一个优秀的人或者说一个优秀的学生，一定是有收拾的习惯。他会提前规划好自己的事情以及安排好自己的物件。由此看来，收拾东西很重要。
我早已明白学会收拾的道理，可我就是不爱收拾，我总是把自己的书放得满抽屉都是，乱七八糟，简直像极了教室里的垃圾筒。因此，我有时侯自已的物品总是爱与我玩捉迷藏，一会功夫，便消失得无影无踪，所幸，它们每次都及时乖乖地跑了回来。可那天我才体会到了叫天天不应，叫地地不灵的滋味。
那是一次语文课上，当老师说：“同学们，今天就来仿写《社戏》，题目是‘看电影’时，我便开启了我的寻宝之旅。我右手拿下书包，左手翻参差不齐的书本，片刻无果后，我的左右手双管齐下，一手拿起书本，另一只手就在书下翻抓。在寻找时，我也不敢松懈，双眼紧盯着拿起的书本，一本本书如同一个个钢琴按键，被放下又被抓起；如同一名名涉及重案的罪犯，被抓去审讯，又被放回牢房；如同一枚枚损坏的零件，被拿出来检修，又重新安装回去。一切工作都在不紧不忙地进行，可五分钟过去了，寻觅无果。
突然：
看！——
一急起来就仔细了，发狠了，忘乎所以了！刚刚还在寻找书包，一下子又迅速去寻找文件袋了，如同上甘岭战役中的红军战士，刚才还在东方战地，一眨眼就跑到了西方战场，如同上世纪坚持不懈的西部淘金者，一下子就从河东搜到了河西。鹰一样的，是犀利的眼神；豹一样的，是寻找的速度；熊一样的，是翻找的力量。在寂静的教室里，却有一个多么热衷于找书的人呀！
顿时，我的心里一阵凉意冲上心头。总之，是完了，这可是当堂写作呀！要是因为自己的失误连作文本都没带那老师可是要严厉批评的啊，怎么办？我一定要开始写了，还有半小时时间就到了，不能就这么放弃！心急如焚的我看见桌上的听写本，没多想提笔就写……
那天过后，当老师报听写时，我却在书包找到了被遗忘的作文本，它如同一个醉汉，倒在书包的下层静静地躺在那儿，一动不动……
自那以后，我改掉了丢三落四的陋习，学会了收拾好自己的物品。
