不知是几时的英语课，我们班发生了这样一件事。
前半节课我们上的好好的，每个人都认认真真、聚精会神的听课，就连班里几个对英语最不感兴趣的几个同学都能积极地回答出老师问的问题。没有一个同学开小差，我相信前半节课是我们最好的状态。老师也非常开心，非常认可我们的表现。
还有十几分钟下课的时候，老师正在让我们巩固这节课学的新单词。当我们学到office 这个单词的时候，老师特意强调了ce 的发音，发s 的音，便让我们重复这个单词的读法。大部分同学故意把s 故意延长，把这个单词的写法变成了office (sss…)，接着，全班同学包括老师哄堂大笑，感觉非常幽默。笑完后，老师和蔼地说：“这次我就当你们在玩，不当真，下次不要再这样了。”同学们纷纷点头，表示同意。于是，老师又让我们读了这个单词。可是，偏偏有那么几个同学不知趣，还要故意延长，这下，老师发火了，好像是火山即将爆发，连她头上都开始冒烟。眼睛里闪着火红的血丝，好像是血要溢出来。两手握拳，似乎不想放过一个同学。
“谁！给我站起来！这不好玩！这是英语课！That 's not funny！ ”这下，所有人都意识到，火山真的爆发了，谁也难逃一劫。她又吼：“是谁！给我站起来！不站起来，我就把这件事告诉你们班主任！”说完，她还一直盯着我们，虽然我两次都没有拖音，但经老师这么一瞪，心里也不禁开始发虚。过了好久，z 同学站了起来，紧接着，c 同学也站了起来。他们心里应该是在想，要诚实，老师可能会减轻惩罚手段。我以为还有后者，没想到其他捣乱的同学做贼心虚，不敢起立，我感到非常生气，明白了老师的痛处。
老师扫了他们一眼，深呼吸了一次，搬来凳子缓缓坐了下来，估计是没有力气了。然后心平气和地对全班说：“好，既然你们这么喜欢s ，那我成全你们，在下课之前每个人都罚抄五百个s 给我看。”她终于发飙了，我们人人都领到了惩罚。我感觉非常纳闷，我明明没有捣乱，为什么还要接受惩罚？算了，我们是一个整体，而且第二次发出的声音不亚于第一次，老师一定是认为同学们还没有知错。两人做事全班都要背黑锅，还是埋头写吧！于是我便不再想这件事，安静的开始写s 。
写着写着，有的同学们突然不会写s 了，有的竟然写成了2，有的写成反s， 很显然大家开始头脑发热，思路都乱了。我一看表，还有一分钟就下课了，于是又开始写，我一边写一边数。当我写完第四百三十七个s 时，下课铃响了。老师的气估计已经消了一半，只见她脸部肌肉开始变柔和，皱起的眉头不知何时已被烫平，红彤彤的脸转成白里透红，她又回到了我们温柔可亲的人见人爱的英语老师了，大概是被我们的齐刷刷埋头写“s ”的场面所打动，她回到她一贯甜蜜的声音，说：“好，其他同学可以出去排队吃饭了，z 同学和c 同学留下来。我有话跟你们讲。”我们一刻都不敢多留，生怕被老师抓了回去，跟着他们一起受罚。
在食堂吃饭期间，同学们都三三两两在一起揣摩着不知道他们在里面被老师怎么样了，可是大家都断定，不会有好果子吃。饭后，我独自一人往教室走，脑子里不禁又浮现出刚才的险境，后背不禁还在冒着冷汗，打了个寒战。能够让我们如此温柔沉着的英语老师发那么大的火，把整个教室点燃，把每个同学的脸烤的很烫，可不是一个小本事！
这件事对于大部分同学来说，真是有惊无险。可对于那两位同学来说，真是搬石头往自己脚上砸。看来，以后我们在课堂上的玩笑要适可而止啊！千万不能点燃老师们的那根导火线！
