春游的作文

关于春游的作文【热门】

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的关于春游的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

要去春游啦！我兴奋得凌晨四点醒来就没再入睡，早早来到学校。乘了半个小时的车，终于到达了目的地--洪塘宁波市农园区青少年绿色学校。刚一下车，就过来了一位导游，据说是个教初三的老师。他告诉我们今天有四个活动项目。

活动之一—抓泥鳅

第一个活动项目是抓泥鳅。我们纷纷挽起袖子，把手放进混浊不清的水里，摸索着抓泥鳅。突然，一条滑溜溜的东西在我的手指间穿梭，我一把抓住了它。啊，泥鳅！“快把脸盆拿来！”我着急地喊。但泥鳅一挣扎就从我的手里逃脱了。第一次是这样，第二次也是这样，第五、六还是这样，我最终一无所获。泥鳅真是“老滑头”，我心里悻悻地骂了它好几遍。

活动之二—拓展

捉完泥鳅，我们来到了拓展区。里面有四个活动项目：攀墙、跃墙、爬铁索、双人走钢丝。王梦去见了说：“真是比军训还可怕！”导游说：“攀墙、跃墙是成年人的活动，我们真玩另外两个。”我们先玩爬铁索，我是第二个爬的，我身体前倾，手脚支撑着身体缓慢地、困难地向前爬，才爬到一关，我已是满头大汗、上气不接下气了。坚持着又爬了一会，手脚开始发麻，啊，我爬不动了。我抬头一看，离终点已不足2米，信心一下子又大增，继续一寸一寸地往前挪，还有1米、半米 ，近了，更近了，终于爬到了终点。这时，我的手又酸又疼，定睛一看疼处，原来手心的皮破了。 爬完铁索，我们便开始走钢丝。我和王梦云一组，跟另外三组对手进行比赛。导游在一旁介绍了游戏的规则：“走钢丝需要双人配合，就是一个同学扶着另一个同学走钢丝，走到对面交换角色再返回，最先到达终点便为获胜。”导游刚说完，我就踏上钢丝，握紧王梦云的手，和她一起跑了起来，对手才走到一半路程，我们已到达对面并交换完位置。返回的路上，我们更是快步如飞，对手刚走到对面，我们早已走完全程。哈哈，我们赢了！

活动之三—摘草莓

走完钢丝，上午的活动就结束了，我们就餐完毕，导游就带我们去了下午的第一个活动--摘草莓。我们一听说摘草莓，都开心极了，像快乐的小鸟一样飞进草莓地。随后，导游开始发话：“每人只准摘6个草莓。”说完发给我们一人一个袋子 。“啊，才这么点呀”我们异口同声地喊了起来。我们按秩序进了草莓的种植塑料大棚。大棚里真热啊！热得我大汗淋漓，呆在里面好像在蒸锅里蒸似的。大棚里真闷啊！闷得我简直喘不过气来。大棚里真闹啊！导游的喇叭声夹杂着同学们的欢声笑语和蜜蜂的嗡嗡声。 火红火红的草莓点缀在草莓藤上，真像一颗颗诱人的红珍珠，我忍不住咽了一下口水，赶紧伸手摘草莓，大的草莓足有我手心大小，摘足了6个，走出了大棚，我深深地吸了一口气，外面的空气真是凉爽！

活动之四—玩趣味桥

摘完草莓，我们来玩趣味桥。这里共有10座桥，适合我们小学生我的只有三座。第一条是网桥——用网围起来的桥，我们男同学几乎都是飞快地跑过去。第二座是用钢条桥，整座桥蛤用简简单单的几根铅条搭成的，没有围样，桥面的钢条间隙很大，走在上面好像一不留神便会坠入水中。我颤抖着登上了桥，缓慢地向前走，可谓是提心吊胆地穿过了桥。第三桥是滚洞桥，但由于时间关系我和好多同学都没玩成。 坐在回来的车上，我仍觉意犹未尽，不禁大喊：“洪塘，明年春天我们还来！”

一、忆春游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

（播放一段轻音乐。）

二、说春游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写春游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品春游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

总评：

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1．减少束缚，引导自由表达。教者一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。教者注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾 ……此处隐藏7194个字……儿、喳喳的雀儿、翩翩的彩蝶都飞来凑热闹。她们吮吸芳香，采集芳香，酿造芳香，一片其乐融融。群群勤劳的蜂子把桃园当成蜜的加工厂——其实本来就是。好一幅“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在桃园中漫步，沐浴着桃花的芳香，我有一种飘飘然的感觉，好似比腾云驾雾的神仙还快活。我的心被桃花融化了，思绪也给桃花净化了，似乎每个细胞都沁满了桃花的芳香。

一场春雨过后，桃园绿草茵茵，花木葱茏，枝繁叶茂。一片片碧绿像翡翠一样的生长，一朵朵桃花像玛瑙一样绽放。在一阵阵桃花细雨中，一个个新生命诞生。桃树结满了鲜嫩欲滴的桃子，那桃子越来越大，越来越红，越来越香，到处都飘动着桃的芳香。桃园的主人热情好客，摘几个大桃儿洗了递给咱们。“咔”地一声咬下去，真是清脆爽口！咱们砸吧着满是桃香的小嘴儿，回味无穷。

此时的桃园，有一种沁脾的芳香，株株桃树，座座桃园，似乎都被桃香发酵了，酿成了美酒，香透了人们的心情、心境。

桃树是属于桃香的，有了桃香才有了桃园的美丽，才有了桃园的丰饶。咱们见桃园的主人对桃园是那样爱护，那样依恋，在梦中嘴角都流淌着桃香。

一大早，便接到好友的电话，催我起床，清醒过来后便记起，今天是春游的日子。大巴到达目的地了。(一路上是挤得要死～坐不下啦)今天的春游内容就是先爬山，然后下山野炊。爬到山顶，清风阵阵，十分凉快;而山下，无树木遮蔽，大家只好在烈日下开始野炊。

我们小组最先开始准备工作，大家摩拳擦掌，准备露两手。先将黑炭放入烧烤架内，由于只有液体酒精，无法长时间燃烧，只好借来固体酒精。火终于燃起来了，鼓舞势气，大家十分兴奋，纷纷拿出前一天准备好的鸡腿、鸡翅等要烧烤的东西。第一个难关刚过，又迎来一个困难，王同学(偶好友大概会介意出现她的真名)的鸡腿过于肥大，无法烧烤，某老师“预言”那大鸡腿至少要烤两个小时。大家“忘美食而兴叹”，只好放弃一顿大餐，而王同学十分伤心，心里大概在暗暗咒骂那位老师。可我们小组也是最先成功的一个小组，我烤的鸡翅(别打我～明明是偶带的，偶烤的!)被老师夸奖：“烤的不错嘛。”第一个成果要归属小组成员的努力，是我们共同奋斗的结果!(说得像虾米呢)

袅袅炊烟在“烤场”上升起，大家耐心地守在烤架前，一边不停地刷油，一边翻棍棒，让烤物全方面受热。可有时候一不小心插烤物的棍棒常常让火给烧掉了(就是留下一截在烤物内，外面一截的顶端被烧了)，烤物也一次次掉地上，大家心疼不已。我也得出经验：尽量不让棍棒靠近烤架，就是别接触到火，可以将食物顶到棒端，或将棒子提起一点，只让烤物在烤架上。前提是劣质棍棒，我们被烧掉的都是那些质量差的棒子。应去正规超市或菜市场卖。(菜市场卖烤物的摊贩都知道春游的事，会事先准备好棒子卖)

第一批成果送入嘴中，无比畅快，毕竟努力了这么久，终于有了收获。再看大家，一个个嘴里吃着，手里烤着，还不忘擦擦汗。而最舒服的就是老师们了，一个组一个组地“巡逻”(其实是看看美食出炉了没，好大吃一把)，也不忘指点学生如何烧烤。即使是坐那儿，也常有同学风风火火的送食物来洗耳恭听评价。

再美好的时光也总是偷偷溜走，小组成员一个个都拍拍肚皮到树下乘凉去了(我们班的“烤场”不在树下)。烧烤在一阵阵饱嗝声中结束了，大家还是乖乖在老师的监督下收拾好垃圾，三五成群地回到车上了。

也许是太累，这次春游地结尾并没有我想象中地热闹，还记得上次春游回去地车上，一首《就是我》唱响全车(当时林俊杰的这首歌在班中很流行，怀念啊)，到最后竟换成“我在马路边捡到一分钱……”(大家都笑岔气了，真的很快乐啊～当时)

我意识到，我们在不断长大，青涩掩盖了曾经的稚气，小学生活快成为过去了呀……

记：写到结尾真的好难受，大家都在写同学录，其实都不好受啊。还记得好多事情，我们的小学生活剩两个多月了吧，以前说的“毕业遥遥无期”，如今的“即将各奔东西”，无法忘怀……我们在紧张的气氛中一边努力，一边慢慢度过即将的过去。

春风吹醒了小草，春风扬起了柳条，春风叫醒了竹笋，春风迎来了燕子……在这美丽的春天，我们将集体去春游。

4月8日，学校组织我们参观武家嘴科技农业示范园和登山、野炊活动。我们排成一条长队，浩浩荡荡地出发了。一路上，风姑娘伴随着我们，小草大树欢迎着我们，同时劳累也和我们如影随形。还不到第一个目的地，就已经听到有人喊“累”的声音了。但是坚强似乎战胜了软弱，已无人喊累了。我们走啊走，终于到了第一个目的地——武家嘴科技农业示范园。这里的大门很有特色，是一座像拱桥一样的假山。

走进大门，里面的水泥路上找不到一点儿垃圾。这需要在里面工作的叔叔阿姨们多少汗水呀。水泥路两旁的植物也很有规律，每两棵树之间都种有一株矮小的植物。在右边有很多由塑料膜搭建而成的棚子；在左边的不远处有一片竹林，竹林边有一幢看起来很精美的房子。我们排着队走在两个棚之间的泥路上，欣赏着棚里的草莓。在茂盛的草莓叶里躲着一个个害羞得脸红透了的草莓姑娘。她们红着脸望着我们。我们似乎也被她们感染了，每个人的脸上好像都透着由内而外的红，说不出是什么红。草莓姑娘们害羞得送走了我们，便又迎来了一个新的目的地——游子山山顶。

我们走在一条乡间小路上，田野里开满了一片金黄的油菜花。可爱的小蜜蜂正忙碌地收集花粉，它们需要酿造蜂蜜来过冬。终于，我们到了山脚下。一场与劳累的战争开始了。我们沿着泥路一步一步地向山顶走去。开始，一点儿也不觉得累，我还一边爬山一边欣赏风景呢。但经过时间的消耗，身体已无多少力气，那是只离山顶几分钟便可到达的路程啊。可力气已耗得差不多了，脚步开始缓慢，汗水已浸透了全身，头晕乎乎的，想睡觉。在这种情况下，，我并没有停下来休息，而是坚信山顶就快到了。凭着着种信念，我登上了山顶。山顶上的风有点大，才一会儿，汗水已无影无踪了。站在山顶上看风景，真是别具一格。房子变得小了，像一群蚂蚁；公路变得像一条细细的长带子。最美的是田野里全是金黄的油菜花，那是大地妈妈穿上了一件金黄色的外套。

这时，校长宣布道：每人捡三十件垃圾放在这里。我们遵照任务每人捡了三十件垃圾堆在一块儿，每想到这么美的游子山竟然有这么多的垃圾，看来，以后不可以在风景区乱扔垃圾了。捡完垃圾，便下山了。在下山的路上，我捡了许多干树皮，留着野炊的时候用。到了野炊地，教语文的杨老师替我们搭好了锅架。开始烧了。我们将柴一根一根地投入火苗中，火开始旺了，可不久，火灭了，我们又点火，火又灭，搞了半天，人家的饭都做得差不多了，可我们却还没开始煮。

在老师的帮助下，火燃了起来，一会儿，水煮好了，我们放入方便面。因为人数的关系，我们便分四次来煮，面大家都吃完了。这时便到了娱乐时间。我们十个班围成十个圈，每个班都有每个班不同的游戏。我们班的一些学双节棍的男生，耍起了双节棍，一切都在笑声中度过。要回校了，大家排好队，开始启程了。这是一次艰难的路程。在劳累中回了校，大家已精疲累尽，可都从心底里开心，因为自己胜利了。

这次春游很开心，但也十分劳累。虽然是这样，但是它却在我的人生中刻下了深深的烙印。