小学游记作文

2023-07-03 19:48:18 阅读全文下载本文

【精选】小学游记作文十篇

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学游记作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学游记作文篇1

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的'文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

小学游记作文篇2

今天是我旅游的第一天。我搭乘了三个多小时的火车，终于到达了太姥山站。我又乘了20多分钟的大巴车，最终到达了太姥山的景区。我们首先到达了一个有奇山异石的地方，它们的名字也很奇怪。什么夫妻峰啊，金猫扑鼠之类的名字，奇怪极了。

接着，我们又到导游说的太姥山最狭窄的地方，一线天山洞。我和其他小伙伴都高兴极了，几下子就穿过去了。可是有些小伙伴的爸爸们都被卡住了，因为肚子太大了，他们回去都该减肥了。出来妈妈告诉我：这个山洞是天然的瑜伽洞，那个洞最窄的地方只有24cm宽，成人钻进去要做很多动作，侧身、弯腰、低头、屏气、收腹。“我想连蚂蚁都要排队过去呢，果然是名副其实的'一线天啊！

我以为一线天已经够窄了，结果当我到了通天洞，妈呀！怎么比一线天更窄更陡啊！有些地方我也只能侧着身子走过，但是我还是没有放弃，像螃蟹一样横着爬过最窄处，爬了很多格梯子，终于冲出了通天洞。猛然发觉了一个叫南天门的地方，这仿佛让我到了天的边界。

最后我们又绕了很多的路，终于走出了太姥山。听了我的介绍，大家是不是也很想去呢？是的，我也很想去一次，因为那里好多景点我还没有去，因为太姥山太美了！

小学游记作文篇3

今天，我去石马玩了，我们去了就迫不及待的到它那得水库玩，我先拿起一块很扁的石头，我就想用它来打水漂，我使劲一扔落到了水里，嗖嗖，在水面上飘着，我数了数，一共打了6个水漂我很满意，我又那么试了几次，结果，却怎么也打不上了，我们玩的正高兴的时候该吃饭了，我们就赶紧去吃饭，我们吃饭的时候觉得太热，我就把上面的衣服脱了，我们是先吃完的，因为我们又不能去玩水就这好在门口踢伊拉罐，可是我们觉得外面太热，就到他的.厅子里面踢。

我们先一人两个伊拉罐摆到我的旁边当门，才开始就是哥哥领先，不过我也不赖，我很快就感上了哥哥，现在的情况是7比7，但是最后哥哥发点球，第一次我守住了，可是第二次却进了我很难过，我们吃完饭又到了大坝那我们到了之后就赶紧脱下鞋来去淌水，我才开始把脚伸进水里还觉得很凉但是后来我就适应了，我还发现了一块大石头，我就骑在上面淌水那样更舒服，我们淌完了水就把脚放到石头上晒干，晒干之后，我们就穿上鞋，回家了。

小学游记作文篇4

《西游记》出自明代小说家吴承恩之手，是中国古代魔幻小说中的巅峰之作，与《红楼梦》、《三国演义》和《水浒传》并列中国四大名著。这本书主要讲述了唐僧师徒四人一路降妖除魔，历经九九八十一难到达西天取经的故事。书里面细腻而深刻地塑造了四个鲜明经典的形象。一是富有反叛精神且勇敢正义嫉恶如仇的大师兄孙悟空，他在每逢遇见妖精时都会挺身而出，保护师弟与师傅。二是好吃懒做但憨态可掬的.猪八戒，本是天蓬元帅的他却被贬到凡间，投胎成猪，他有些胆小，一遇到难事便总退缩。三是任劳任怨忠心耿耿的沙和尚，他总是身扛包袱，手牵一匹白龙马，留着黑而密的大胡子，如果别人不在，而妖精来了，他将会拼尽全力来保护师傅，哪怕死。最后是这三徒弟的师傅

唐僧了，他慈悲宽厚，天性善良而软弱迂腐，总是教导着三个徒弟...。他们怀着不同的目的却走上了同一条道路，既有矛盾，也有情谊。

读完此书我不由不赞叹起作者丰富的知识和一鸣惊人的想象力，和那非同一般的幽默感和高超的写作水平，使我受益匪浅。

从这本书中，我懂得一个道理：在未来的道路上，不论是学习还是做事，当自己一人不行时，可多找几人，一起互相帮助，取长补短，团结力量大，我相信，大家一起努力，总有一天会成功的。

小学游记作文篇5

今天，我们跟着东方作文的苗老师和秦老师来到了大槐树寻根。到了大门口，老师先给我们分了三队，红队，黄队，和绿队，然后我们照了张大合影。

第一站，我们来到老鹳窝观看大槐树移民情景剧。接着苗老师给我们讲解了大槐树的由来，我们才真正体会到，“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么，大槐树下老鹳窝。”的真正含义。

第二站，我们还来到大槐树移民村，了解到凡是小脚趾上有裂痕，或趾甲分瓣的都是山西移民。这个传说流传至今。

第三站，我们来到献殿看祭祀表演，有美轮美奂的歌舞表演，还有一些祭祀仪式，祭祀用的'瓜果还让我们品尝了呢，据说谁吃了这些东西会好运连连，福气多

多，我们都抢着吃呢。

第四站，观看完表演，我们就来到思乡阁写作，还有茶水让我们喝，真开心啊!

今天，我不但增长了见识，而且写了一篇好文章，东方作文的活动真好!

小学游记作文篇6

今天妈妈爸爸带我和姐姐去西安鼓楼的回民街吃西安小吃。我们一路上边走边吃，一共吃了七样小吃，有黄桂柿子饼、卤汁凉粉、jing糕、穆萨砂锅、老乌家泡馍、冰糖梨水最后妈妈还请我和姐姐吃了自助冰淇淋，我选的是蓝莓味、原味和覆盆子味的可好吃了。

今天吃的很开心也非常饱，还有许多西安的`美食没有吃呢，妈妈说等下次再来吃了。我和姐姐跟着妈妈爸爸高高兴的回家了。

小学游记作文篇7

马上要到暑假的时候，我奶奶答应我钢琴考过七级后，就带我去泸沽湖和丽江。听到这消息时，我的心中非常期待，恨不得马上就去被绿色湖水包围着的泸沽湖和有着“世界第一大古镇”美名的丽江市。

终于，我苦练了半年的钢琴曲目七月十九日在四川音乐学院考过了！这意味着我可以去我心驰神往的泸沽湖和丽江了！

从成都到泸沽湖除了坐飞机以外只能先坐火车到西昌再去泸沽湖，正好我的妈妈住在西昌，还可以去看看她。

到西昌后，我和妈妈玩的很开心，我两岁半的弟弟也懂事了许多。妈妈还专门为我买了上下铺的床，在西昌时，我每天都睡妈妈家，我睡上铺，妈妈和弟弟睡下铺。

之后，我和奶奶、爷爷坐妈妈开的`汽车，前往泸沽湖，一路上需要两个多小时才到了泸沽湖。刚下车，一股寒流直往我身体里面窜，“泸沽湖好冷啊！”我说，我已经闻到了泸沽湖新鲜的空气，也看到了美丽的风景，这是我对泸沽湖的第一印象。

当然，时间不等人，开始旅游！我们先到了河边吃晚饭，吃了鱼、虾和烧烤，晚上找到住房后，我们去参加了摩梭族的晚会，很有民族风情。

第二天，我们划船经过了草海后，到了王妃岛，别看那河水很浅，但是它可是有14米深的。

和妈妈离别后，我们坐大巴前往丽江市，路上本来一路畅通的，可是被一个地方的塌方给挡住了，我们只能步行前往山顶。走了半个小时左右，我们终于登上了山顶等待大巴来接我们，我们左等右等，从下午三点过等到下午六点半大巴才上来接我们，幸好我带了一个PSP玩，不然我是会崩溃的。

直到深夜十二点过才到丽江市，下车后，我呕吐了，非常难受。找到一个合适的旅馆后，刚洗完脸，我一躺下就睡着了。

第二天，我们先去了束河古镇，那里非常具有古典特色，使我着了迷。下午，我们又去了真正的丽江古镇，那里像迷宫一样，非常非常的大，可以算是一座小城市了，我们出去时，还差点走不出去。

回来前，奶奶干脆叫我们坐飞机回成都，既能让我不坐大巴，不呕吐，也能让我感受一下坐飞机的感觉。这时，我感觉到了奶奶对我的爱，为了不让我难受，她可以做任何事。

这次，我既游遍了祖国的大好山河，长了见识。又感受到了奶奶的爱，可谓“两全其美”啊！呵呵。

小学游记作文篇8

学习目标：

1、通过阅读思考，提炼写游记的必备要素;

2、学写游记。

教学过程

一、导入：

“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一个环游世界的梦，很多人都想在旅行中追问生命的意义。于是，走在路上的状态成了最潇洒的状态，来听一听许巍的《旅行》。(看歌词听：阵阵晚风吹动着松涛/吹响这风铃声如天籁/站在这城市的寂静处/让一切喧嚣走远//只有青山藏在白云间/蝴蝶自由穿行在清涧/看那晚霞盛开在天边/有一群向西归鸟//谁画出这天地/又画下我和你/让我们的世界绚丽多彩/谁让我们哭泣又给我们惊喜/让我们就这样相爱相遇/总是要说再见/相聚又分离/总是走在漫长的路上)

二、赏《旅行》

1.听完感受如何?歌词好吗?好在什么地方?

(学生回答记录：美在对景物的描绘，很有意境;歌词中透露出一种对自由的向往;写景有声有色，动静结合;最后的部分有哲理，许巍写的不是某一次旅行，而是人生就是一场旅行;用词很灵活，如“藏”“盛开”“画”，非常优美，是诗一样的语言。)

2.许巍在歌词中表达的'就是一种对于“旅行”的感悟。如果你旅行归来，想为这次旅行写点东西，这首歌词的写法能给你怎样的启示呢?

(生：要描绘美景;要注意写景时远景近景的层次、动静声色的搭配;要写观景的感受;要写出自己的感情或感悟……)

三、明写法

没有感悟的旅行是没有灵魂的旅行，没有游记的旅行是空白的旅行。再新鲜的感受也会在记忆中淡去，留下一篇游记可以拥有更多的回忆。怎么写游记呢?

1.欣赏李健吾的《雨中登泰山》。

写游记是不是除了刚才我们说到的要“写景”和“写感受”之外还有一些必备要素呢?

(生：还要写自己旅游的行踪，有一些记叙。)

是的，记事、描景、抒情在游记当中都是缺一不可的必备要素。

2.《雨中登泰山》还能带给我们写作游记的哪些启示?如篇章布局上，写景记事的具体方法上等。

(生：写景不可面面俱到，要有详略，如《雨》文就详写了泰山上的松树、岩石和云雾，因为这些是泰山独有的景象;可以引用诗文典故增加文章的内涵;可以引用神话传说丰富文章内容，增添景物的神秘色彩，激发阅读兴趣。……)

3.大家已经成为写作游记的理论家了，请看课本217页《学写游记》，看一看我们的总结还有没有疏漏之处?

四、写游记

1.理论家也得是实践家，同桌之间交流自己印象最深刻的一次旅行经历，分享美景美情。后全班展示。

2.作文：写一篇游记，题目自拟，不少于600字。

小学游记作文篇9

期待已久的户外教学终于来临，一早起床，天上有几朵淡淡的白云，但是我的内心晴空万里，我带着妈妈的爱心午餐，以及老师交代的雨衣，开开心心地出门。

为了能准时集合出发，老师提醒我们初一年级的务必八点以前到校，千万不要迟到。奇妙的是，户外教学的日子，根本不需要闹钟或是妈妈叫，我自动就起床，而且希望早一点上学。一到学校，游览车早就列队欢迎我们，同学们依照老师的指挥排队上车。一路上大家谈天说笑、吃点心，很快就到达开心农场。

一到开心农场园区，我们首先搭上西部疯狂列车，一开始列车以速度平稳前进，很像一般的车子，但不一会儿，车子变成高速冲刺，感觉很刺激。接着我们坐醉酒桶，醉酒桶可不只是个普通桶子，它附设了方向盘，让人可以操控旋转方向，简直就像开着一部车子，十分有趣。接着我们玩的是大海盗，一群胆小的海盗搭上海盗船，当船失控似地往下冲的时候，我感觉心脏好像要从嘴巴跳出来了！最后玩的`是摇滚蒸气船，这可算是最舒服的一项设施，船只是轻轻地摇摆，偶而吹来一阵微风，十分清凉。

这次的户外教学丰富有趣，我非常喜欢，同学们也玩得很开心，大家带着愉快的心情，依依不舍地回家，希望下次会有更好玩的户外教学。