英语作文

【优秀】实用的英语作文

无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的英语作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语作文 篇1

I like to watch movie, I had watched many movies,Jackie Chen is my favorite male actor.

When I was small, I watched Jackie Chen’s actionmovie, he can beat many guys at the same time, heis many teenagers’ hero.

In the last ten years, Jackie Chen has aimed at the foreign market, he took many movies andcooperated with foreign stars, he has achieved great success.

Jackie’s success teaches us a lesson, the secret of achieving success is hard work.

Jackie got wounded when he shot films, he has many scars on his body.

Now he is over 50, but he is going on his playing, we are happy to see Jackie Chen’s movie.

英语作文 篇2

Hainan Island is situated in the southernmost of China, well-known for its the end of the sky and the rim of the sea (Tianyahaijiao). Hainan Island is the famous scenic spot in China for its golden beaches, blue sea and the tropical climate(热带气候). The province is divided into Hainan, Nansha, Xisha, Zhongsha islands, etc.

Haikou is the capital city. The second biggest city, Sanya, hosted the 20xx Miss World Competition and earned the fame as Hawaii of China. Sanya had been a poor little fishing village until 1954, when the government made it the Hainan Special Economic Zone. Now there are many fine hotels and golf courses(高尔夫球场). Many new hotels are being built to receive more and more guests from all around the world. Tourism now accounts for(占到) 80% of the islands revenue(收入).

I appreciate your handwriting.You have a good knowledge of English proverbs.You are quite aware of making meaningful sentences.You are richer than others in collecting and using typical sentences an idioms.Im expecting greater progress from you in writing.

英语作文 篇3

请求信 introduction letter

outline

P1【写信目的请求】P2【条件.条件 1.条件 2.计划】P3【感谢.期待】

example

To whom it may concern,

Im writing the letter for the purpose of asking you to help find a child in a remote area to offer financial aid.

My requirements for the candidate are as follows. In the first place, he must be in poverty and truly in need of help. In the second, the child should be self-motivated and eager to learn. In addition, he must be willing to return to his hometown after graduation from university. Form my plant, I would send him a certain sum of money each term.

Thank you for paying due attention to the letter. Im looking forward to your replay.

Yours truly,

Li Ming.

另外为了方便大家学习，提高复习的.效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功！

英语作文 篇4

I am eleven years old now, I study in a middle school, I am not a little girl any more, I know I should learn to grow up, I want to be a good child. First, I need to be considerate for my parents, they care so much for me, all they do is for my better future, so I want to relieve their burden.

I will help my mother with her housework, I can wash the plates and clean the floor. When my father goes home after work, I can massage him, so he will be comfortable and relax. Second, I need to study hard, so that my parents will be proud of me. I think I can be a good child.

英语作文 篇5

写作作为一个重要的输出环节在语言教学中占举足轻重的地位，写作教学可巩固已学过的语言知识，发展学生的语言技能。因为写作有更多的时间思考，所以对那些语言接受能力较差的学生来说，写作教学更加适合。当然，写作教学还可以提高写作技能本身。英语课程标准也对初一学生英语写作有明确的要求，即能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡，能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

但初一学生刚从小学升入初中，习惯于小学里把写作当做翻译的做法。在他们的习惯意识中，写作等于枯燥的翻译，不但没兴趣，且会经常出现这样那样的语法、习惯用法的错误。因此他们对写作既不感兴趣，又有畏难情绪。美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见，兴趣是做好的老师，也是使学生持之以恒地学习的催化剂，没有兴趣就没有求知欲。心理学上提到，所谓兴趣，是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。兴趣的基础在于需要，对需要的满足就是成功，这种满足又会产生新的需要，即产生新的兴趣。对于学生来说，这种兴趣就是学习的积极性，学习的动力，这就是求知欲。因此，在初一英语作文教学中能否激发学生的兴趣，是提高初一学生英语作文教学成败的关键。笔者通过以下尝试探索了如何提高初一学生英语作文兴趣。

其一，在写作课教学设计中注重设计情景教学环节。情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，教师从教学需要出发，引入、创造或创设一种与教学内容相适应，并能调动学生积极参与到教学过程中的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能和生理机能全面和谐发展的一种教学方法。运用情境教学法，使盲生具有切身的感受，并建立正确的动作表象。以生活展现情境；以语言描述情境；以实物演示情境以声音再现情境，从而加深对动作要领的理解，使盲生更加积极的参与到课堂活动中。它是提升教学质量的有效方法和重要途径在写作课中，创设情景，引导学生自身去观察、感受和体验，吸引学生注意力，使学生产生强烈的求知欲和高涨的热情，从而引导学生入情入景、会心专心地写作。

如教学7A U4 Main task 部分，因为本课的中心主题是Healthy eating, 那么如何引导学生对 Millie的Healthy eating 感兴趣，从而写出自己的healthy eating呢？这个过程中如果采用先理解Millie的Healthy eating，再过渡到写学生的Healthy eating，学生缺少过程的体验和感知，缺少对Healthy eating的直接感知，不能感悟到Healthy eating的实际意义，因而也不能提起对自己的Healthy eating写作的兴趣。如果创设一个情景，让学生感知Healthy eating的意义，可能会激发学生的表达欲望。

其二，让学生在理解事物的科学内涵过程中满足其对事物的好奇心，激发其阅读和写作的兴趣。心理学指出：人的一切发明创造来自于好奇心，好奇心是人们对新鲜事物积极探求的一种心理倾向，是人的一种本能，它是人的宝贵品质，好奇心得到满足就会产生灵感，初一学生本身就对身边的一切事物怀着一颗好奇心，对事物的科学内涵有着本身的求知欲望。若能帮助学生剖析事物的科学内涵，满足其好奇心，能够激发出他们最大的兴趣。

其三，让学生在写作过程中有成就感。心理学家认为：孩子的'心理发展与成就感有密切的联系，一个充满自信、乐意在生活中游戏中积极探索的孩子会从一个个成功的体验中，特别是在具有挑战性的工作中，通过克服困难取得的成就感中获得身心的极大愉悦，从而增强自信心和学生的兴趣，加速智慧的发展。新的英语课程标准也指出：“采用活动途径，倡导体验参与，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现目标，感受成功。”可见“成就感”的培养对于英语学习有着重要的作用。

笔者认为在初一学生的英语作文写作的兴趣的培养中，成就感也对他们起非常重要的作用。兴趣有时来自学生的不断努力地尝试和逐步的成就感，学生在写作过程中哪怕有一点成就感，也能激发出一片热情。为了让学生不断用自己的成就感来激励自己，老师在设置写作任务时，不能要求过高，让其难以达到，也不能设置过低让其丧失自尊心。要让他们再伸伸手就能摘到头上的香蕉的方式引导他们写作，增强其成就感，激发其写作热情。如这课中，让学生写自己的Healthy eating时，示范地列个提纲，让他们列出他们自己的提纲，根据提纲来表达其要表达的思想，既思路清晰，又表达得完整。学生模仿着写出自己的提纲，对他们来说不难，很容易形成。学生再根据自己所列提纲进行写作，容易形成流利通顺的语言和清晰地文章思路，容易造就学生的成就感，激起学生写作热情和兴趣。

总之，保持初一学生积极的英语作文态度是英语作文成功的关键。教师应该在作文教学过程中，采用各种可操作的措施，不断地激发并强化学生的作文兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立作文自信心，锻炼他们克服困难的意志，使他们的作文水平和能力不断提高，为其进一步学习英语打下坚实的基础。

英语作文 篇6

Today， it is a misty rain。 I saw countless " rain soldiers" wearing " parachute "， falling from the sky。 The beautiful dancing for the silent winter adds a unique beauty。

The first is a drip down， like a sparkling pearl。 Raindrops fell on the ground， "Da， Da "; falling on the roof， "brush， brush"; falling on people's umbrella， " Vujacic， salsa "; fell in the pond water， " thump， thump " ...... District， everywhere may hear poetic rain。

The rain is small， but densely packed。 It seems to be a naughty " amused ghost "， the ground puddle touching it， face will ripple silk beautiful smile " "。

Gradually， the rain became a little， thin and long， like the earth mother's beautiful hair。 Have all kinds of connections with the rain silk， just like flashing silver crystal bead curtain， from the blue " ceiling " down， down on the ground， it turned into a blossoming bright， bright small water droplets， they twisted slender body， with a charming dance， on the ground in full bloom。

The rain swept the leaves and flowers。 Leaves slightly nodded， flowers frequently waved。 The rain moistens the plants and trees， they are as one of both naughty and gluttonous child， swigging a precious " nutrition water "， they become more full of vigour。

Later， it was raining harder， in a blink， rain has become a big and round the raindrops， immediately following， and became a downpour ...... Now， it's nightfall， the busy day people go back home。 People have picked up his umbrella， rushed into the rain cat and dog， set foot on the muddy road to home ......

The rain is selfless， it moistens all things。 It makes flowers more beautiful， let the grass becomes more vibrant， let the trees become more fragrant solomonseal。 But when things are " enjoy " happy at the same time， it slipped away， in the light of the sun disappeared。 Although it has disappeared， but its spirit is always around us be handed down from age to age: it is a teacher， moisten the children's hearts， but when a " small " grow up， teachers gradually becomes small， even invisible， no one asked Jin， but they but no regrets， adhere to the heart of that persist; it is hard for people to write writer， heart works， but people learn valuable spiritual wealth， people don't even know who is the author of this book， I do not know who is to take them to heart and enjoy the spirit of the meeting; it is the common laborer 's Avatar， it and our every hour and moment are holding hands， its name may be unknown， but in these people， we can see the " spirit of the rain "。 The rain -- selfless sacrifice oneself to protect others --， rain， rain spirit merged into a wide river， " Ding Dong "， " buzz " sound in our hearts resound with ......

The rain， the children's laughter and noise of the street people intertwined， compose a moving symphony。 This wonderful symphony with the people to go home， let people home more warmth。 The rain is actually their inheritance， they are " rain " in the spirit of the people， they let the rain song sing louder， let the rain spirit carry forward into the distance ......

英语作文 篇7

准备已久的英语竞赛终于来临了。

周五下午4：45，仅剩5分钟的时候，我们班的16名代表都还在认真复习背书。临阵磨枪，不快也光。

时间飞快流逝，到了4：50，同学们迅速排好队到百人会议室集合。大家一走进百人会议室，紧张感就突如其来，不停在1到6单元之间反复背诵，感觉好像第一轮上场的是自己一样！

比赛题目分三种类型：1挖空填词。别看这题简单，实际上挺残酷，每队8名选手参加，错的人直接淘汰下台。2抢答接龙。分两个题型，一是给上句接下句，二是连词成句；答错扣1分，答对加一分。抢答题要按抢拍器，挺有趣，也考验反应速度，也是8名选手参加，其中包括我。3课文接龙，就是接龙背诵课文。这是难度最大的一个项目，每个班只派两名同学参赛。

主持人一上台，我就马上冒冷汗，偷偷问周围的同学紧不紧张，都紧张得说不出话，只是点头。摸摸她们的手，手心也全是汗。会议室里一片静寂，几乎所有人都在默背着课文，准备比赛。听说跟我比的是个学霸，这更令人不寒而栗！

第一场开始了，我们班因为抽的是第一组，有8个同学需第一轮上台。“加油，加油…”同学们都一起在为他们打气。打头阵的是周同学，他看上去也有些紧张，三声准备倒数声响起，每个人都为他祈祷。“请第一轮选手回到最后。”响起一片掌声，他们都对了！一切正常进行。突然主持人的声音响起：“请5号选手下台”。我们都紧张了，紧张的原因并不是怪他，是怕他责任心太重，放不下这件事。安慰了一阵子后，他重振旗鼓，为接下来的同学打气。庆幸的是接下来没有人淘汰，还取得了一个不错的成绩。

第一场结束，即将开始第二场。站在外面，我就有些紧张了，子越、钰涵好似读懂了我的微表情。“放心吧！错了没有人会怪你的，加油！”“你们也一样”。打头阵的是令祺同学。我们前三个人虽没抢到，到梓欣的那刻抢到了。她开始没有答对，有点可惜，但她手速真的快，还抢到了一轮，并且还答对了！“哎呀，你手速真快”。我们都夸她。我们还有艾同学、曾同学、润杰同学，手速都十分快，每个人都抢答对了，这轮加了不少分。只有我四轮都没有抢到。那刻，真想找个地缝钻进去。还是钰涵安慰道：“没头系，我和你一样，你看我俩都没抢到！”

第二场结束了，难度最大的一场即将开始，我们班派的'是高同学和钰涵。“加油，别紧张，你们是最棒的！”。听余老师说，他们俩都十分紧张，在外面不停背课文。也许是想为班级荣誉而战，也许是不想拖班级后腿，在上台的那刻，很明显全身都在发抖。“3，2，1，开始！”第一轮抽到第一课，高同学先打头阵。很显然，他的状态比彩排好。发音到位，吐词清晰，堪称完美！钰涵抽到了最难的第五课，她丝毫不畏惧，一路过关斩将。两人都取得了个不错的成绩。

最激动人心的时刻到了。评委们要作出最后裁决，大家一起呼喊：“六班第一，六班第一！”几分钟的等待似乎很久，终于，主持人宣布：“请大家保持安静，现在公布最后获奖名次。三等奖……”由于紧张，前面几名我都没有听到初一（6）班。“咦，子越，我们班是第几名？”“好像是一等奖吧。”“是吗？那么……”“yeah！”全班的欢呼声顿时响起，全场的掌声似乎也是在为我们班喝彩。场上气氛一下子活跃了起来。

这是一次非常难忘的经历。如果有下一次，我还会争取参加。我相信初一（6）班还可以再创佳绩。为了下一次，我更加要努力把英语学好！