最近，全国上下纷纷推出了线上网课，互联网上对网课褒贬不一，各种奇闻异事更是频频发生，比如：上课卡顿，总是掉线，有时竟然把老师也卡了出去。
这不，有一例就发生在了我身上。那时，网络摇摇欲坠，老师正声情并茂地讲解着，忽然，画面定在了老师喝水的页面上。老师的姿势“优雅”极了，一个大杯底挡住半个大脸盘儿，眼睛死死地盯着天棚，仿佛离开了屏幕。我也就“效仿”起老师，喝了杯水等待网络恢复正常。结果还是掉线了，改成了手机上课，可把屏幕放大后，竟然无法调节声音大小。心想：老师肯定不能马上叫我吧？就放心大胆地放大了屏幕。可谁知，不一会儿老师便大声说：“刘家祺，来回答问题。”真是忙中出错，焦急的我怎么也找不到打开语音的按钮。老师又问了一遍：“刘家祺在吗？”我终于找到了语音的开关，急忙回一句：“在，在！”我长出一口气，还好前面都认真听讲了，怎么这么“幸运”呢，要不可要出丑了。
因为疫情，我们选择上了网课，可我觉得网课有喜也有忧，有利也有弊。有利的一面是：
1、节省了去线下上课的时间。
2、不用考虑天气问题。
3、没有空间限制。
4、老师同学可以随时随地的互动。最重要不用担心没人送去上课的尴尬。毕竟大人们都很忙。
弊端是：
1、电脑不听话，这不，交作文也因为网络不好上交的晚了，急呀！
2、大部分网课老师不开摄像头，导致同学们找不到“焦点”，听课效果下降。
3、有时，网络不稳定，恶意干扰人员会乱入。
4、有一些课程没有回放，导致一些同学错过了课程。
综上所述，虽然网课有利有弊，但大家要是端正自己的学习态度，纠正自己的学习行为，达到了自已能管理自己，那么弊端会大幅减少，还会有不少收获，比如：对学习内容进行查漏补缺，这样会事半功倍。
最后，祝大家疫情期间共渡难关，在春暖花开之时，习读书之业，便当知读书之乐；存为善之心，不必邀为善之名！
