小学生游记作文6篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学生游记作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生游记作文 篇1
一个多月的寒假时光，本不想回到乡下度过，可迫于爸妈的势力，不得不屈服。但原来，这粗糙而又苍白的乡下，却独有一番风味。
有人说过，人生就要有一场说走就走的旅行。“世界这么大，我想去看看。”父母不止一次听过我的这个愿望，但出乎我意料的是，并不是灯火阑珊的不夜城，而是这鸡鸣狗叫的乡村。面对没有网络的生活，只得收拾心情，微笑面对。
从七年前搬家后，就十分少回来了，那时候的人和事，也都忘记得差不多了。在我的记忆中，老家的邻居朋友只是路人，而在他们心中，我却独占了一份记忆。回到以前居住过的房子，一种熟悉感冲击着我的心。灰尘落满了所有物件，只好开始大扫除。邻居们纷纷来串门，“哎呦，今年终于回来了啊！”如是久别的故友，恨不得紧紧抱在一起。终于住进了“新家”，恬静和谐的生活剧，从此开始上演。
在每个阳光美丽的午后，搬一个小板凳，抓一把瓜子，坐在门口，沐浴着阳光，空气中的尘埃如一个个小精灵，飞舞着。时光在此刻被拉长，再拉长，就这样，一整个午后时光，便在这样慵懒的阳光下度过。
生活中当然不可能缺少闹剧。因为邻居大多是年纪较大的中年人，所以每天最不可缺少的就是八卦聊天了。“你听说了吗，隔壁王大婶的儿子考上大学了！”“这么快啊！”“李二胖家添了一个新儿子！”“听说他媳妇可漂亮了。”每天听着她们的话剧，就如是一部电视剧。而生活是最好的编剧，每个人都是最好的演员。
令我感触最深的就是夕阳了。好风景多的是，夕阳平常事。每天看日落已经成为我的一个习惯，没了城市的高楼阻挡，这美丽的景色就这样展露在我眼前。颜色由浅至深，这景致之美，让人震惊。古人曾说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”如美好的事物总是不长久。现代人总是习惯于用相机记录美，却忘了我们眼睛的用处。
就这样我一天一天地看着天空从黑色变成蓝色在变成白色，我觉得自己如同一个时光的见证者。也许十分多年之后，我会满心感慨地回忆这段忙碌的时光，有趣的村庄，可爱的人们。
城市里有耀眼的霓虹灯，但乡村有璀璨的星星；城市里有机械的闹钟，但乡村有自然的鸡鸣。这样看来，如并没有什么不同。
一个多月的游记，大抵就是这些。
小学生游记作文 篇2
学习面对习作题，愁眉紧锁，搜索枯肠，半天憋不出一句话，或是凭空捏造，
讲套话，编文章，小学生作文指导课件。这是我们在小学习作教学中常见的现象。
出现这种现象，是因为学生在习作时感到无话可说，无事可写，无情可抒。这里的“无话”“无事”“无情”即是缺乏习作素材。所谓习作素材，是指在生活实践或调查研究中搜集，积累起来的原始生活材料，它是未经加工改造的食物，是形成习作的基矗
宋代诗人陆游说过“汝果欲学诗，功夫在诗外。”指的就是写作之前必先下功夫体验生活，积累材料。只有掌握丰富的素材，使学生“有话想对别人说”，产生表达的欲望，才能使学生展开眉头，乐于习作。“长袖善舞，多才善贾”也只有使学生掌握丰富、新颖、生动的素材，才能从中筛选出适合表现主题思想的材料，做到“言之有物”。
如果把习作的过程归纳为“积累——表达——修改”，那么积累就包括内容的积蓄，即素材的准备。怎样知道学生做好素材的准备，进而写出有些有血有肉、有情景的好作品呢?总结近年来习作教学实践的经验，我认为可以从以下三个方面引导学生搜集和积累习作素材。
一、“积极参与生活”与“广泛地阅读”相结合
叶圣陶先生说：“文章必须从真实的生活中产生出来，把真实生活所不曾经验过的事物勉强拉下来，那是必定失败的勾当…………有了充实的生活，才有好的文章。“生活，是习作素材的主要源泉。学习生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。因此我们要引导学生热爱生活，开掘和充实生活，使学生有所见，有所闻，有所思，让他们“有所为而作”。另一方面，我们要引导学生不能忽视从课外阅读中吸取营养，积累素材。通过阅读，学生可以间接地看到许多平时生活中不曾见到的情景，学到许多未曾通晓的知识，认识许多陌生的事物。这些都是习作的材料。
学生通过广泛的阅读，开阔了视野，拓宽了思路，用读书来补充现实生活经验之不足，用生活来丰富书籍里所未见，将直接的.观察体验与间接的阅读所学，兼收并蓄在“材料仓库”里，它们将成为文章有益的血肉。
二、“观察周围的人与事物”与“留心自己的生活”相结合
每个学生都被各色的人物与现象，以及自然事物、社会环境包围着。我们引导学生积累素材，要求他们把目光投向身边的人和事物。通过前面、细致、有序的观察，了解事物的特点，认识事物发展的始末，熟悉人物的言行举止，将周围的环境视为素材的海洋，不断观察，撷龋这样无论是父母兄弟，还是亲朋好友，无论是奇花异草、飞禽走兽，还是风雨雷电、山川田野，无论是平凡小事，还是社会新风，这些素材都会在作文里具体而生动地体现。
然而，片面地强调学生注意观察周围的人和事物是远远不够的，我们不能只要求学生做生活的袖手旁观者，把自己当作局外人。作家刘厚明说：“写文章最要紧的是写自己的真情实感，离开亲身实践，就不可能有什么真情实感。从实践中获得‘第一手材料’，获得‘感同身受’的东西，是观察生活的第一要义。”我们要引用学生对生活中的事物多接触，多了解，亲自去做一做，试一试，用自己的心灵去体验生活，用自己的双手去创造生活，同时引导学生留意自己是怎么做的，怎么想的，进而把自己参与创造生活的喜怒哀乐作为习作的主要反映对象。
三、“广见博识”与“勤写多记”相结合
习作素材的获得，要靠学生丰富自己的生活，要靠广泛的观察与体验，因而要指导学生时时处处做生活的有心人，力求做到“广见博识”但如果仅仅是“广见博识”，五彩缤纷的生活随着时间的推移可能成为过眼云烟，奇妙优美的具体景色可能只剩下一句“真美氨的空洞感叹，平凡而有意义的事情将从学生的记忆力遁走，作文指导《小学生作文指导课件》。所以我们要指导学生养成些多记的习惯，随手写下自己发现的感兴趣的事物，哪怕是三言两语。俗语说“好记性不如烂笔头”，记下一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来。还有一些人和事物当时也许并没有引起学生的主意，可是隔一段时间以后再看看，却能从中悟出它的“不平凡”之处，为某篇习作提供不可多得的材料。指导学生持之以恒地写生活日记、观察日记及读书笔记，将生活、阅读、思考、练笔结合起来，是一条既能丰富知识，又可积累习作素材的重要途径。
基于以上认识，我在所授班级中进行了一些习作教学实验，取得了良好的效果。
（一）、开展有益的活动，开拓学生视野
为了充实学生的生活，开拓眼界，我们经常组织游览、参观以及采访活动，让学生更多地接触社会，接触大自然，从中汲取素材。
阳春三月，草长莺飞，花红柳绿，蝶舞蜂飞，我们组织学生去踏青。田野里绿草如茵，油菜花芬芳扑鼻;池塘边，初绽新绿;山林中，杜鹃花绚烂多姿。学生目睹这些美丽景色，心旷神怡，一路欢歌笑语，追逐嬉闹。他们摘野花，采蘑菇，喝清泉，捉迷藏，陶醉在大自然美丽的怀抱之中。踏青归来，他们见到的那些优美的景象，感受到的那些欢快的情形，很想告诉更多的人。于是，我指导他们完成了一篇篇内容丰富而具体的习作。
大石岭农民暴-动曾是震动太、宿、望三县的历史事件。“大石岭农民暴-动纪念碑”就矗立在我们学校附近，我们组织学生到附近采访目睹过暴-动的老人，
聆听他们述说当年叶仁山、叶义山等英雄除暴安贫的壮举，同时把所见所闻记录下来。通过采访，学生们不仅完成了一篇篇慷慨激昂的习作，而且又受到了一次革命英雄主义教育。
（二）、积极参与劳动，丰富学生生活
学生除了学习以外，还要做一些力所能及的家务活。尤其是农村的孩子，在节假日参加一些生产劳动是必不可少的，即是“有所为”。在劳动的过程中，积累了习作素材。因此，鼓励学生参加各种有益的劳动，并特意布置一些劳动任务，如回家做饭、喂猪、收割等，让他们留意壮举的劳动过程，体验自己劳动时的感受，再将他们描述出来。我们还在学校里开辟了一块菜地，让他们从播种、栽苗到收获都自己动手，这样，《我学会了做饭》、《我和妈妈赛插秧》、等一篇篇以劳动生活素材的文章脱颖而出，充满了儿童天真的情趣。
（三）培养兴趣爱好，拓宽写作领域
儿童的兴趣是广泛的，他们的生活多彩多姿。小学生的习作应该把他们熟悉的生活作为主要的反映对象。习作要从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达真情实感。我们不能排斥学生从自己感兴趣的游戏及打人觉得幼稚可笑的事情中去采集素材的繁花。对于他们的闲暇时跳田，斗鸡，钻山洞，捉迷藏，抓特务，我从不加以阻拦，而是引导他们留意游戏的规则，注意发现游戏中有意义的细节，分析游戏中动人的现象。孩子们也乐于把游戏当作习作素材，那钻山洞的欢乐，抓特务的神秘，斗鸡的精彩，打野战的激烈以及胜负的启迪，互助的情谊，跃然纸上。由于材料丰富，有话可说，所以写《课间》、《抓特务》等习作是那样的洋洋洒洒，而非搜肠刮肚。
我们组织成立了剪纸兴趣小组，数学奥林匹克兴趣组等，为发展学生的爱好，培养学生的专长提供条件，创造机会。在这些课外活动中，学生们都以饱满的热情展示自己，大胆实践，勇于探索。这既充实了生活，又创造了作文素材。《剪纸花》、《有趣的数学竞赛》等优秀作文的内容就来自这些兴趣小组的活动。
（四）、增设课外阅读，增长学生知识
阅读对于学生开阔眼界，充实知识具有重大的作用。为了开掘作文素材，我们指导学生订购了许多刊物，组织学生成立了“读书会”，鼓励学生课外阅读，让书籍把他们带到冰天雪地的南极，与蹒跚而行的企鹅交友;把他们送上清幽的广寒宫，与悔偷灵药的嫦娥相识;把他们带入杀声震天的古战场，与揭竿而起的义军为伍。学生们还把积累的俗语、谚语、名人名言拿出来互相交流;把英雄事迹、名人轶事分类整理，在故事会上讲故事，谈感受。有这些广泛的阅读而得来的丰富素材做基础，学生们很快地完成了《我想去南极》、《雷锋之花遍地开》以及读后感《周总理，我们永远怀念你》等优秀习作。
小学生游记作文 篇3
因为年龄原因，我很少看动画片电影。可昨晚与孩子们看了 由迪士尼和皮克斯两大巨头出品的一部动画电影《寻梦环游记》后，却启迪了我写作的灵魂，开启了我对人生的进一步探索。
动画片，以墨西哥传统节日亡灵节为背景，讲述了梦想成为音乐家的小米格尔严重地受到了家族的反对，走上了与他曾曾祖父当年相同的处境――孓身一人逃离，义无反顾地奔向自己执著追求的音乐天堂的故事。
影片妙就妙在虽然是反映的同一个故事，但却开启了人生不同处境的诠释。
因为在米格尔秘密追寻音乐梦之时，作家描绘了一个虚幻的世界，逃跑中触碰了一把吉他，而踏上了亡灵的土地。就在每年的亡灵节日里，小 米格尔意外地来到了亡灵世界里，与他的曾曾祖父见了面，解开了家族里讨厌音乐的秘密情景，与人生的现实处境。
是的，隔世的情缘，剪不断的血缘，命运的巧合，作家将想象力，贯穿到隔世的空间与时间里，使逝去的亲人，用骷颅似的面貌，重新返回到在世的亲人之间，与现实的亲人，通过在场的涌现，反映出一个人生相悖的哲理，是何等的有引申意义!
爱因斯坦说，人生的意义在于奉献!
是的。可在奉献的同时，却也无形中会失去亲人们那种痛彻心扉的创伤与不悦……
因此，人生的真谛，是何等的难于双向地抵达平衡，抵达圆满。这也可能就是哲人们，对生命本体的终极寓意，深层次，无止境地探讨吧……
小学生游记作文 篇4
早就听说普陀山的风景好，可是一直没机会游览一番，今年暑假趁着长假，我们全家去了那里。
去普陀山的路程很远，先是坐了1个多小时的火车到了宁波，如然后又坐了一个半小时的汽车又坐了三小时的轮船，再坐公共汽车才到了目的地。
在普陀山的十二景中我最喜欢的就是千步金沙了。一听到这个名字就会给人无边的想象力。我想千步金沙的沙子一定是像金子一样的金光闪闪非常耀眼还有一望无际的大海......。千步金沙不光名字好听而且景色也很优美，那里的沙子真的如同金子一样闪烁着，踩在上面痒痒的，滑滑的比柔软的沙发还要舒服。望着蓝蓝的天空和大海，吹着清凉的海风，我仿佛来到了仙境。我还想下海游泳，好好的体验一番海潮的凉爽。、夏天来这里的人们都不会错过去海水里冲浪体验海潮一次又一次的扑向海岸的那一瞬间激起的快乐。
我们换上泳衣，来到海水中一个海浪扑了过来，那时好像整个人都浮了起来投入了碧海的怀抱中，好像身心也跟大海交融在了一起。特别惬意。
千步金沙不光白天很美，每临月夜，清风习习，涛声时发更能令人心旷神怡。有过之而无不及，它和“朝阳涌日”，合称“普陀山绝观”。
你在晚上仔细听就可以听见那里的海潮声，声若闷雷滚动，又像万马奔腾。法华经普门品的偈语说：“梵音海潮音，胜彼世间音”。意思是这个梵音海潮音不是凡世间的海潮音，而是超越那个世间海潮音的很殊胜的能救苦救难海潮音。
传说这个海潮的音声之所以异常响亮，也有著一个小故事，就是蛇王虽然无条件把山借给菩萨开道场，但他要菩萨说出一个归还的日期来，到时候可以物归故主。菩萨对蛇王说：「那一天全山听不到我的弟子敲木鱼的声音；或者千步沙前的海潮音声不响了，那时我就把山让还给你」。普陀山现在发展到三大丛林，八十余家院庵，一百六十多个茅蓬，所以每天木鱼音声是不会断的，尤其海潮的音声是永久不会断绝的！最奇观的海潮拜浪，不管你起甚么东南西北风，千步沙的海潮是始终不会随风转浪的，仍然是一波一波的扑向这一边来。有人说：「这是潮拜浪」，潮水也知道爱戴观世音菩萨。所以海潮声一直没有断，这座山也没有归还蛇王，才有了我们可以欣赏的美景。站在千步沙石上远远的望去还可以看见耸立这的南海观音
.......
我们的普陀就是这么的美丽!
小学生游记作文 篇5
今天。风和日丽，万里无云。正是个出去郊游的好日子，于是一大早妈妈就说：“今天带你们去崆峒山玩好不好啊？”我和姐姐一听。喊道：“好啊好啊,早该出去玩玩了，都快闷死我们了。”
我们收拾好出去玩该带的东西，坐上了去崆峒山的车。不一会，我们就到了。妈妈说：“咱们以前都是坐车上去的，那样多没意思啊，这回咋们走上山去吧，你们说好吗？”我们说可以。然后就开始了徒步的登山之旅。我们走了好久，终于到了山底，拍了几张照留念，然后继续向前走，那山很陡，我们走走停停，逢庙必拜。一路别提多有意思了。到了下午1点，我们可算是爬到山上了，坐下休息了一会，吃了点东西。恢复了体力以后，我们向“上天梯”走去，看到上天梯那么高，我们的斗志又一次的被激发出来，爬山去后，从上向下看有种：会当凌绝顶，一览众山小。的感觉，再看一看时间，这会已经6点多了，于是我们就一路有说有笑的回到了游客中心，坐车离开了崆峒山。
总之，今天我们的崆峒山之旅玩的特别高兴。
小学生游记作文 篇6
周末，我跟爸爸妈妈去了海天佛国——普陀山。我们坐了近五个小时的长途巴士到沈家门，再换快艇才到普陀山，路上的时间可真长呀，海浪轻轻地拍打着船身，摇啊摇，呵呵，头有点晕晕的。
我们住在普陀山祥生大酒店，酒店很漂亮，还有个很漂亮的游泳池，爸爸妈妈带着我去游泳。晚上有好多知了落入泳池，吓得我脚都不敢站在泳池里。
第二天我们吃过早饭，就去了普济寺，这可是普陀最大，香火最旺的寺庙，人可多了。妈妈告诉我，拜菩萨时，要告诉菩萨自己住在哪里，叫什么名字，要请菩萨保佑自己平平安安、健健康康、学习棒棒。我做得可认真了。但妈妈也告诉我，除了菩萨保佑，更重要的是自己努力。去了普济寺后，我们又去了法雨寺。法雨寺里有个高炉，有五层高，每住上一层，就越来越小，听说把钱投入越高的炉子中，就表明越有佛缘。我跟爸爸妈妈投了好多次，我扔进去好几个到第二层，非常好玩。离开法雨寺，我们乘缆车到了慧济寺，这是我第一次坐缆车，好紧张呀，我都不敢往下看，紧紧抓住妈妈的手。最后，我们去参观了南海观音，好高的观音像呀，有108米高呢，估计这是世界上最高的观音像了。
离开普陀，我们回到沈家门休息了一晚，第三天，我们结束了愉快的旅程回上海了，在外面玩虽然很高兴，不过，我还是觉得回家最幸福！
