烧不坏的手帕作文

烧不坏的手帕作文

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：“丁零零”上课铃响了，李老师大步流星地走进了教室，把手里捧着的一大叠东西一一放在了讲台上。仔细一看，... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

以下是由作文网小编推荐的《烧不坏的手帕作文》，欢迎大家阅读交流！

【一】：烧不坏的手帕（五年级作文/800字）

“丁零零”上课铃响了，李老师大步流星地走进了教室，把手里捧着的一大叠东西一一放在了讲台上。仔细一看，有：一盏酒精灯、一个不锈钢盆、一块手帕、一双筷子、一个打火机、一个水瓶。我心里一阵欣喜，太棒了！同学们都惊奇地看着老师，嘴巴都变成了“o”形了，真不知道李老师葫芦里卖的什么药，我也很纳闷：咦，今天李老师怎么拿来那么多东西？她摇身一变，竟变成了科学老师了！真不知道她又给我们揭示什么科学道理呢？

实验开始了，李老师先拿着一块干手帕，问同学：“你们说我把这块手帕点着以后，它会怎么样？”同学们争先恐后地举起了手，说：“肯定会被烧成灰！”李老师只是微笑着点点头，不作回答。

接着，她把手帕放进盆里，又把水瓶里的液体缓缓倒入了盆里，顿时，我们闻到了一股刺鼻的酒精气味，李老师说：“这可不是普通的水，是38度的白酒。”然后，她又拿起筷子，把手帕搅拌了一下，使手帕完全浸湿，李老师又问：“手帕浸湿后，我再把它放在火上烧，又会怎么样？”这下，我们的观点不同了，有的同学认为：既然酒里面有酒精，酒精又很易燃，那不是加快了手帕烧掉的时间，手帕准会被烧掉的。还有的同学认为：白酒里面还有62%的水，它们形成了一层了保护层，所以手帕根本燃不起来。我想：水比酒精多，水肯定能浇灭火的。

老师又说：“大家看好，把眼睛睁大睁圆，小心眼睛眨一眨，老母鸡就变鸭了！”同学们睁大了眼睛，一眨不眨，都想看看结果怎么样。于是，李老师用打火机把酒精灯点燃，又用筷子把手帕夹了起来放在了火上，手帕烧着了，火无情地吞噬着手帕，冒出了缕缕青烟。手帕就要在烈焰中一命呜呼了，我想：不可能！难道水就一点不起作用吗？过了一会儿，突然，奇迹出现了：手帕上的火渐渐小了下去，火灭了，再看那手帕却是完好无损！我不由得发出了“哇”的一声，我们都猜错了。

李老师说：“这个科学小实验的奥秘很简单，火烧掉的其实是38%的酒精，剩下62%的水，形成了一层保护罩，所以手帕就烧不着了。”

我今天的收获真大啊！我懂得了一个科学道理，我又学会了一个科学小实验！生活真是处处有学问啊！

【二】：烧不坏的手帕（五年级作文/700字）

今天上午，老师给我们上了一堂有趣的实验课，课题就叫：“烧不坏的手帕”。实验前我好奇地打量着这块普普通通的手帕心想：老师这神神秘秘的样子，不知道这葫芦里到底卖的是什么药呢？同学们激动地看着这些实验材料，心都快提到嗓子眼儿了，教室里就像炸开了一锅粥，热闹非凡。我静静地凝望着这块可怜巴巴的小手帕，真为它的不幸命运而担心。

实验开始了，只见老师利索地取出火柴，同学们都把眼睛瞪得老大。我把脖子伸得长长的生怕错过每一个细节步骤。顿时，教室里静的出奇，连一根针掉在地上都能听得见，空气仿佛被凝住了，只能听见“滴答滴答”的钟声，大家屏息凝神，聚精会神地看着老师，眼睛一下都不眨。

突然，只听见“嗖”的一声巨响划破了教室上空的宁静，火光猛地蹿了起来，教室一下又变得沸腾起来。同学们情不自禁地悲叹道：“这可怜的小手帕！”幽蓝色的火焰迅速增高，冒出了滚滚浓烟，离火源近的同学纷纷往后退，生怕烧到了自己。我们又看了看小手帕，只见它若无其事地躺在那里，火正旺着呢！忽然“轰”的一声，火焰再次升高，在小手帕的身旁熊熊燃烧着，那弱小的手帕被大火笼罩着，仿佛已经奄奄一息了

过了大约5分钟后，可怜的小手帕终于被“拎”了起来。“哇”同学们爆发出意想不到的惊叹！同学们都纷纷离开座位，来到小手帕旁，只见小手帕安然无恙地躺在那里没有任何损伤。“太不可思议了”我也爆出感叹。火已经灭了，冒出一团白色的水气，老师把手帕的两个角拎起来，嘿！手帕还真是完好无损呢！

老师问大家：“这个实验的原理是什么呢？”同学们都积极踊跃地举手回答着。章清阳同学说：“可能是小手帕上加了一些防火的材料。”蔡雷同学说：“可能这瓶酒精里即有水，又有酒精。”大家都纷纷提出了自己的意见和想法。最后老师向大家说明了这个实验的原理：“是因为酒精中含有75%的酒精又含有25%的水才导致小手帕没被烧坏。”

“原来如此”大家听了都全都恍然大悟，原来是科学在发挥着神奇的作用呢！

【三】：烧不坏的手帕（四年级作文/400字）

“呼呼，呼呼”哪里来的声音？哦，原来是从快乐作文里发出来的。为什么会发出这种声音呢？原来是我们在做实验呢。

聂老师先拿出来一块干手帕，紧接着又拿出一杯“水”，然后拿出了两个镊子，最后拿出了一个打火机。同学们都目不转睛地盯着这些东西，我心想：老师葫芦里卖的什么药？

聂老师先把干手帕放进杯子里，用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧，接着又把这块可怜的手帕用镊子夹起。突然，老师一下子拿出打火机，点燃了手帕。同学们都吃了一惊，我心想：老师是想把手帕烧没了吗？可是，现实却和想象差距太多了。这顽强的手帕在和这火苗激烈地争斗着，只见这火苗先是很微小，接着就变得越来越大，越来越猖狂了。可是，就算是这样，也并没有打败坚强的手帕，最终，手帕终于取得了胜利，我们都发出了一声感叹。最后，老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕，我闻到一股浓浓的酒精味。

原来，老师是在手帕上浸湿了水和酒精，所以燃烧的是酒精，保护手帕的是水。通过这个实验，我知道了里面的奥秘，我越来越喜欢实验课了！

【四】：烧不坏的手帕（六年级作文/700字）

今天上课铃一响，朱老师满面春风地走来，说：“今天我给大家做了一个实验。”说完，她取出一块底面粉红带着星星点点黄白的手帕，对同学们说：“今天我在保险公司替这块手帕买了份保险，现在它是烧不坏了。”同学们一听，都睁大了那双好奇但又充满疑问的眼睛。有人说：“这手帕怎么可能烧不坏呢？”有人说：“对啊！老师，这不大可能吧！”

朱老师先把手帕放进装了半盆水的盆子里完全浸湿然后，用手把手帕拧干，再把手帕平铺在桌面上，均匀地倒上酒精，把手帕放在玻璃棒上，才像科学家一样拿着打火机对我们说：“我现在要点火了，你们猜会出现什么现象？”同学们异口同声地说：“不知道！”朱老师把手帕点燃，玻璃棒上的手帕出现了橙色的火焰。我非常担心玻璃棒上的手帕，生怕它被火烧成灰烬，又担心朱老师。然而，此时的朱老师依然镇定自若，表现得自信十足，还时不时地提醒我们，要我们看仔细。过了一会儿，玻璃棒上的手帕上的火渐渐的熄灭了，坚持一分钟后，只见一团白烟缓缓上升。朱老师拎起手帕的两个角，好像在给我们展示。“咦！手帕怎么还是完好无缺的呢？”这时同学们一个个都愣住了，甚至还有个同学说“这不可能，让我瞧瞧。”

朱老师笑了，说：“用2体积酒精和1体积水混合而成的。这样的混合溶液在点燃时，酒精和水同时逐步蒸发成气体，由于这种气体中含有不能燃烧的水蒸气，从而降低了可燃的酒精蒸气的浓度，使其燃烧时并不很剧烈，放出的热量也不很多。由于有不能燃烧的水存在，一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温，从而消耗了大量的.热量。这样，手帕的温度升得并不高，以致于达不到它的着火点，显然手帕也就不会被烧着了。”

顿时，大家恍然大悟。真没想到，生活当中还有这么有趣的实验，而且里面竟有如此多的科学道理，看来科学知识真的就像一片海洋，你是永远也吸不干的。

最后，朱老师提醒我们：“如果我们在日常生活中能多一些观察、多一些思考，你会发现科学其实就在我们身边！”

【五】：烧不坏的手帕（五年级作文/800字）

“丁零零”上课了，同学们陆陆续续地走进教室，等待着老师的到来。这时，老师手里拿着两个装有未知液体的杯子，一块手帕和一个盘子走进了教室。我看了，丈二的和尚摸不着头脑，心想：老师带这些东西有什么用处呢？其他同学也不例外，一个个都被蒙在鼓里，琢磨不透老师到底要干什么。老师见我们疑惑不解的样子，神秘地笑了笑，举起一块手帕，笑眯眯地问：“同学们，你们知道这是什么？”“手帕！”我们异口同声地回答道。“对，这的确是一块手帕，而且是一块神奇的手帕。不信，我们来做一个小小的实验！”同学们听了，更加诧异了。

实验开始了，同学们目不转睛地盯着老师，我也瞪大着眼，生怕看漏了一个细节。这时，老师拿出两个装有未知液体的杯子，把手帕放入装有未知液体的1号杯，直到手帕浸透为止，然后放入装有未知液体的2号杯，放了大约10秒钟就拿出来了，最后从口袋里掏出一盒火柴，取出一根，对我们说：“我要开始点火了！”这时，同学们的心一下子被提了起来。只听“哧”地一声，火柴棒点燃了，接着又“轰”地一声，手帕点燃了，盘子里腾起熊熊的火焰。最令人不可思议的是，手帕上“燃烧”的居然是蓝紫色的火焰！我心想：这么大的火，手帕非烧着不可。这回，老师的牛皮可吹大了！可是，事情好想不是我想的那样。

只听老师大喊一声：“见证奇迹的时刻到了。”在一阵白烟中火焰渐渐熄灭了，而手帕呢？居然完好无损！这让我心中的迷团又加重了一分。燃烧而又冒着白烟那块手帕为什么会毫发无损呢？究竟是什么神秘力量“保护”了手帕让它不受火焰的“伤害”呢？

我心中的这一切谜团终于被老师解开了：原来1号杯里的未知液体是清水，2号杯里的未知液体是酒精。而手帕烧不坏的秘密竟然是这样的：原来，手帕被水浸透后，再浸入酒精杯中，酒精由于密度比水小（水的密度是1，酒精的密度是0·8）所以只能附着在手帕的表面，当火被点燃后，燃烧的只是酒精。而酒精燃烧仅仅是蒸发了手帕中的一些水分，所以手帕就这样“烧”不坏了。

经过这次实验，我不仅看到了美丽的现象，而且让我懂得了不少科学道理，这次真是让我受益匪浅啊！

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