学生英语作文

学生英语作文10篇

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的学生英语作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语写作是言语使用的一个紧要方面，也是言语才能测定的紧要手腕，权衡小学生英语写作程度的规范便是看其能否能用学过的言语资料，语法知识等用文字的方式来表达描绘。

口语言表达普通分为三个进程：思想、组织、表达。先是思想，把要写的东西在脑中思考，这往往是一般的，孤立的少许素材，很混乱琐碎;因而要对此实行组织，把这些思想作出整理，使其条理、零碎化，但这还是较粗糙的，能够还有少许用词不妥或言语错误;最终才是表达，把组织过的资料认真琢磨，确定了再落笔成文。

在撰写时要留意主谓语相同，时态照应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个进程，最难的就是第三个进程，这需求我们有较好的语法知识，掌握一定数目的`句型，习气用语，纯熟的写作技术，这样才干写出通畅生动的文章来。

首先要搞好阅读。阅读是写作的根底，在阅读方面下的功夫越深，驾驭言语的才能也就越强。因此要写好英语先要读好英语，在言语学习方面狠下苦功，教科书要读透，由于教科书中的文章都是少许很好的范文，文笔流利，言语标准，出色的少许课文段落要背诵。再就是要实行少量课外阅读，并记住少许好文章的篇章构造。

其次，要增强练词造句的锻练。词句对作文十分于造房的资料，小学生英语口语练习无好资料就造不出好房子。平常在学习阅读时要留意搜集积聚，把好的词语、短语、句型做好笔记。平常在练习中的错误也要做好记载，再对照正确句子，使地道的英语句子好像要求反射，落笔就对。

还有，要理解英语写作的不同体裁与格式。能够先看一本说明英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎样写谈论文，如何提出论据，如何展开，如何确定重心句;又如，英语信的格式，如何按照不同身份写不同完毕语等，接着按照不同的体裁实行写作练习。

要养成记英语日记勤练笔的好习气。常常用英语记日记，小学生英语学习经验等于天天在练笔，这无疑是进步英语协作的卓有成效的好方法。在记日记时，不必总是用容易句，要无意识地用少许好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要依据标题或所给情形写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，接着再练习，这对进步英语作文也很有协助，在游泳中学会游泳，唯有多练习才干练好。

Report writing Ex 4: Sample answer: (235words)

Reassessment of job satisfaction: SuePearson(PR )

Introduction

This report sets out to use Workset colours toassess the accuracy of my job description as PRofficer and to suggest a number of

Findings

It is clear that there is a difference between theway the company views the job and the reality as I perceive Firstly, a number of areas whichdemand a significant proportion of my time are not mentioned in the official job Thesegment on the pie chart which provides most cause for concern is the pink sector; this relatesto my attendance at a number of meetings which I can contribute Another significantarea is the grey segment; this refers to the unscheduled time I spend sorting out I feel these activities are hampering my core As can be seen from the piecharts, the time I spend actively working to meet the goals agreed with my line manager is lessthan

Conclusions

The above discrepancies clearly indicate that my current job brief is

Recommendations

I would recommend that my official job brief should be updated using the Workset would also be valuable to consider the proportion of non-core colours in the pie chart andto investigate whether work in these areas could be carried out by someone else more suitedto these

还记得是在二年级的时候，我在一次偶然的机会，接触上了英语，并且爱上了英语，这个经过让我尝到了酸、甜、苦、辣。

那是二年级的下学期，妈妈让我报一个兴趣班，我选了英语。老师建议先听一节课，喜欢再报名，那个老师姓包。课堂上包老师像大姐姐一样照顾着班里的每一位同学，她活泼可爱的样子，以及游戏式的教学方法深深的吸引了我，放学后我就报到了包老师的班。

在第一节课上，我比其他同学都学得慢一点。包老师不但不责怪我，而且还鼓励了我，让我从心里就不再害怕。在老师让我上黑板指单词时，我只会一个，可是其他小朋友都会，让我十分尴尬。可包老师只是对我微微的一笑，还是奖给了我一个贴画，希望我下次继续努力。这个小小的贴画在别人眼里不算什么，可它在我的眼里，比宝石还珍贵。我爱上了学英语也喜欢上了包老师。

在这个班里，我渐渐地因为有一个好老师而不断的进步。仅仅只有几天的时间我就学会了所有的单词。在英语的海洋里，我们的'关系渐渐加深了，上课之余我邀请包老师到我家来玩，我拿出我的各种“宝贝”让包老师看，我把自己做的最喜 ……此处隐藏2528个字……实她还漏说了一句，“我的孩子都快一个连那么多了。”

没错，她真的把我们当做了她的孩子。她新买的钢笔送给了谁？没错，是我们。她新买的书包现在搭在了谁的肩上？没错，是我们。她新买的笔盒放在了谁的抽屉了？没错，还是我们。她的钱，都花在了我们的身上。我们真的就好像她的孩子，一群长不大的孩子。

那个暑假回来后，我就变了一个人。我不再和同学们交流了，也不再和同学们玩耍了，我只是能静静地坐在属于我的位子。那时候，是这样的感觉，世界那么大，可我的世界，就只有这小小的桌子那么大。那时，我还把刘海留得长长的，直接挡住了半边脸。那时的我，连镜子都不敢碰，更别说照了，我把家里所有的镜子都藏了起来。就连我的眼镜，我的不敢戴，尽管那时候我的眼睛已经近视到了三百度。而这一切的原因，仅仅因为一次意外，我的半边脸就这么被烧伤了，我也因此变得孤独。

我总是觉得，同学们在看着我，他们不屑于跟我这个丑八怪玩，我每每想到这里的时候，我把头抬得更低了。

而她就在这个时候走进了我的世界。那一次放学后，她叫我留了下来。那时候，教室里只剩下我和她两个人。她先是站在讲台上用眼神和我对视着，然后慢慢地向我走来。走的时候她并没有看着前进的道路，反而目不转睛的盯着我。我觉察到了她那火辣辣的目光，感觉心里很害怕，很慌张，有着一种想找一个地缝钻下去的冲动。她就这么一直盯着我，离我越来越近，越来越近。我的手心好像一直在流汗，我连忙把手塞进了抽屉里，不由得把头埋得更低了。我简直不知道她是什么时候来到我的身前的。只感觉有那么一只小手搭在我的肩膀上，凉凉的'，就连我的汗，也止住了不少。她又用她的手轻轻地抚摸着我的头发，亲昵的摸了摸我的头。她的手，还带着一股神奇的力量，我的心，忽然不那么慌张了。

这时，我才敢抬头望向了她，她的眼神，目光中似乎还带着一丝水分，我总感觉她的眼泪跟要溢出来似的，可实际上，她并没有哭，她是在笑，对着我甜甜的笑。她的目光给我带来了鼓励。

忽然，她轻轻的抚摸的发梢，“这头发长了，剪掉吧！”她忽的就冒出了这一句。而我，似乎没有拒绝的理由，只能顺从地点了点头。

我开始用自己的眼睛从新看着这个世界。

今天，打开书柜，无意间瞟到柜里厚厚的一沓旧的英语本，竟然情不自禁地翻开它们，细细欣赏。

一本本的英语作业好像在记述我英语学习的历程，这些字体有大有小，有脏兮兮的也有干干净净的，就像五线谱中的音符，带给我无限遐思。过去完成时小学三年级，我们开了英语课。刚发下书时，大家捧着花花绿绿的课本，兴奋极了。很快，当第一学期结束时，大家全傻了眼：全班没有一个及格的！从那个学期开始，我们班主任就嘱咐英语老师：只要大家不听话，怎么罚都可以。一次上英语课，我正“专心致志”地在课桌底下折纸星星，被老师发现了。他怒气冲冲地走下讲台，在我身边停住脚步。只见他瞪着圆圆的眼睛，双手叉着腰，脸涨得通红，手朝黑板一指，大声喝道：“吴泽敏，去黑板上背写单词，不会的画圈儿！”我心虚极了，别说单词了，就连26个字母都写不全。“愣着干什么，快去！”老师有点不耐烦了。我抬起头，用祈求的目光看着老师。“看什么看，快去！”见老师快发飙了，我才缓缓地站起来，迈着小碎步，极不情愿地走了上去。“好，大家准备好纸，开始听写。第一个、第二个、第三个……”老师一口气提了三四十个单词，然后一转身，差点气疯了，只见我画了一黑板的圈儿，而且还大小不一，形态各异。而我，还满脸无辜地说：“老师，我画够了……”下面的同学一阵哄笑。

结果，那天放学，我被留了校，一个人打扫完整个班，还被叫了家长。过去时一转眼，我上了小学五年级，英语还没有多大起色，老师也彻底不管我了。一开始，我还觉得挺爽，但是后来意识到了事态的严重性。从同学们异样的眼神中，我看到了一丝不屑一顾和冷嘲热讽。第一次，我留下了屈辱的'泪水。当天回家，我缠着妈妈去学英语，参加了英语班的培训。培训班老师很幽默、很热情，从不打骂我们。在她的帮助下，我们这帮天才学生的成绩飞速进步。终于，我在班里的一次英语考试中，取得了第二名的好成绩——98分！当培训班老师知道后，竟给我买了一个毛绒玩具！转眼，我升入初中，英语还是很棒的。我成了好学生，好学生的日子真太幸福了，我的成绩又是一路上升。

可是，就在这时候，培训班老师却要离开我们。这可给我不小的打击，英语成绩又降了下去……现在进行时培训班老师离开了，我没了后盾，傻眼了。就在这个时候，我才真心感觉到学校里的老师也不错。我渐渐从“失师”之痛中走出来，现在，我又遇到了新概念课本的Shirly老师。在两个老师的照顾下，我依旧还在成长着、进步着……英语学习的历程是我人生的一部转折，我将永远把它铭记。

“Ok，very good！”每当我在英语课上流利地读完英语单词，或者准确地用英语回答对问题，受到老师这样优美而动听地赞美时，我就特别的高兴，因为我又学会了一个新的英语单词，我又掌握了一点英语知识，我又成功地向英语王国里迈进了一小步，我对英语感兴趣儿啦作文。

但是回想起往事，我曾是一个多么幼稚无知的小孩呀。那时候，我不爱学习，也不知道学习有什么用。特别是英语，一看到26个字母就头疼。上英语课时，老师念“A”，我就小和尚念经——有口无心似的跟着念。心想这不就是我们上一年级时学的汉语拼音吗？怎么一会儿这样念，一会儿又那样念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就这40分钟，混过去就算了。还不住地埋怨“英国人”，为什么要发明这么难念难写难记的“英语”。“汉语”多顺口哇！就为这，我还没少挨爸爸妈妈的“批”呢！

是一个偶然的机会，使我爱上了英语，并对英语产生了兴趣儿。那是一个无聊的星期日，我实在没事干，看见桌子上放着英语书，就随便翻了几页。忽然间，我觉得使用英语国家的人很聪明，发明了英语。26个字母中有的像小蝌蚪儿，有的像小鱼儿，有的像小椅子儿，有的像小门洞儿，有的像……单凭这26个字母就能拼成成千上万的英语单词，就能成为世界上那么多国家的通用语言，真是不可思议！就因为对英语有了好感，我将自己的.想法告诉了爸爸妈妈，他们又顺势引导了我，并给我讲了许多学习英语的好处，更加坚定了我要学好英语，探索英语奥妙的决心，小学生优秀作文《我对英语感兴趣儿啦作文》。

渐渐地，我发现学习英语有许多乐趣儿，且只要自已用心去学，学习英语也还有好多简捷地路子可走呢。比如有的单词虽然很长，但都是由几个简单的英语单词拼凑而成的，只要掌握了简单地单词，长的单词也好掌握啦；有的英语单词几个连在一起还可以编成一首儿歌呢。还有，如果学会了音标，就像学会了汉语拼音，无论多么长的英语单词都可以拼出来，都可以倒“读”如流。

我希望自己将来有机会与外国人交流交流，让外国人听了我说的一口流利的英语，就能竖起大拇指说：“Chinese very good！”。我更希望长大后能到外国去看看，学学外国人的先进技术，用我所掌握的知识技能来建设我们伟大的祖国。

为了这个目标，我决心要从现在做起，一定要学会英语，学好英语。我也希望小朋们都能与我一样，对英语感兴趣儿。