舟过安仁改写短文

2021-09-13 02:11:35
舟过安仁改写短文

篇一:舟过安仁改写短文

黄月冰心

河边,翠烟古柳倒映在水平如镜的河面上,蒸腾出几分梦幻与迷离,两岸的山崖相映成趣,河水有几弯,就有几处芦苇,几个码头,几座山头,在哪里点缀着。到处一片绿色,组成了这静谧的世界。

风吹过山岚,吹过了芦苇,吹到了河面上,荡起层层波纹,波光粼粼,打破了此处的静谧,惊起了几只鸟儿。一叶小舟,忽然驶入了诗人的世界,搅乱了诗人的思绪,诗人为此而不知所措,只见小舟上坐着两个小孩,划着小舟,高兴的笑着,河面上时不时传来几阵笑声。小孩站在小舟上,互相打闹着,惊动了水下的红锦鲤鱼,鲤鱼四散开来,诗人看着两小童,让船夫开过去,诗人正在想让他们到别处去玩,别在这妨碍诗人作诗,等还未开近,就看见两小童停住了划船,收起了船桨,窃窃私语了一番,对着风打开了伞,诗人心里的不满转为了疑惑,上前询问到,两小童嬉皮笑脸的回答,才得知想借风的力划行罢了。诗人又一想,不如以此为题,重作一首诗吧。

大概,失去也是一种收获吧。

篇二:舟过安仁改写短文

杨茜粤

我乘着一叶小舟,静静地行驶在平静如水的湖面上。万里无云的天空,放射出一缕缕阳光。荷花在湖中,是多么的吸引人的眼球。荷花长得多么的可爱,颜色由白到粉,在湖中散发着淡淡的幽香。平静如水的湖面上,反映出我的面孔,湖里的鱼儿一个个游来游去,在下面向我招手,兴奋地说对我说:“你愿意下来陪我玩儿吗?”多么快活呀!这时,湖面上出现了一圈圈微小的涟漪,湖面上顿时波光粼粼。

原来,是在渔船上的两个小童子,他们身穿碧绿的衣裳,头上扎了两个小团子,还有一头秀发,还穿着一双草鞋,多么俏皮呀!他们轻轻地将撑船的长竹竿收了起来,将船桨停了下来。小绿兴奋地摇了摇小白,激动地说:“小白,小白你看那儿有条小鱼!”小白拍了拍小绿说:“小绿,风来了,咱们快撑伞,不然我们的船行驶不了了!”“好!”怪不得在这儿没有雨时,万里无云的日子里还要撑伞。不是用来挡雨用的,而是把伞当成帆,借用风的力量,催使小小的渔船前进,这时,湖面上又泛起一圈圈的涟漪。湖中的荷花,被开辟出了一条河道。

多么聪明的小顽童啊!令我回忆起了那段童年的时光,我与朋友在一起读书写字,弹琴唱歌……人生中,最难忘掉的唯恐是童年的记忆了!

篇三:舟过安仁改写短文

龙蔻尔

在舒适惬意的日子里,诗人杨万里乘着古色古香的小舟在向着安仁的方向行驶着,这一路上风光秀丽。河边的芦苇长得多么清脆,上面还停着几只翠鸟,不时唱着婉转动听的歌曲,好像在赞美这里的风光。

突然,杨万里被两个孩童的讲话声给打断了,他从画面中醒来了,原来河面上还有一叶渔船,渔船上有两个五六岁的孩子,他们身穿正中间修着福字的红肚兜,都有着一头可爱的发型。只见这两小童收掉撑船的竹竿,停住划桨,还在船里嬉戏打闹哩!只听啪的一声,渔船里的一个小孩打起了一把伞,这个举动是杨万里瞪大了眼睛,咦,这晴空万里的,没下雨,干嘛打着一把伞?杨万里脑海里浮现出一个小问号。于是杨万里迅速追上那只小渔船,准备问个究竟。

“小朋友们好,请问阳光明媚,你们为什么要撑伞呢?”杨万里缕缕胡子,乐呵呵的问道。“叔叔,我们撑伞不是为了这雨,我们只是想用伞,借助风的力量让船前进啊!”“噢,原来是这样,你们真聪明!”杨万里竖起了大拇指。

一阵风吹来。让渔船驶远了,杨万里想起刚才小孩撑伞的机智情景,不禁哈哈大笑……

篇四:舟过安仁改写短文

康随心

门前的小溪清澈明亮,两岸的竹林随着微风发出“沙沙”声。缓缓地走出家门,墨绿色的天与墨绿色的山林融为一体,时而清晰,时而模糊。

顺着翠绿的小溪缓缓往下走,不时地看看空洞的河面。忽然,隐隐约约地听见了几个孩童的笑声。顺着溪流而下,驶来一叶小舟,小舟上坐着两个孩童,他们大约都六岁左右,扎着两个丸子,女孩坐在左边,男孩坐在右边。男孩一边划着船,一边向女孩儿说着什么,两个孩童的脸上都充满了兴奋与快乐。正看得出神,男孩儿忽然停止了划船,女孩儿也收起了竹篙,并撑开了一把红艳艳的伞。

轻轻地向他们招招手,男孩才拿起船桨,把船划了过来,用稚嫩的童音问我:“先生,有什么事吗?”“孩子们,我是杨万里,请问,你们刚才为什么停止划船反而打起伞了呢?现在没有下雨呐!”旁边身着红衫的女孩儿微微一笑,道:“杨先生,我们是在用伞借助风力推动船呢!”“啊,原来如此!你们可真聪明,连我都要自愧不如呀!”

两个孩童只是微微一笑,向我招招手,便划着船驶向远方,渐渐地,渐渐地,消失在我眼前……

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