种滋润到心底的美妙，即便是理查德。克莱德漫钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。雨滋养着万物，是珍贵的甘露。秋的赋予，如此慷慨，怎么能不好好珍惜？

秋，婉约动人，令人向往。

秋的赋予，朴素真切，令人难忘。

欣喜自己认认真真观赏了这样的一季，当我把手伸向秋日的阳光，就自觉地握紧了它，松开之后，便拥有了满满的金色年华。

写叙事的作文篇4

在他很小的时候，母亲就过早地离开了家。他又哭又闹，依然无法挽留母亲匆匆离去的脚步。从那以后，原先闹腾的家突然变得冷清起来。而父亲每日早出晚归，在家时也只是阴沉着脸抽烟，在烟雾缭绕中一言不发。

秋去冬来，到了一年最寒冷的时候。北风呜咽着从窗缝钻进来，像条冰冷的蛇。他紧裹着身上那件破旧的外套，暗暗发抖。看着只会呆坐在椅子上抽烟的父亲，他的心底那压抑已久的悲伤和不满一下子发泄了出来：“你整天只知道抽烟，从来不关心我。你算什么父亲？我要妈妈！我要妈妈！”他那尖细的声音，仿佛一根根锋利的刺，无情地朝着父亲扎去。

父亲沉默着。

他“砰”的一声关上了房门，屋子里传来呜呜的哭声。

夜里，寒风加剧，吹得门窗哐啷直响，他忽地被惊醒。他爬起来，重新关紧了窗。突然，他看见不远处院子里一个身影在寒风中瑟瑟坐着。他想：是谁这么冷的大半夜还跑到院子里闲坐？再一细看，原来是再熟悉不过的父亲！借着月光，他看见父亲裹着被子坐在石凳上，正笨拙地织着什么。

清冷的月光满满地洒在父亲花白的头发上。寒风中，树叶飘落，一片一片地落在父亲的肩上。一团毛线在他身旁来回滚动，一根洁白的线在他手里飞快穿梭。原来，父亲在织围巾！这么冷的夜晚，父亲居然跑到院子里织围巾！他不禁苦笑了起来。不过，他这才想起，家里的灯已经坏了许久。经济的拮据、父亲的粗枝大叶，使得家里许久没有了光明。他叹了口气，继续钻进被子里。

第二天醒来，他看见床头居然挂着一条洁白的围巾。他这才知道，父亲忙活了一个晚上，原来是为了他！

把围巾系在脖子上，他顿时感觉到久违了的温暖。两行悔恨而感动的泪落了下来。他知道，母亲走了，可是父亲一直守候在他身旁——不，是守候在他的心灵上。只不过，他一直没有用心去体察父亲的那颗心。

那是一条世界上最珍贵的围巾。因为，它是用谁也看不见的月光织成的。

写叙事的作文篇5

在一个阳光明媚的早晨，三五成群的男孩子在操场上议论着什么。原来他们在说中午决定来一场精彩而又激烈的篮球赛。

中午，太阳像一个大火球似的照耀着大地。男生们在篮球场里比赛。他们五六个一组，一个男生拿着球，他们面对面站着，用眼睛凝视着对方。当裁判说预备时，双方弯下身来，预备作战。当一声“嘘”的一声哨响，对手边运球边大步向前跑，像风一般的速度跑过对方。在快到篮筐时，那个对手猛地一跳，用手一拨球，球进了篮筐里。“耶！”只听红队的队友们大声喊叫，引起了全场的气氛到了第二局的时候，红队就要支撑不住了，而迟迟落后的蓝队追了上来。但红队不气馁，继续争取分数。只可惜，一轮轮的比赛下来后，红队还是失败了。在他们连连叹气的时候，一个队友鼓舞了他们：“我们不能放弃比赛，要坚强一点，相信自己，能够打败蓝队。”队友们相信了自己，向蓝队继续发起了挑战……

在一个危机，想要放弃的时候，队友们没有放弃，而是向对方再次发起挑战。这种坚持不懈的精神，是我们感到赞叹！但这一场场精彩的比赛，也是他们努力拼搏才有的。

写叙事的作文篇6

鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!

不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。

通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。

二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。

写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。

通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。

人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的`起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌。

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

写叙事的作文篇7

三亚之旅即将开始了，今天我们乘坐大巴到合肥新桥机场，距离下午3:30登机还有一段时间，我坐立不安，非常焦急。终于，妈妈带着我们一行人准备登机了。

我们顺利地通过了安检口，第一次坐飞机，真是让我心花怒放，无比兴奋。第一次像个大人一样拿着自己的登机牌和户口本排着队上飞机，第一次感受到空姐的亲和力。第一次亲眼看到飞机的内部，机舱内的设施很豪华、整洁。按序登机的人都在找自己的位置。

我非常幸运，坐在了窗口的位置。看着窗外，我开始幻想飞机飞向天空的感觉，像鸟儿一样张开翅膀在天空自由飞翔。当我正在想象时，我看见窗外的机翼隐隐在动，天啦，飞机开始运行了，我热血一涌，心不由得怦怦地跳起来。猛然间传来了震耳欲聋的轰鸣声，飞机的速度猛地加快了，像火箭一样嗖的一下冲向天空，飞机离开了地面！我兴奋地"啊--------"地叫出了声，周围的乘客对我的好奇投来了包容的微笑，我知道自己影响了别人，很不好意思地捂住了嘴向窗外看去。

哇！好美啊，蔚蓝蔚蓝的天空好像就在我的头顶上，而我的脚下就是云海，奇形怪状，形态各异。有的像大树，有的像大蘑菇，有的像棉花糖，有的像海绵床，还有的像大巨人，巨人张着大大的嘴巴，表情十分凶狠，像是要把我们的飞机都给吞了似的。好大的巨人呀，越看越害怕，我的心都快跳出来了。等飞机从巨人旁边飞过，我紧抓妈妈的手，担心地回头看了看，生怕他会跟在我们的后面，妈妈似乎看出了我的心思，摸了摸我的头说："不用担心，很多东西只有童话故事里有，现实是不存在的，这团云是挺特别的，不过，他的样子再凶，也只是云。"听了妈妈的话我的心终于平静了下来，云千奇百怪的形状真是让人叹服啊！

飞机可真快，没过多久我们便到了海南三亚，这一路上我的心久久不能平静，有太多的第一次，有太多的惊喜，有太多的美景，还有太多的遐想。

写叙事的作文篇8

汶川地震发生后，来自全国四面八方的救援物资相继赶到了四川，从外国，从中国，从我们班。当从老师口中得知汶川发生了如此大的地震，同学们议论纷纷，有的捐钱，有的向老师了解更深的情况“同学们被救出来了吗”“他们有吃的穿的吗”“伤亡惨重吗”同学们有的埋头拭泪，有的默默流泪，有的眼睛通红，我同座心里头酸酸的，一下子将身上50元掏了出来。50元对我们不算多，但却是他2个月的生活费。他妈妈待业在家，爸爸靠打临工赚钱，养家糊口还不够。他将50元递给了班长，微微一笑，满不在乎。应为他知道多一点钱，灾区人民就多一点生活的希望。

这些可歌可泣的事迹怎么都说不完，他们感动了天，感动了地，同时感动了屹立60年的中华民族，正可谓惊天动地。