游记的作文9篇【热门】
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的游记的作文9篇，希望能够帮助到大家。
游记的作文 篇1今天，我很兴奋，因为我就要和铊铊到北戴河去玩啦！
一路上，我不停地想象北戴河是什么样子的，妈妈还告诉我，我们住在北戴河的宾馆有一个很美的名字叫海天一色。哇，蓝蓝的天和蓝蓝的水融合在一起，美丽的海天一色！
可是，我们要坐两次车，第一次是下午两点坐上火车，凌晨三点才到，我们找了一个小宾馆睡到了七点。我们在夜里上宾馆的时候，竟然发现了一只又肥又大的老鼠，正大摇大摆地在宾馆里跑步呢！
睡完了一觉，我们连忙去赶火车，这次的火车是八点到中午十二点的火车，我胃里很难受。
终于到了魅力的北戴河，刚到了传说中的海天一色宾馆。哇！居然有一个美丽的'大阳台！
那个大阳台上有一把椅子，可以坐在上面悠闲地吹着海风，欣赏着魅力的海景。
到了下午5点，我们迫不及待地下了沙滩。
沙滩上可以玩的真多啊，我没在沙滩上做饭，我没在沙滩上找贝壳，我们在大海里畅游，我们抓起一把沙子玩沙滩大战
时间好像是一眨眼就过去了似的。我们又要去另一站了——天津。
游记的作文 篇2每年暑假，爸爸妈妈都会带我出门旅行，让我散散心，好为下一个学期做好准备。刚刚过去的暑假也不例外，这一次我们去到了世界上最大的国家俄罗斯。
许多人都去过俄罗斯，去过俄罗斯的首都莫斯科，但我觉得我们这次在莫斯科的经历不同寻常，与众不同。为什么呢？就让我来告诉你们吧。
我们是在这次行程的第七天去莫斯科的，当去到著名的红场时，正好赶上20xx年俄罗斯军乐节在那里开幕，你们说巧不巧？在热闹非凡的红场上，我们聆听了雄壮的俄罗斯军乐，听到了美妙的苏格兰风笛演奏，还看到了壮观的骑兵队表演。在莫斯科人的阵阵欢呼声中，还飘过有200多年历史的`古姆商场里的冰淇淋和蛋糕的香气，那种感觉真是美妙极了。
接着，我们又看到了红场上的卫兵换岗仪式。我好不容易挤进了人群，抬头一瞧，哇！士兵们开始换岗了！迈出大步，向前走，转弯，行礼。成功换岗！我们禁不住为他们鼓起掌来。
音乐、美食、换岗仪式，为我们呈现了一个不一样的莫斯科，不一样的俄罗斯。就像是爸爸妈妈在出发前告诉我的那样，这真是一个辉煌伟大的国家！
游记的作文 篇3暑假里我记忆最深的就是游横店，听说横店是浙江的旅游圣地。每一天吸引着世界各地的游人，为它如醉如痴，流连忘返。令人观赏后回味无穷。
一路上，我怀着轻松的心情。风景优美，树木郁郁葱葱;高山高低起伏，连绵不断;水面清澈见底，波光粼粼，泛起层层鱼鳞似的波纹。分外美丽!我学过一片课文叫《泼水节》，这次去横店有活动是泼水节，我很期待那一刻的到来。
到了横店，我迫不及待地下了车那些观光的人都争先恐后地到横店。商店里有琳琅满目的商品，一碧万顷天空，我呼吸着自由的空气，顿觉心旷神怡，还有各种各样的游戏更是别具一格，有勇探火山、巨灵鬼屋、江南水乡、海盗船等等……看得头昏眼花，真是让我一饱眼福，大开眼界了!横店真是“名不虚传”!
我们还看了表演，讲的是人们在战争，杀得死伤残重，激怒了传说中的'蛟龙，蛟龙从水中出来栩栩如生，蛟龙喷出洪水，洪水将小镇淹没了，蛟龙的出现预告着灾难就要降临了，火山爆发了，岩浆流了下来，很逼真。观台前冒出了火团，此时金光四射、灿烂夺目。看完表演就是我期待已久的泼水节，每人都准备好了水枪和面盆，装满了水就开始泼水了。有些人出其不意，攻其不备泼别人个“落汤鸡”，主持人说只剩60秒时，场上的“战争”更激烈了，有的人还躲起了雨伞。
该回家了，坐在车上，实在感到太累了。我闭上眼睛想睡一觉，可我脑海里浮现着在横店的一幕，怎么也睡不着。
游记的作文 篇4盛夏，幽深的树林郁郁葱葱，透着勃勃生机。低矮的茅草屋上点缀着翠绿的爬山虎，一条清澈见底的小溪从茅屋前潺潺流过，几条小鱼在水里欢快地遨游。河边长着荷花，在阳光的照耀下，荷叶上滚动的水珠闪着耀眼的光芒。
这是一座偏僻而又美丽的村庄。茅屋里坐着刚饮酒完毕的老翁、老妇，略带醉意，望着外面的儿子们，谈论着家事。老翁说：“老太婆，儿子们长大了，懂事了，生活多么美好，丰衣足食，我们可以安享晚年。”老妇应和着，笑着说：“是啊，大儿子、二儿子勤劳能干，小儿子聪明懂事。真没白疼白养啊！”
虽然是炎炎夏日，烈日当头，大儿子不顾身上的汗水，带着草帽，拿着笨重的锄头在小溪东边辛苦地劳作，除草、施肥、灌溉每一步骤都尽心尽力，看着翠绿的小苗从土里冒出了小脑袋，他的'嘴角边露出了会心的微笑。二儿子正在树荫下用灵巧的双手给鸡鸭编织温暖的“住宅”，他手里拿着竹条，用左手固定住网格，右手的竹条像游蛇般穿行在网格中。最顽皮可爱的要数小儿子了！他趴在地上，两腿翘起来，前后晃动，用手剥着莲蓬，往嘴里送，嚼着，微笑着，似乎在说：“莲子的味道真好！”天真烂漫的笑容和调皮的样子真是惹人喜爱！
这是一个多么和睦、幸福美满的家庭呀！
游记的作文 篇5今年暑假一到，父母就带着我到香港的海洋公园旅游。到公园门口时，已是排起长龙正在买票。虽然天气炎热，但还是抹不去我脸上开心的笑容。一进园中，便赶上了精彩大戏——海豚表演。
海豚们在驯养员的指导下，在水中作出各种舞姿，使我赞叹不已！告别了精彩的'表演后，我又带着快乐的心情继续出发到下一站——海洋馆，馆内展示了许多品种的水生动物，我还惊奇地看见《海底总队员》的那条小鱼，真是物种丰富。
望向那个几层楼的鱼池，简直是壮观极了。小的那么可爱，大的又那么使人惊讶，真是堪称以“海洋”为主题的公园啊！海洋公园里还有许多有趣、新鲜的地点等待我们去一一游玩，或许我们能在从中找到平常没有看到的海洋生物哦！海洋公园之旅带给我许多的欢乐喜悦，希望我有幸明年在来这里游玩。
游记的作文 篇6星期六下午，太阳依旧灿烂地照耀这我们；白云悠然地漂浮在湛蓝的天空；小鸟自由自在地翱翔，唧唧喳喳地放声歌唱。我兴高采烈地和爸爸妈妈一起游玩这在瓯北家喻户晓、童叟皆知的龟山。
到了龟山山脚下，一个巨大的石门立在我们眼前。石门两旁有一对石狮子，威风凛凛地蹲着，像两个卫士夜以继日地守卫着龟山。我们沿着一条较为平坦的山路盘旋而上。山虽不高，却让我走得气喘吁吁，真是所谓的“山路十八弯”啊！走在山路上，或远或近时不时地传来几声蝈蝈清脆的鸣叫声，仿佛一首悦耳的歌曲。在山路两旁有许多松树和樟树，这些树正是生长茂盛的时期，好像把他们的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮亮地 ……此处隐藏841个字……读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。
三、教学步骤
（一）作前准备
1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。
说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。
2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。
3。准备写作素材。
说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。
训练：观察记录
（二）课堂指导
1。作前谈话，引发动机。
你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。
作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！
说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”
2。确定写作材料和中心。
认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？
小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。
3。联系课文，学习写法。
①抓住要点：
指导：
A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？
训练：填表
答案：
中洞：大，动物形象令人惊叹。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。
水晶宫：奇特，水路惊险。
B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？
训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。
仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。
小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脉络，列出提纲。
指导：
A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？
B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？
C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？
训练：
A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。
例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳
小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的.表示过度的词、句、段。
C。列提纲。
作文题目_____________
中心思想_______________________________________
主要内容_______________________________________
安排___________________________________________
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___________________________________________
___________________________________________
③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。
指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。
训练：
A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。
我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。
这段话里，作者观察了斑马的：
部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）
颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）
数量：（五六百匹）
神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）
形状：（膘肥体壮）
小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。
B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。
C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？
D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？
E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。
小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。
④学生习作。
（三）评改建议
1。评改重点：
（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。
（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。
（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。
2。评改方法：
（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。
①评观察记录是否认真、具体。
②评提纲构思是否清楚、严密。
③评中心段内容是否写出见闻感。
（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。
（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0
