英语课作文

英语课作文(合集15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的英语课作文，希望对大家有所帮助。

英语课作文1

最近，章老师用了一个妙招把我们班那些上课不认真的，不听课的同学全都改头换面，让他们上课认真。 课上，章老师对大家说：“我告诉你们，我报到名的以下同学都给我上课认真听，如果下课后能把上课的内容全都说出来，我就奖励谁，礼物你们自己说，但可是，如果在我的课上吵！那吵的人就来负责礼物，好吗？”大家沉默了一会儿，欢呼起来“好！”果然，大家都赞同这个意见。接下来，老师开始报名，有些人因为报到而开心；而有些人因为没报到而没有获礼物的而伤心——失落。 接着就开始上课。章老师说了几个表示“上，下，左，右……”的单词，她准备让3位同学来表示，2位同学来听另一位同学的“命令”来做动作。到最后，没想到章老师居然把吴浩和杨一翔叫了上讲台。一位同学说了一声“on”只见吴浩他俩立刻把受伤的书放在头顶。大家都很兴奋地笑起来，他们居然能听懂。 果然，章老师的办法很管用，在这个星期内，不仅今天这节课大家很认真，整个星期的三节课都很认真，我也好喜欢这个新的英语课！

希望每一节课都能这样。

英语课作文2

还记得那天是周三，早上我看了一下课程表，发现今天没有英语课，我就没有带英语书。

等我到了学校，问了一下同学，今天有没有英语课，他们都说有。这会儿我被吓坏了。没带英语书可是要抄写的！我叹了一口气。现在我的脑海中只有5个字——-不上英语课。

这上午过得真快，每次都是我忘记带什么书的时候，时间过得飞快！

该来的，总是要来的。

中午吃完饭，我们开始排练舞蹈。排练的时候，我的脑中似乎只有舞蹈的动作，没有英语课这三个字。……排练了一会儿就结束了，排练舞蹈的时间是20分钟，也就是半节课的时间。当我们女生一进门的时候，所有人的步伐变得很慢，跟个机器人似的。邓老师看见了，让我们快点上楼。我们只有上楼去上英语课了。当我来到教室里的时候，发现同学们正在认认真真的听老师讲英语书呢！我的心就像猫见了老鼠似的害怕。突然老师说了一句话：“大家把考试卷子拿出来。”这个时候我真想跳三尺高。当我准备拿卷子的时候，很吃惊，我竟然没有带英语考试卷。老师又多给我留了一样作业——-“抄写”。

我今天怎么这么倒霉呢！今天我过得真是“惨不忍睹”啊！真希望我能早点和今天说“再见”。

英语课作文3

今天，我又迎来了一天中最烦闷的日子，上英语课。

英语课是我最烦的课程，因为：

1、上英语课我什么也听不懂。

2、背英语单词和课文很难。

3、我看到英语，这两个字的时候就感到烦闷。

而今天的一节英语课，让我感到很新鲜，像第一次过一样。事情是这样的：

上午第三节课，又该上外语课了，老师还像以前一样，早早的来到教室，对于英语老师来说，时间就是生命，哪怕多讲一分钟课。而且每在我们班上课的时候，都很兴奋像喝了兴奋药一样。

我们的英语老师长的中等个，一头乌黑色的烫发，平常最爱穿黑色的衣服。老师进了我们班教室，就开始讲课，讲的是M1~M10的综合测试。英语老师在上课的时候，经常喜欢提问，我们这些所谓的“差”生。第一个提问的是我们班的倒数第三，老师问他：你最喜欢的食物是什么？他回答道“my fourite foo dispanda。(我最喜欢的食物是熊猫)哈哈哈哈，全班爆发出雷一般的笑声。之后老师又问了我前面的一个同学：你最喜欢的`动物是什么？他说最喜欢woif(狼)老师问为什么？他说因为喜欢吃肉！哈哈哈哈，全班又爆发出雷一般的笑声。最后问我我说我喜欢tige老师问为啥，我说因为喜欢tige eat woif。哈哈哈哈，全班再次爆发出雷一般的笑声。其实是因为我烦我前面的同学！

今天过得真快乐！

我又重新体会了上英语课！

英语课作文4

别样的英语课

这是一节充满快乐的英语课，大家都很开心，没有一个人是愁眉苦脸的。

南老师向往常一样拿着书本来上课，先让我们读单词，一切都显得普普通通。半节课后，南老师突然大声宣布：“下面我们来做个游戏。我请一个同学上来，闭好眼。然后，把某个东西藏到一个同学的课桌里。闭眼的同学来找时，我们要说那个东西的英文。当他离东西越近，我们就说得越响；离东西越远，就说得越轻，好吗？”“好！”我们不约而同地说。

游戏开始了！南老师请邬放歌闭眼，把书本放进了我的桌子里。

邬放歌开始找了，首先走到了第一大组。大家一起说：“book,book……”那声音显得有气无力。邬放歌一听不对劲，就朝另一个方向找。

走过了第二大组的第一桌。叫喊声似乎有些重了，这让邬放歌有了信心，大胆地往前走。他绕过第二大组，来到第三大组时，喊叫声又重了一些。于是，他开始检查每人的课桌。看着邬放歌的样子，我偷笑了一声。邬放歌一桌一桌地检查上来，离我越来越近，同学们也越来越兴奋，叫得越来越大声。终于，邬放歌找到了book，此时，他也累得满头大汗了。

南老师很开心，不住地点头微笑。

谁也不知道，通过这个游戏，book这个单词已牢牢地刻在了每个同学的心中。

英语课作文5

“外国老师来了，外国老师来了。”随着一声呼喊，我们全体同学都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了猫，个个惊慌失措。这个外国老师的模样跟我们不太相同，除了舌头和牙齿，其他地方都非常黑，头上随着黑黄黑黄的规律，扎出了许多小辫子，让我们觉得有些惧感，就是这样，左邻右舍的人都走了出来，观赏这位稀奇的客人，把门口堵得水泄不通。

外国老师先向我们自我介绍，她叫“Monica”，接着让我们自我介绍，介绍完之后，外国老师给我们都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我们正式开始上课了，外国老师教了我们一些基本单词，我们十分认真，这时外国老师用中文说：“你们把单词读下来。”我们听了咯咯直笑，这样一个个读下来，要轮到我时，我很紧张，我努力地读着，把所有单词都读了下来。外国老师的评语是：“Monicavey Good。”我才舒了一口气。

就这样这一节课从欢笑中结束了，最后我们和外国老师留了张合影，作为了永久的纪念。

英语课作文6

今天是三八妇女节，虽然我是个女孩子，但我讨厌这个节日！

今天，全校的女的老师都去旅游，我们班三科主科的老师只剩下英语老师。他讲课可闷了，让我上他的课，我宁愿不上学，有时候我真不明白，我不喜欢学英语，但我的英语成绩却达到了令人羡慕的地步，这是为什么呢？

在上个学期的中段考，我的英语成 ……此处隐藏1227个字……维持纪律，但是收效不大。最后，老师忍无可忍了就找来了班主任贺老师，但是好纪律只是暂时的，不一会儿，同学们就又恢复原样了。当贺老师经过几次这样的来回奔波后，真的很生气，把班里的男生留到12点，并写也三百字以上的英语课上的情况（女生二百字），其实就是让我们自己好好反醒反醒，认识到自己的错误。

我个人认为，这样做并不一定就能让那几个爱出风头的捣乱分子意识到自己的错，所以我有几个意见：第一次，先找他谈心；第二次给以严厉的批评警告；如有再三就请家长带回家去，面壁思过，找到自己的错误后，做出深刻检讨 及以后打算，并请老师同学监督日后的表现。如果还不吸取教训，就该请家长带他看心理医生了。

虽然我们这个阶段的孩子心理和生理都有处在一个特殊的阶段，有着强烈的叛逆思想，认为自己长大了，认为自己所做的事情总有自己的理由，很多事情应该由自己来处理。但是他们忘记了自己本身还是个孩子，好多事情上不能明辨是非，只有在老师和家长的正确引导下才能健康快乐的成长！

最后，我希望大家能够引以为诫，控制好自己的情绪，让我们把不多的小学时光过得更完美，更光彩。

英语课作文11

早晨，我背着“书包”走在去“学校”的路上——去上英语课。一路上我担

心极了：老师会不会很凶？会不会很严格？我从来没学过，会不会很难学……想到这，我害怕地紧紧拉着妈妈的手。

“零零零”……上课了，我这才发现原来它是那么好玩。老师姓王，叫Miss王，Miss王上课时不时还送我们一些小玩意儿，有小熊猫等，于是我们便更加爱英语了。还有时侯，同学太紧张了，说：“Miss王，请问你贵姓啊？”老师却说：“我姓张！”大家笑得几乎直不起腰来。

下课了，虽然只有五分钟，但大家依就开心极了。瞧！一个同学跑到了讲台上，大声说：“请问哪种生物从高空落下没有反应？哈，不知道吧？是死鬼！”说完大摇大摆地走了。同学们一个个木鸡似的呆在那儿，半天才反应过来，摆出各种各样的神态来：有的装没听见，躲在一旁偷乐；有的大声“抗议”着；还有的甚至跑去叫Miss王，边跑边叫：“不得了了，这‘戏’没法看了，教室里闹活鬼了”……

英语课真好玩！

英语课作文12

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是一节英语课。同学们说说笑笑地向教室走去，咦，他们手上提着是什么？红彤彤的苹果，金黄的橘子，紫艳艳的葡萄等各种水果。刀子、叉子、盘子等餐具，还有一瓶水果色拉酱，嘿嘿！今天我们学习做水果色拉：let‘s make a fruit salad.

老师让我们每五人一组。我、戴可为、张瑶瑶、袁灿还有左佑被分为一组，开始动手做水果色拉了。

我先剥开小蜜橘，将去了皮的橘子放在事先准备好的盘子里，香蕉、葡萄、芒果等放进盘子里。该削苹果了，我拿起苹果手忍不住抖起来，差点削到了手，就这样总算削完了一个苹果。可苹果早已坑坑洼洼，像火星上的陨石坑。

我开始第二步水果切块，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀阔斧地切起来。咦？切过的水果怎么千奇百怪、形态各异。大的大、小的小，算了算了，不计较这么多了。

咱们进入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉酱，结果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉酱，我忍不住哈哈大笑起来，高晟翔看到我笑他，便像我发起了“攻击”，我赶紧防卫，他看到“攻击”不起作用，便张牙舞爪地向我扑来，我赶紧躲开。最后，他还是没“攻击”到我。

这堂英语课真有趣啊！

英语课作文13

一堂有趣的英语课第三节课下课时，只听英语老师对我们说：“同学们听好了，下节课是外教老师来上，大家要好好表现。”同学们一听是外教老师，都高兴得跳起来。“叮铃——叮铃——”第四节课上课了。一位蓝眼睛的外教老师走进我们教室，他用英文向我们问好，我们也笑眯眯的用英文和他打招呼。这时，我们班的英语老师也进来了。开始上课时，我们没有敬师生礼，只是打招呼。外教老师要我们介绍自己的名字，他点到哪个同学，哪个同学就用英语介绍自己的名字。我介绍的是我的英文名字，教室一阵哄堂大笑。外教老师写了自己的英文名字，我们都想知道中文意思，他又在黑板上写了三个繁体字“杨枫龙”，原来外教老师叫杨枫龙，他要我们叫他英文名字就行了。接下来，外教老师要我们猜他的年龄，台下有些议论的声音了，几个同学都没猜出，英语老师提示一下才猜到。一会儿，外教老师叫我们问他问题，同学们都问些花样问题，我们还做了个游戏，可时间不长，下课了。今天这堂课真有趣。

英语课作文14

小学六年来，我上过许多课，但最喜欢的是五年级时上的一堂英语课《公鸡和狐狸》。那天预备铃响过，师生互相用英语问候后，英语老师在黑板上挂出准备好的课文图画，然后手拿教棒，指着挂图用英语讲解。她一边讲一边把这一段的重点词语贴到事先准备好的绒板上。

接着她又用同样的方法绘声绘色地把其它的挂图讲完，我们都聚精会神地听着。然后老师要求我们回答问题，我们都对答如流，老师很高兴，连连夸奖我们。通过上面的练习，我们对课文的内容已经基本掌握，这时老师就不失时机地要求我们复述课文。一位女同学自愿上台，她神态自若，准确地复述整个故事，而且语言生动，富有表情。她一讲完，我们都情不自禁地鼓起掌来。

这时，老师从讲台里拿出硬纸板制成的大树、公鸡和狐狸的面具，说:“现在我们表演话剧《公鸡和狐狸》，谁愿意上台表演?”我们觉得既新鲜又有趣，都跃跃欲试，纷纷举起手来。老师指定三个人上台。演狐狸的同学一上台就做了一个狐狸的动作，把我们逗乐了。

由于课堂气氛轻松，表演者无拘无束地进入角色，演得十分逼真，特别是演狐狸的同学把狐狸贪婪的个性和对狗的害怕心理充分表现出来。当他听到有狗叫时，一边夹着尾巴一边逃跑，演得惟妙惟肖。接着其它的两人也演得很精彩，我们都报以热烈的掌声。下课铃响了，可是我还久久地回味着这堂声情并茂、活泼生动的英语课。这堂课是我最喜欢的，也是我最难忘的。

英语课作文15

下节是英语课，我上完厕所之后，向教室走去。咦？怎么会有那么多位英语老师拿着椅子陆陆续续地向我们的教室走去呀？而且有的老师已经在我们教室的后排坐了下来。难道，各位老师要来我们教室听课？怪不得今天早上蒋老师把投影机放在了我们的教室里。原来是为了英语课做准备。这时，我心里不由得紧张起来。

终于，我们听到了上课铃声，我们赶紧回到了座位上，既紧张又兴奋地等着鲁老师来给我们来上公开课。但是等来的却是捧着笔记本的MISS王。这节课是上新课。老师先教了我们几个新单词，然后让我们来展示。可全场鸦雀无声，没有人举手。在一阵沉默之后。Mrss王随便点了一名同学来展示。可是，这位同学竟然是我们班最调皮的王建辉。王建辉站起来之后，很多单词都不会读，还是Mrss王一直提醒他，他才读完。我偷偷看了一眼鲁老师，鲁老师的脸上满是苦笑。

王建辉坐下以后，Mrss王又叫了一个我们班的捣蛋鬼——沈家辉，他同样也是在Mrss王的帮助下才读完的。我觉得今天王老师太“幸运”了，连续两次都请到了我们班的两个调皮鬼。我们班真是太不给力了，这堂英语课太尴尬了。