英语课作文

英语课作文(集锦15篇)

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的英语课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语课作文1

星期五的上午，老师宣布要在我们班上一节英语公开课。同学们听到这个振奋人心的好消息，既兴奋又紧张。兴奋的是老师选中了我们班，证明我们都很聪明；紧张的是将会有很多老师来听课，万一问题回答不够好怎么办？

我怀着激动的心情盼着上这节英语课，我暗暗下定决心，一定要上好这节课。终于盼到了上课，我发现老师今天穿的衣服特别漂亮，说话的语气、神态也更加和蔼可亲了。我还发现平时不爱听讲的同学也专注地把目光都投向了老师。教室里非常安静，一切都在紧张有序地进行着。

课堂上，老师讲了许多有趣的内容：有单词跟读，有英语对话，还有各种贴画的展示。其中最让我感兴趣的是黑板上粘出的色彩亮丽的贴画。老师把电视、空调、沙发、桌子、影碟机的图片都贴在黑板上，然后老师点到哪一张图片，我们就准确无误地把英语读出来。接着，我们不是跟平常一样看着黑板读句子，而是看着大屏幕上的句子跟着电脑一块儿读。当时我们太兴奋了，都坐得直直的，大声地跟着读……说也奇怪，平时读好多遍才能记住的句子，这次居然读了两遍就能背下来了。我心想，能用这么先进的设备上课，真不容易呀！它能这么快让我们看到并记住这么多单词和句子，真是太神奇了！我为我们班能有这次学习的好机会而感到庆幸和自豪。

下课了，我恋恋不舍地走出教室，回味着这节精彩的英语课，真希望每节课都能这样上呀！

英语课作文2

“怎么办？怎么办啊！这道怎么做？那道怎么做？”六（1）班教室里传出了无助的喊声，可以听出这个人上课的神游，他是何方人士呢？老实说这个人不是你，也不是他，就是我。我对发呆这一行来说简直就是个宙斯，上一号时发呆，忘了自己现在在厕所，坐马桶时发呆，一坐就一小时，走路时发呆，忘了自己是谁，写字时发呆，忘了自己在干什么？上课时发呆，忘了自己在哪？……今天上了堂让我毫无印象的英语课，至于为什么毫无印象，这都是发呆惹得祸。

在英语课上，老师的嘴一张一合，顷刻之间，黑板就被字母给占光了位子，此时此刻，我脸无神色，像块石头做的雕像一样呆板地坐在椅子上，由于我没有将神游的起头及时忘记，所以我现在已发呆到了忘我境界，脑子已经消失，因为我现在不想这一个也不想那一个，只是像个白痴一样，坐在那脑子里一片空白……“钱逸飞，钱逸飞，……”我被心里的小天使从梦魇的手心里取回，又变回了发呆的状态，我不满地对心中的小天使叫道“吵什么吵？刚才发呆发得正爽呢？什么？发呆？我眨了一下眼睛，摇了几下头，呼！不好，又神游了，幸好没被老师发现，不然我有一百条命都不够啊！啊！我看到一大窜的字母布满黑板，呃……上到哪了？

算了，就只好不懂装懂，踏着云雾上课了。“每个字母都能用好办法来记……”我的头像喝醉酒的人一样摇摇晃晃，瞳孔渐渐地失去了神色，脑子里变成了白色的一片，像台电脑一样出现了“正在注销”，然后出现了“已关机”三个大字，接着就变得一片漆黑……“现在我们来默写！我被从漆黑的世界里拉也，我用着模模糊糊的残留的意识随手从右桌角拉出了一个白色的本子，打开来就写。几分钟后，我左手无力地托着下巴，右手举着本子递给组长，他叫道“这是C本！我转过本子一看，哇呀呀！真的是C本，组长笑了一下去收别人的本子了，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁-----团团转”“我来帮你报吧”我同桌关心地说道，这句话犹如雪中送炭，让我喜出望外。几翻波折之后，默写总算是完成了，我已气喘吁吁，但是作业可不能拖欠。我只好揉揉在作痛人手指又写了起来，几十分钟后我满头大汗，因为中途又发呆了，所以浪费了很长时间。当我胸有成竹地走入办公室给老师批时，老师说“少写了”。我有如晴天霹雳，心情落入了万丈深渊，只好回去再写，又几十分钟过去了，我按钱启月说的格式写完了，批完了。

这次事情教育我上课要专心致志，不能分心。

英语课作文3

“叮铃铃......”上课了，班里后面坐满了老师。噢，忘了告诉你，今天我们班有一堂英语公开课，由漂亮又著名的MissLi授课。

一首优美的英文歌——EverythingINeed作为开场，MissLi可陶醉了，她一会儿向前，一会儿向后，一会儿往左，一会儿往右。当伴奏响起的时候，MissLi便轻轻摆动着身子，和同学们一起享受音乐的美好，我们上公开课紧张的心情顿时消失了。

正式上课了，这堂课主要学习关于食物的英文，MissLi设制了许多关于食物的谜语。当她和我们互动时，扮演着不同的角色，变腔变调，一会像小孩，一会像大人，一会像老人，真是天才。有时很可爱，有时很幼稚，有时很气愤，有时很固执，变化多端，有趣极了。同学们在哈哈大笑的同时，还在争先恐后地举着小手抢答MissLi提出的问题，整个课堂欢快又能学习到很多新知识。MissLi通过图文并用的方式，还为我们介绍了各个国家饮食习俗和特色食物。看着一张张精心挑选的美图，一页页条理清晰的幻灯片，一个个生动有趣的视频和一首首美妙动听的歌曲。我心想：MissLi为了这仅仅40分钟的英语课，为了让我们能够更好的吸收新知识，一定花费了许多心思和熬了不少夜吧！

台上一分钟，台下十年功。是MissLi平时的辛苦、努力和积累，才能上出这么精彩的一堂英语课——丰富多彩、生动有趣，深受老师、同学们的喜爱，令人难忘！

英语课作文4

今天第三节课我格外不愿意上，因为这节课要抽选小组进行表演，我是最不喜欢表演的，特别是全班演出！不一会儿，上课铃就在阅读中悄然来袭，可幸好老师还给我们2分钟的排练时间，不然，就“死”定了，因为我们组并没有进行过特别的排练。

“今天我们来进行——表演。”老师大声地对我们说。可大家都不愿意，最后，只有一组同学愿意上台表演。

等那一组同学表演完后，老师给出了贴纸的诱惑！可我还是没有想要上台的欲望。但我们组那个英语不太好的同学，他就挡不住诱惑。他努力地举起手，希望老师让他上台表演，可老师并没有看到他，而是选了其他人。

我不知道他是怎么了！当别人表演时，他竟然在练习要上台表演的那句话！等其他同学演完后，老师批评了他，可他还理直气壮地说他是在练习。我心里暗喜道：“老师可能会生气，不会让我们表演了，耶！”

这个同学一而再，再而三地这样做，老师可还真说出了我的想法！我心里越来越开心，比很甜很甜的糖还要甜。

可该来的还是要来。老师的一句话差点让我把我嘴里刚喝进去的水吐出来！老师说：“请罗偲语小组上台表演！”我瞬间愣住了，我的心都不由自主地加速。我走上讲台，站在那儿，总感觉我的心要跳出喉咙了！可我一开始表演竟觉得并 ……此处隐藏3064个字……，我的呼吸也变得有点急了，这可咋办呀？

我赶快低下了头，不敢去老师，只觉得心跳得可厉害了，手心里不停地向外冒汗，两腿不由自主晃来晃去。心里默默的祈祷：老师呀！千万别叫我啊！

可是，老师走到我的面前，停下了脚步，关切的问我：你背过了吗？

还没有呢我吞吞吐吐地回答说。

什么原因啊？老师又问。

我说：有些单词我不知道怎样去读。

老师生气了，板着脸说：你连这些单词都不会读，简直太让我失望了！

说完，就去检查其他同学了。

这时我的脸感觉就像一个茄子，红一块紫一块的，难看极了！仿佛同学们都用异样的眼光看着我，讥笑我，我不敢抬起头环顾四周，只想在地上找一个老鼠洞，赶紧钻进去才好。

晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着，我一定要学好英语的。迷糊中我听到英语老师叫我的名字，说我得了九十多分。我高兴极了，一下子蹦了起来，拿起试卷就往家里跑。爸爸妈妈看了我的试卷和成绩，也非常高兴，直夸我是个好孩子，一家人都很开心。看到我这么有出息，你争我抢地要看卷子，不知道是谁不小心，一下把我的试卷撕成了两半，我的心一急，醒了。原来是一场梦啊！

打那以后，我的学习更加刻苦认真了，我要让我的梦变成现实！

英语课作文12

今天，我上了一节与众不同的英语课——是由北京大学教授讲的一节英语课，就是在北楼会议室上的这一堂课，想要了解我们的这一堂课是怎样的吗？那就听我慢慢道来吧！

下午前两节课，一晃眼就过去了，活动时杜美逸被叫到老师办公室说：”现在北楼会议室，正在上英语口语课，你要不要去听呢？“其实，老师是想让杜美逸去的，因为千载难逢的好机会，为什么不去呢？但是，杜美逸犹豫地说：”如果有人陪我去就行。“就在这时，王佳璐跑了过来，老师看见后又说：”那你们就去吧，反正这也能让你们的英语更加好。”在老师的劝导下，他们找好抄作业的人就去了。过了一会儿，她们回来说：“那还需要人，你去不去。”这时，我心想：有这么好的机会，干吗不去？于是，我便爽快地答应了，我们以小跑到了会议室，去后还在上课，我们就悄悄地坐下。

刚开始，我一点都不认真听，有时我还开小差——与同学说话。但是，这只是开始的时候，当课堂进入高潮后。我就跟着老师又唱又跳，老师虽然是外国人，但也与我们又唱又跳的。有些同学说：”要是这个老师能成为我们的英语老师该多好呀！“当然，快乐的事情是很短暂的，很快就下课了。我们依依不舍的离开了，在路上我还想：他能当我们的英语老师该多好呀！

这节课我们上的十分开心，这个老师把整个课堂都调动起来了。

英语课作文13

今天是一个难以忘记的日子，来自美国宾夕法尼亚大学的五名教授来到了我们的学校与我们共同度过了一堂快乐的互动课堂，与真正的美国人交往，这我们还是第一次，更别提和美国人一起上课了上课了，我们充满期待着坐在座位上等待着来自远方的客人，就在这时，老师领着一位位客人的到来，我们立刻都鼓掌欢迎，外国朋友落座以后，我们就正式开始上课。

我们先拿着康老师为我们制作的美国地图，和我们的刚交的新朋友一起寻找他们国家的城市，比图纽约、华盛顿……比如某个城市让一个同学找到了然后那个同学就和我们的新朋友击一下掌。

接着，我们又拿出他们的家园宾夕法尼亚州的地图，然后老师请一个黑黑的一个教授上去介绍一下他们的家园，然后我们又向他询问了好多的问题，但是当说他长得很高的时候，他却说他长得非常的矮，过了一会老师又让一位又胖又高的教授有介绍了一遍他们的城市，这时，刚才那位黑黑的教授又跑上去跟这位 教授一对比，果然这位黑黑的教授和很矮，但是我们更矮就像一条鲸鱼和一头大象一样。

最让我们，最让我们不敢相信的是，这位教授居然很擅长足球，他胖胖的，怎么会擅长足球呢？

然后又有一位女教授上去了，我们嚷着让她表演节目，但是她说她有点害羞，然后又有一位胖胖的女教授站起来唱了一首我们没有听说过的歌，然后孙佳玥又起来问了那个教授一个问题：“是中国好还是美国好？”结果弄得那个女教授左右为难，就这样我们就快了的度过了一节课。

和美国人一起互动的感觉真好，我们又和他们合了好多影，才恋恋不舍的与他们告别了。

英语课作文14

刚上完音乐课，同学们的脸上那美丽的笑容瞬间消失地无影无踪。为什么呢？那是因为音乐课上完就意味着无聊至极的“地狱魔音”——英语课要开始了。

英语老师像一只凶恶的猛兽，用力地推开教室的们，怒气汹汹地走上讲台。同学们一看见英语老师，就像老鼠看见了猫，各个胆战心惊。英语老师发话了：“同学们，你们昨天考试考得一塌糊涂，就以你们这样的分数去参加月考，别说全年级前五名，就连全年级……”英语老师叽里呱啦地说了好半天，终于冷静了一会儿，又郑重地说：“考试卷下课再发。现在，我们来把第一课读两遍，再把卡通读两遍，然后再把课文卡通抄两遍，翻译一遍。”同学们听完，顿时觉得头晕眼花。

训练开始了，英语老师教我们读课文，读到一半时，有一个单词我们读错了，于是老师就让我们读五十遍，再抄一百遍。我们听了，瞬间崩溃至极，有的同学甚至吓哭了。但“恶魔”老师毫不留情，继续她那“恶魔之音”。直到下课，她才带我们把“恶魔之章”读完。正当我们窃喜下课时，“恶魔”老师怒吼道：“你们还想下课？没门！先把课文会背了再说！”于是，我们眼巴巴地看着窗外的小朋友开心地玩耍，长叹了一口气，就又开始无精打采地听“魔音”了。直到一下节课的上课铃打响，才上完这节“魔音课”。

这么难熬的一节“恶魔课”终于过去了，我们解放了。

英语课作文15

今天，外校要来我们学校的小剧场上课，我们班有幸被抽到去上课。

来到小剧场，我们找到了自己的座位坐下。这时，老师说：“大家好！我是周老师，大家可以叫我MissZhou！”接着开始分组，我是B组的1号，也就是组长，老师给组长发了一张表，等会表演要用。这时，大屏幕上出现了一个泥红色的椭圆形，我们大家都猜这是bread（面包），可正确答案却是egg（鸡蛋）！周老师让我们念了一遍“egg”。接下来，老师拿出一个鼓鼓的大背包，问我们：“谁想摸一摸里面的东西？”大家争先恐后地举起手来，最后，老师选了我，我把手伸进去摸了摸，感觉那个东西有点硬邦邦，一时想不出是什么来，老师把手伸进去，拿出的原来是一袋面包。她叫我们大声说：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”学完单词，老师让各个小组长拿出先前发的那张表，要求所有小组成员一起完成。我叫成员们一起过来，我第一个把第一个空填写完，然后我们6个成员把剩下的四个空也全部填写完，我们熟背后，全体小组成员争抢着举手，自告奋勇地要求上台表演。

老师同意了，我立刻冲上去，大声说道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我们所有成员一个接一个地激情满怀地大声说着英语：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我们赢得了热烈的掌声，我们表演成功了！这真是一堂有趣的英语课！