我的老师英语作文

【推荐】我的老师英语作文合集9篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我的老师英语作文9篇，欢迎大家分享。

我的老师英语作文 篇1

今天是星期日，下午我又要去上英语课了。我的课外英语老师是丁老师，她有一张瓜子脸，两只小眼睛总是在不停地眨，好象每天都很高兴。

我特别喜欢听丁老师讲课。

有一次，丁老师教我们认识有关“颜色”的.单词。老师教我们读了几遍之后，她拿出黑色的卡片问：“这是什么颜色的？”我们异口同声地说：”Purple”.“再想想。”丁老师有点生气了。我们又说：“Brown。”这时，丁老师就像一只发怒的狮子，朝我们怒吼道“什么？”我们听了不禁伸了伸舌头。

丁老师也有有趣的一面。有一回，老师让一个男同学读一遍黑板上的单词，那位同学说话声音很小，丁老师说：“声音大点，男子汉嘛！”那位同学还是那样小声，丁老师说了两三遍，他的音量还是提不大。丁老师风趣地说：“老兄，求求你声音大点。”我们笑得前俯后仰，那位同学也不好意思地低下了头。

丁老师就是这样一位既严格又风趣的老师。

我的老师英语作文 篇2

我有一个英语老师，上课的时候，她带着我们玩游戏，有时还让我们集体睡觉；放假的时候呢，我们的英语课经常是“零”作业。这样的老师，你们说好不好？是不是有点奇葩？不管大家怎么看，反正我们班同学最喜欢的就是英语课，因为上英语课轻松、好玩、不累！

我的英语老师姓疏，疏老师上课喜欢和我们一起“玩”。有一次，我们刚学了一组水果类的新单词，疏老师设计了一个游戏：她面对我们，在纸板上画一种水果，再写一个数字，然后我们根据老师的动作来猜，她画的是什么水果，有几个。被点到的同学有三次机会，如果有同学连续三次猜错的话，她就会得意地公布答案。前面两个同学都失败了，疏老师越来越得意了。第三次，她又画了一种水果，写了一个数字。这一次，我紧盯着老师的手臂，通过她的手势，我感觉应该是香蕉，就立刻举了手，疏老师让我回答，我说：“Banana！”然后，心怀忐忑地望着疏老师。她说：“哎呀！被你猜中啦。”当时，我表面上没有反应，心里却暗自窃喜。老师又问我数字是多少，我想了想她的手势，应该是6！就脱口而出：“Six。”老师惊讶地说：“哇！你太厉害了！”说完走过来使劲地跟我握了握手。这下，轮到我得意了。疏老师经常变着花样跟我们做游戏，把课堂变得生动有趣，让我们紧张又兴奋。

我们班的英语课有时会排在上午的第四节，这节课上，疏老师会让大家“睡”上三分钟。一开始，我们有些奇怪，这不是浪费时间吗？但经过几次尝试，我发现，“睡”了三分钟之后，注意力更加集中，上课效率明显提高了。

疏老师非常注重学习的效率，有些小长假来临的时候，她反而不布置作业，她说：“放假的时候，你们的心思都在玩上，就算布置了作业，你们也不会认真写。”她的要求就是，认真听课、认真学习。同学们都说，疏老师善解人意，太伟大了！

因为疏老师，我们班同学一直对英语保持着浓厚的学习兴趣，大家打心眼里喜欢她。上学期期末，疏老师因为生病请了半个多月的假。同学们知道后，都想去疏老师家看望她。大家用零花钱买了一束鲜花、一篮水果，在卡片上写下对老师的祝福，选了几名代表来到疏老师家。一看到我们，疏老师惊喜地说：“啊！你们怎么来了？”她热情地招呼我们坐下，让我们享用了一堆丰盛的美食，又跟我们聊了一些英语的时间表达方式，以及我们经常会忽略的一些知识点。就连生病，她还在心里记挂着我们！

回家后，我和妈妈说起了疏老师，妈妈跟我讲了四年前关于疏老师的一件事。

20xx年9月10号，601班的陈晨同学和他母亲一大早就等在学校大门口。当疏老师刚踏进校门的那一刻，陈晨和他母亲快步走到疏老师的面前，献上了一束鲜花和一面锦旗，锦旗上写着“浓浓爱意如春风，无微不至似母情”。

原来，20xx年12月，陈晨同学的'脚部跟腱受伤，需要在家养伤两个月。疏老师主动带着几名同学去看望陈晨。看到家长很着急，她表示会义务为陈晨补课。其实，疏老师有腰肌劳损的老毛病，当时还在手术康复期。接下来的两个月中，疏老师多次上门为陈晨补课。为了克服病痛，疏老师就趴在床上，有时甚至跪在床上进行辅导。疏老师的举动，深深感动了陈晨和他的家长。她对学生无私的情怀，赢得了大家的赞美！

“浓浓爱意如春风，无微不至似母情”，这就是我的奇葩英语老师———疏老师。

我的老师英语作文 篇3

椒美人，是我们班上英语老师焦娟。为什么会拥有这样一个“雅号”呢？椒，辣椒也，美人，美女也。呵呵，合起来解释，就是说我们的焦老师是有着辣椒性格的美女呀。

的确，焦老师很美。大大的眼睛，如一股清泉，似乎能洗涤人的心灵，白皙的皮肤，更加衬托出她精致的五官。着一身运动服，活脱脱一个运动健将，浑身都洋溢着青春的气息；着一件民族风的长裙，活脱脱一个电影明星走出荧屏……

很多同学都说“椒美人”人很好，那是肯定的，因为我亲身经历过。

那时，正当夏季，焦老师给我们上早自习。太阳很早就升起来了，几缕阳光射进教室，正好照在我的座位上，我受不了太阳的炙晒，只好用手遮着太阳。焦老师注意到了这点，便站在我的身旁带着我们读单词，用她的身体挡住了本该照到我身上的阳光。

就是这样一个小小的举动，让我的.心海泛起了狂澜，焦老师就这样在不经意间给予学生无私的关怀。

椒美人也有生气的时候，要不，怎么对得起“椒”这个雅号呢？

早自习，焦老师给我们听写单词，有几个同学抄了小纸条作弊，被焦老师发现了，焦老师轻轻地警告了一句：“不要作弊，你们的基础我清清楚楚……”可有几个小鬼头还在悉悉索索，焦老师又语重心长地说：“读书是自己的事情呀，何必欺骗老师，欺骗家长呀！”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的脚步，焦老师大吼一声：“太不爱面子了，连起码的做人的道理都不懂，给我站起来……”顿时，和风细雨变成了暴风骤雨，焦老师辣劲儿一下子爆出来了，连珠炮似的话语句句呛人，教室里弥漫着爆炒辣椒时的冲味儿，直到那些舞弊的同学低下头来……

这就是我们班的英语老师，怎么样，是不是一个“椒”美人呢？

我的老师英语作文 篇4

Miss Zhang is my maths teacher. She is about twenty-two, and she has taught maths for only half a year. She is not very tall, but pretty. She is a careful teacher, and she is very strict with us. Sometimes we make some mistakes, she will be angry with us, and shouts, Do it again! You are so careless So all of us are afraid of her. But we think she is a good teacher. We like her.

我的老师英语作文 篇5

我们班有一位英语老师——蒋老师，她是一位美丽漂亮的老师。对我们很和蔼，是一个善良的老师。

蒋老师有一头乌黑靓丽的长发，又浓又密，当她站在阳光下的时候，轻轻的一摇长长的头发，就会发出亮亮的光彩。还有她那天仙般的笑容，看了看就像嘴上抹上蜜一样甜。我不知道您是不是像其他的老师一样，为学生熬夜改作业，我也不知道你是否把自己家当做了第二个工作室。但我可以肯定她喜欢那帮调皮的学生。她为她的.学生全心全意的付出了。记得有一次上英语课。她要求我们写好多单词，我们写呀写呀，终于写到了最后一个单词“圣诞布丁”。蒋老师慢悠悠的说：“就剩一个单词了要加油哦。”那一瞬间她那天使般的笑容，给我们同学注入了神一样的力量。我们更加努力了。

多少日日夜夜你无眠，多少风风雨雨你走过。把精彩送给别人。这就是您，我们敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀。你把顽皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声声的感激，会让你开心好久。

这就是我们美丽的老师———“蒋老师”。

●作文点评：

作文写得比较抒情，把对蒋老师的赞美，通过抒情的方式写出来。文中对蒋老师既用第三人称代词“她”，又用第二人称代词“你”，这不合适，全文应该统一。

我的老师英语作文 篇6

I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.

我有一个好英语老师。她就是吴老师。她是我最喜欢的老师。

We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good idea to solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”

我们刚开始学习英语的时候感觉英语很难。吴老师有一个好办法解决这个问题。一天，她带了好多水果来到教室，像苹果，香蕉和桔子之类的。她说：“今天我们要学习这些水果的`名字。如果你们能用英语告诉我它们的名字，你们就可以吃它们。”

All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.

我们大家都很感兴趣，都想赢得水果。我们听的很认真。有的同学甚至站起来回答问题。当下课的时候，所有的水果都已经被吃掉了。

From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.

从那以后，我对英语越来越感兴趣。我认为吴老师是一个好老师，我真的很感激她的帮助。

我的老师英语作文 篇7

There are many people and things, all disappear in the long river of memory, but there is a teacher to my memory.

The teacher teacher is my first grade teacher zhang. Said her fine eyes, she can with her mouth, taught me many, many know and life.

Remember once, the school is going to have a fairy tale, students get the first prize of fairy tales can be included in a book - "the childlike innocence beautiful". I am very happy, with my parents when I came back to say to want to attend, let them make up a fairy tale with me. I was just like fairy tale story。.

我的老师英语作文 篇8

My English teacher appears very beautiful and she looks about 40 years old.She has a son.Our English teacher is very strict with us,and sometimes,she is very friendly and kind to us.She is also humorous.On the April Fools' Day,she said to us,“you are going to have a holiday this afternoon”。Many students thought it true.Many students dare not talk,because she is very strict.We are afraid that we cannot pass the exam,because the teacher will criticise us if we don't pass.She doesn't give us too much homework,and she doesn't give us too much pressure.Sometimes,we like our Engllish teacher.

I like English,and I like my English teacher.

我的英语老师长得很漂亮，看起来大概40多岁，他有一个儿子。英语老师对我们很严格，但是有时她对我们很和蔼，很友好。她也很幽默，在愚人节那天，她对我们说：“下午放假”很多同学都当真了。 在上课的时候很多同学都不敢说话，因为老师很严格。我们害怕考试不及格，因为老师会批评我们。 英语老师布置的作业不是很多，没有给我们太大的'压力。有时 我们很喜欢英语老师。

我的老师英语作文 篇9

步入初中，认识了许多同学和老师。我有很多个老师，每个老师各自的性格特点也不同，比如数学老师，喜欢执着；历史老师，和蔼可亲……

但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他有火一样蓬勃的头发，表示出他那活泼的性格；他有一张爱笑的脸，散露出他诙谐幽默的心态；深邃的眼睛略带蓝色，有一种不能不让人笑的感觉，整个描写出他活泼幽默的'性格。

一次上课，英语老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。过了一会儿，单词读完了歌也下完了。老师就打开歌词，打开千千静听放歌。老师说：“我们来唱首歌吧！叫Bingo！”说完，老师用手拿起指挥棒，走了下来，一边指挥着我们，一边唱歌。大家都非常感兴趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的时候，老师唱得非常大声，脸上洋溢着笑容，手摇来摇去，嘴巴成“O”形，身体倾斜着。

我们看到这幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老师不慌不忙地说：“现在我们来做一个小游戏吧！首先，先抄好25个单词，之后我再念单词，念到你写的那个单词你就画一下，当你连续画了五个并排单词时，你就喊‘Bingo’！有奖励加分的哦！懂不懂？”之后，我们兴致勃勃地抄好了单词，等待着老师来报。英语老师故意地清清嗓子，提醒我们快开始了，要做好准备。可是我们却被老师这个动作搞得哈哈大笑起来……

随着第一个单词的开始，大家都在认真地画单词。20秒钟过后，教室里突然响起一声“Bingo”，刚要下讲台的老师的脚步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃惊地望着那位喊“Bingo”的同学，愣了几秒才说话：“哇，你也太幸运了吧，我才报了5个，你一下子就Bingo了，太牛了吧！

加分！”之后一个个Bingo声响起了，可把英语老师围地团团转的。英语老师说：“怎么这么多呀！我都快忙不过来了！”“铃铃铃”下课了，我笑嘻嘻地对老师说：“老师，您这下可以轻松轻松了啊！”老师听了，哈哈地笑了。

哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师了，怎么样，羡慕不？