7：10，二水没来。
7：30，二水没来。
7：50，二水还是没来。
早读下课铃一响，班级就沸腾起来，闹成了一团。
“余老师怎么还没来？”
“对啊，往常余老师都是七点不到就来班上了啊！”
“蒋丽雯，你知道余老师干嘛去了吗？”
“嘿……不知道，老师应该很快就到了吧。”我一边敷衍，一边想着怎么管住这一天。
前一天晚上，余老师打了个电话给我：“丽雯，我明天岀去有点事，估计一天都来不了学校，就跟你交代几件事：首先作业没交的，写个名单给七班班主任史老师，早操管好班，中午正常放学，周三测让高明泽监考，试卷找史老师拿。”我速记下来这几件事情，一件也不敢落，“还有，明天我们班将成为重点关注对象，别让他们闹翻天了噢！”“嗯，好嘞！”挂了电话，开始琢磨该怎样让他们不吵不闹的，安稳过一天。一个人的脑容量不够，那就两个。写完作业，就给崔梓楠打了个QQ通话：“梓楠，明天老师不来学校……”“啊？那我们得想几个办法管好班，别到时候被扣分了……”
所以周三的早上，二水老师没来，我一点都不感觉吃惊。
周三，其实也没有什么特别的安排，只是多了个周三测。我早早来到学校，跟另外四位班长详细说明此事。管事的是当天的值日班长高明泽，其他四个就是辅助。
要想在班主任不在的情况下管好班，有几个办法。
第一招——“班主任说的话”。简单来说，就是交待每件事情前都要加一句“余老师说的”，比如余老师说，“今天纪律不好的同学扣5分”。
也许因为这个制度太黑了点，也许是因为他们并不知道余老师一天来不了，上午个个都乖巧得很，直到第三节课。“老师怎么还没来啊？都上课5分钟了。”大家端端正正坐在位置上。过了会儿，一个同学大喊：“老师来了！等等，怎么不是余老师？”“今天你们的班主任有些事情，来不了，这节数学课由我来代课。”这位临时代课的数学老师，把真相说了出来。“完了，要开始闹腾了。”我心想。果不其然，一到下午的午写，个个都原形毕露，吵的吵，闹的闹。“安静！安静！”不管喊得多大声，都好似没听见。
第二招——找托儿。先找几个平常比较乖巧、安静的同学，让他们在大部分的课间坐在位置上学习，营造出一种良好的学习氛围。时不时表扬几句。不仅得有表扬，还得有批评。这不，我叫了声：“徐圳扣5分，张森羡扣5分……”（事实上根本没扣，只是吓唬吓唬他们）全班顿时就安静下来。
一整天下来，共有六七个老师来我们班“巡逻”，神不知鬼不觉的，突然在教室后门站会儿，还不忘拍上几张照片，于是一天下来，倒也平安无事。
只是没了河东狮子吼，千里眼，顺风耳，那几句口头禅，那偷偷从窗外伸进来的头……还真不习惯。
第二天，我们的河东狮吼终于回来了。
