关于叙事的作文500字合集7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的叙事的作文500字7篇，欢迎阅读与收藏。
叙事的作文500字 篇1
我的妈妈是一位老师，长得眉清目秀，教育起人来滔滔不绝。可能是职业的原因，她总爱管着我，一天到晚唠叨不停，还不时地板着一幅严肃的面孔，有时还真令我敬而远之。
面对妈妈的唠叨与严厉，我是“有逆心没逆胆”，但又不甘心总让妈妈这样没完没了的唠叨吧，于是我想了一套“对付”妈妈的绝招。
每次我一出门，妈妈会再三叮嘱：“过马路要注意安全，要左看右看再通过。”上学时，妈妈的声音总会在我耳旁响起：“上课要认真哦，要积极举手回答问题。”考试前，妈妈一再叮咛：“考试时不要粗心大意，一定要读懂题目，算题要仔细，做完后要检查……”
哎，快烦死我了，我都是六年级的学生了，难道这些都会不懂吗？真是个唠叨妈妈。面对妈妈的爱心唠叨，我的绝招之一就是：做出认真听的样子，并迅速地帮妈妈接着往下说，然后以小大人的口吻说：“唠叨妈妈，我已经会倒背如流了。”妈妈只好笑着说：“知道就好！”
如果还不灵，我就用第二招，马上拿起书认真地看起来。看到我那专心的样儿，妈妈会不忍心打扰我，就不再唠叨，独自干活去了。
当我不小心犯了错，妈妈会很生气，这两招就不能用了，只能是火上加油。我还有第三招哩！我会诚恳地向妈妈认错，把妈妈想说的话抢先说完，并做出夸张的表情，嘴巴翘得老高，瞪大双眼，眼珠直溜溜地瞧着妈妈，好像在企求妈妈的原谅，同时摆出一幅逗乐样。妈妈见状会忍不住“噗嗤”一声笑开了嘴，把要训我的事只好作罢。我就又可以躲过一顿“耳朵大餐”。
怎么样！我的绝招灵吧！
叙事的作文500字 篇2
淘气顽皮的我，老实本分的爸爸，温柔贤惠的妈妈，这三个基本元素构成了一个极为普通的家庭。
在我看来，人到中年的父母一点也不浪漫，虽然他们才四十多岁，可是早以“老头子”“老太婆”相称，他们之间既没有紫薇与尔康的轰轰烈烈，也没有三毛与荷西的缠绵悱恻，更没有杰克与萝丝的惨烈悲壮，他们有的，只是平平淡淡。
有一次，我问爸爸到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着说：“老头子，老太婆就是我们的‘罗曼蒂克’。”这句话让我琢磨了好久，最后才恍然大悟。
爱到底是什么？爸爸妈妈用看是平淡的日常琐事给了我答案。每天早晨，他们都争着起床做家务，为的是让对方多睡一会；每到下班时间，听到车声，妈妈都会条件反射似的探出窗外，看是否是爸爸回来了；偶尔也会给对方买一些对方中意的小礼物，为的是给对方一个惊喜……是的，爱不一定要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别。没有大海的澎湃，可以有小溪的宁静；没有春花的绚烂，可以有小草的淡远。爸爸妈妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。
有时候，我会抱怨为何没有生在富豪或高干家庭，因为不堪宽裕的家庭不能满足我的种种欲望，可是现在，我开始为我的家而自豪了，因为家人之爱是无价的。它是我复习迎考的日子中桌上那杯醇香的绿茶；它是考场外骄阳下父亲手中的遮阳伞；它是为我操劳终日的母亲额上的皱纹和鬓边的白发……
爱，到底是怎样炼成的？有人说，爱是无微不至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的行动炼成的……我要说，爱，是用心炼成的！
叙事的作文500字 篇3
我的绝招是游泳，游泳也分好几项哦！有蛙泳、仰泳、蝶泳、漂移……我就会其中的四种。虽然蝶泳不会，但是我会努力学的。我刚学游泳的时候，可不像现在，那时候叫我下水还不敢呢！不信，就让我讲一讲吧。
在我将近七岁的时候，那时候还不会游泳。有一次去青岛，大海里滚滚而来的浪花把我吓得一次又一次的跑到岸上；一次又一次的大叫，所以我决定学游泳。
到了山铝，站在游泳馆的门口想：这又不是在大海，没有浪花怕什麽。可是，到了里面我就害怕了，我不晓得里面的水有多深，但是看起来总够把我淹没的了。教练先让我们看着她怎么游，再下水练习憋气。当我看到教练一口气憋那麽长时间，心里毛毛的，万一我憋不住了，呛着了不是很难受吗？……正当我犹豫着，一不小心滑到了水里，那时我还没有反应过来，水，一口一口全灌到我肚子里去了，呛死我了！然后教练让我们下水练习憋气，我点着脚尖，一小步一小步的向前移动，生怕再呛着水。开始练习了，这是我已经适应了水里的环境，不再怕呛着了。教练拉着我，憋着气向前漂移，但是一松手，我马上站了起来，怕沉下去。过了好久几个星期了，我还是不敢独自漂移，教练劝我退学。爸爸知道了，按着我的头在水盆里憋气，我一次一次抬起头，爸爸一起之下拿起水盆就往我身上泼，还骂我是个笨蛋。我不服气，暗暗下了决心，一定要学会游泳来说明我不笨。
我天天练习憋气，能憋一分钟了，加油！我天天反反复复的练习者，到了考试那天，我独自飘了起来，飘出了二三米呢！老师说我及格了，我高兴的又蹦又跳开心极了。回到家，爸爸说我不是笨蛋，心里美美的。我还要加油学仰泳、自由泳……呢！我又开始了新的练习。
终于，经过我的练习，游泳成了我最拿手的绝招。
叙事的作文500字 篇4
人们都说“台上一分钟，台下十年功。”因为这样，所以跳舞也有苦恼。
苦恼(一)作业不能做
跳舞的时间喜欢和学习的时间缠在一起，但学习的时间不喜欢和跳舞的时间缠在一起。就拿为家长开放日而排的《龙的传人》来说吧!周三中午，我刚吃好饭，饭都没全部吞下去，只听陈亦琦大叫：“跳舞的12个女孩出来。”我被她吓得差一点把饭都喷出来了。我把米饭吞了下去，对陈亦琦说：“我今天晚上小荧星要跳舞，你……你就放过我吧!”陈亦琦丝毫没有反应，我只好乖乖去排练，但知道陈亦琦一排就是个没完没了，除非老师让我们进来上午课她才会让我们进教室，但这时老师已经上课了，就不能再写作业了。
苦恼(二)动作多记不住
周三晚上，我来到小荧星排练，今天老师要教我们新动作，有爵士;有踢踏;还有的就是大家在电视上看见小荧星小朋友跳舞的动作随便套几个，这样一个舞蹈就完成了。爵士和“套”的动作我们很快就学会了，可踢踏我们根本无从下手，是脚尖，是脚跟，还是全脚，我们被踢踏弄得头晕脑胀，十分钟过去了，没学会，爵士却忘了，三十分钟过去了，我终于学会了，可爵士和“套”的动作全忘了。我傻眼了，心想真是丢了西瓜捡了芝麻。这时，我才想起有作业没写。
跳舞的苦恼还有许多，其实每一个在台上演出的.人都有这些苦恼，所以我们在看演出时要尊重每一位演员哦!
叙事的作文500字 篇5
吃过午饭，我便和好朋友李禹希一起去操场上放风筝，我们可高兴了，心早已飞向蓝天了!
来到操场上，只见一个个五颜六色的风筝陆陆续续飞向天空。有蝙蝠、老鹰、飞机、蜻蜓……噢，那儿还有机器猫呢!
我和李禹希的手早就痒痒了，于是迫不及待地放了起来。谁知风筝却从天上掉了下来，它的头发生了“骨折”，对风筝来说，这真是天大的不幸!李禹希和我又调整了一会，发现调整不好，便被我们小心地拆了头，心情也像风筝一样跌落下来。
我们休息了一会儿，看着别人的风筝逍遥自在，他们好像给我们鼓劲，顿时，我们又充满了自信。
我望着风筝，对它喃喃说道：“你的头虽然没了，但你可以飞的，加油呀!”
风筝好像听懂了我的话，动动身子，好像在答应。我便拿着那“无头鹰”向操场中心走去。他们看见了我那谁看见都想笑的风筝时，全都笑了起来，有的人还向我指指点点，我呢，不以为然，心里想：我让这风筝在天空中飞翔，看你们还笑不笑!我又对风筝说：“咱不争馒头——争口气!我就让他们看看没头的风筝也不是好惹的，走着瞧!”
风筝好像知道了我的心思，竟飞了起来!一个、两个、三个……李禹希的风筝超过了五个风筝!“你太棒了!”我对风筝说。又过了一会儿，我收了线，向操场边走去，正巧看见了李禹希，便把风筝给了他，我又去看风筝了。我望着李禹希的那个无头风筝，心想：风筝坏了也能飞，人生病了不是也能学习吗?如果这些时间都用来学习，那，一年不是就能学好多东西吗?
想着想着，同学让回教室了，我们便依依不舍地，好像和亲人分别似的走回了教室。
回到教室，满头大汗的我们又引起了一场“饮水风波”……
叙事的作文500字 篇6
塔比莎是一个活泼的小女孩，她每天早上吃完饭都会吃一个又香又脆的苹果。
一天，塔比莎正光着脚丫、穿着睡衣，准备吃那个诱人的、又大又圆的青苹果。她张大嘴巴，凑向苹果，接着就听见“哎哟”一声惨叫。怎么回事呢?原来，是塔比莎的一颗牙快掉了，她紧锁眉头，泪水在眼里不停地打转。塔比莎看到爸爸在她面前，便强忍住疼痛。
爸爸说：“塔比莎，如果你今晚能把你的牙放在枕头下的话。那牙齿小仙子就会把你的牙拿走，并在你的枕边放一些钱。”塔比莎便有了些疑问：“牙齿小仙子是什么样子的呢?是长发飘飘还是特别英俊……总之，我必须想出一个办法来。有了!”一个办法出现在了塔比莎的脑子里。
她跑上三楼，冲进房间，打开了音乐，只听见一声声“咚咚嗒，咚咚嗒，咚咚咚咚咚咚嗒……”的音乐飘出来，塔比莎跟着音乐使劲地甩头，跳上跳下，用尽了全身的力气。她想把牙给甩下来，结果因疲劳过度而睡着了。
一觉醒来已是下午了。塔比莎一拍脑袋说：“我怎么能在这个时候睡着了呢?真是的。”一计不成，又生一计……可塔比莎的方法都以失败而告终。塔比莎并不气馁，她决定用最狠的方法把牙弄下来，那就是让捕草绳来帮忙。塔比莎把这颗牙顶到嘴巴外面，用捕草绳的一端拴住这颗牙，紧闭眼睛。正准备将手伸向捕草绳的另一端时，一个苍蝇闯到了她的面前，这只苍蝇英勇地“牺牲”了。
塔比莎垂头丧气地坐在小板凳上，耷拉着脑袋。正在这时，奇迹发生了。塔比莎的眼、鼻子开始发痒，“阿——阿嚏”的一声，这颗顽固的牙终于伴着这阵“音乐”飞出来了。
塔比莎高兴得欢呼起来了。
晚上，塔比莎给牙齿小仙子留了一封信，让牙齿小仙子替她好好保护那颗无比顽固的牙。塔比莎便甜甜地睡着了。
叙事的作文500字 篇7
我和我的好朋友一直和一个男同学y有仇，我们的关系可以说是水火不相容，一有时间就在黑板上“大战”。
一个午休，粉笔轻触黑板，“战斗”又打响了。“刷刷刷”，三只粉笔一起不停地写着小y的名字，并在后面加上乱七八糟的诅咒语。小y自然不甘示弱，他拿起了黑板擦，擦去自己的名字，又写上我们的名字。而我们则像母老虎，前赴后继地冲上去将他挤开。之后，我们还运用了“调虎离山”之计，把他引到教室外，然后由跑步很快的小z和小o轮换着追，我则担任“主笔”，在黑板上加工着。一会儿给他画个猪头，一会儿让他“拿”张0分卷，而旁边的同学则分成四派，一派帮我，一派帮他，一派讲闲话，一派视而不见，整个教室一片混乱。
不一会儿，小y便被我们整得气喘吁吁了。于是，他便使用了“死守黑板”的战术，只要“引离队员”--靠近他就背靠黑板，做出防备，一旦她们离开点，他便朝正在黑板上涂鸦、恶搞、丑化他的我进行攻击。幸亏我机灵，东写写西涂涂，他的反击也是很累，来回奔忙。
最后，我们干脆使用粉笔头进行攻击，把他当活靶子“射”，而小y也捡起我们投的粉笔头反击。
铃声忽然响起，不好，老师要来了，我们和小y一起急忙收拾“战场”，说来也怪，我们到了这时也和谐起来，没有敌对的感觉了。
