小学语文作文600字

有关小学语文作文600字汇总7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学语文作文600字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文作文600字 篇1

常喜欢倚在窗边，看窗外的世界。对于窗，总有一种莫名的欢喜：那纷繁芜杂、千姿百态的世界有一股力量在潜滋暗长，让内心激荡不已。

暑假去了趟外婆家，心中老挂念着那扇窗，那扇属于我的窗。关于窗的印象，以及那不由自主的幻想不断地浮现在脑海。好不容易过了两个月，我回到了家。刚进家门，爸爸就笑着对我说：“窗外出现了世外桃源，快去看看吧。”我迫不及待地来到窗前，一切都那么熟悉。突然，一片新绿跃入我的眼帘。我仔细一看，原来已是一个生机盎然的小公园。公园正中是一座仿古小凉亭，碧瓦飞檐，古色古香。它的周围是一片绿海之中点缀着一抹黄色的草坪，一汪清澈的小溪流分割了草坪，别致的小木桥又把它融为一体。几株桃树错落有致地散立在公园周围，增添了淡雅、恬静的气氛，让人“沉醉不知归路”。真美啊！

“爸，这就是你说的‘世外桃源’吗？”“是啊，这是政府修建的美化环境的小公园，茶余饭后，邻居们都爱到那儿去。小公园能给人心旷神怡的感觉，可以放松工作带来的紧张情绪。你看，他们来了。”我往窗外一看，人们有的在谈笑，有的在散步，有的在看书……公园里到处充满着温馨与美好。爸爸又对我说：“晚上你再到窗旁看看，会有一份与白天不一样的惊喜。”怎么会有这么大的变化？我才离开了两个月呀。我有些迷惑不解：窗外的世界真的藏着一股看不见的力量？“这说明建设的进程越来越快了。”爸爸说。

月亮悄悄地爬上了夜空，我与爸爸再次来到了窗前。多么美丽的景色啊！只见从东往西的马路上，一辆辆汽车后面的红色尾灯，在夜幕下格外耀眼，远远望去，一簇簇，一团团，就像跳动燃烧的火焰，更像一条奔流的河，飞快地从桥上流过，向远方奔去。“这是……”

“这是马路上的河。”爸爸会意地朝我点头。是啊！这是一条马路上奔流的河，是在改革大潮中奔涌向前的河，它映照着我们高速建设美好家园的梦想与希望。

窗外的世界在变，祖国的面貌在变，它好似一条奔腾的河，养育着力量与希望。不为今日的辉煌驻足不前，只为美好的明天继续奔流。

小学语文作文600字 篇2

当前小学语文作文教学存在一些问题：教师难教，学生难学。教师在教学方面采用传统的填鸭式、单一式教学，严重地与实际生活脱轨，与学生脱轨，致使学生写出来的文章太过生硬、不真实；在教学指导上不全面，降低了学生学习的兴趣，学生入手很困难；或是指导过于具体，让学生的思维受到了约束，让学生的写作风格趋于雷同，写作内容太过苍白无力，没有创新等。因此，针对此问题，对小学语文作文教学策略进行研究。

一、激发学生情感，提升学生的写作兴趣

写作是对自身心灵感受的倾诉，它源于对日常生活的感悟和情感抒发。语文教师在对学生进行写作教学时，必须有意识地去带领学生感悟生活，观察生活，发现生活中的美好与悲伤，以加强学生对生活敏感度的锻炼，将写作融入生活中，让学生自由地顺利地表达自己的情感。比如，教师在进行与春天相关内容的写作教学时，可以带领学生去春游，让学生与大自然亲密接触，并在此过程中，引导学生去观察大自然的一草一木，并激励学生自由抒发，将感受记录下路。这样，学生的写作内容才能充满生命力，学生的写作兴趣才能得到提升。

二、创设作文活动，提高学生的参与度

大家都知道，小学生这个年龄段，他们都拥有强烈的好奇心和表现欲，多样式的作文活动能让学生积极地表现自己，并参与到写作中。比如，创设课前读报的活动，让学生自由地上台朗读自己的优秀作品，或是朗读自己平时积累的优秀文章，精彩段落、句子等，让每个学生都可以向其他同学和教师表现自己，提升他们写作的信心。为了能将自己的能力更好地展现出来，学生会主动地去阅读作品，寻找好的文章、好的句子、好的内容片段，或者是自己的写作等。长此以往，学生的写作素材得到了累积，写作能力得到了提升。

总之，只要教师敢于去转变观念，突破创新，从学生的立场出发，并以学生为主体进行研究，一定能找出更适合的方法，提升小学语文作文教学的课堂质量，让学生的语文水平有飞跃性的提高。

小学语文作文600字 篇3

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。

我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。

在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。

小学语文作文600字 篇4

顶着嘻哈帽，带着一个淡蓝色的口罩，我自信地迈进了朋友家的吉他店中，自从在超市中看到了一个可爱的尤克里里，我便像着了魔一样的日日夜夜盼望着坐在海边怀抱着原木色的吉他，尽情在海风中拨出悠扬、潇洒的乐章……

琴行中各色的琴挂在墙上、摆在地下，白的、红的、蓝的，而我真正喜欢的，是少有的那几把原木色的吉他。里面的屋子里轻轻地传来了吉他演奏的声音，有的自然顺畅，有的生疏青涩，是学员们正在上课。

“给，拿这把试试！”阿姨将一把原木色吉他递到我的手上，我暗暗心想，不错正合我意！

坐在凳子上，我有模有样地抱起了吉他，似是非是地拨弄起来，一曲一调仿佛都充满着西方所带来的神韵。阿姨说：“我先教你指法吧！”“……这是一弦、二弦……这是品，拨弦的时候要……”

不出二十分钟，几种简单的指法便已跃然于指尖，轻松畅快，琴行的叔叔不断给我添加新的指法，在我的眼中，这些都易如反掌，复杂一些的，多练习几遍也能够了然于心。

末了，叔叔对我说：“教你几个和弦吧！”我的心中又有一些小小的激动，终于能将左右手配合在一起啦！可是几个音符下去，我的心已从火热降至冰谷，这感觉就好像学习古筝时为了按好一个低音7而拼出了全身的力气一样，不过疼痛来得更直接一些，这时我才发现，我的手指，并不细，并不长，要么会碰到上下其余的弦，要么三根手指刚刚触到弦，其中一根手指便顺着光滑的琴面滑了下去，右手所搭配的指法早已练得滚瓜烂熟，加上左手后，优雅的琴音都因为触弦不当而变成了一个哑巴开口大喊的声音。我看看自己的左手，明显的几条“深沟”挂在指尖，摁弦时的疼痛还如同麻了一般在指尖萦绕，我重新将手放在弦上，所谓“以毒攻毒”，便是这样吧，等手上出了茧子，也许就不会有感觉了。

我朝身旁的妈妈微微哼了一声，却只得到妈妈淡淡的一撇“你自己要学的哦!”

不然呢？自己决定就一定要自己坚持下去咯。

回家的路上，脑海中一次又一次浮现出能够弹得一手动听的吉他曲的场景……

小学语文作文600字 篇5

在我们小区花园的小道上，生长着6颗挺拔、高大的雪松。它们的叶子常年都是绿色，所以有“常青树”的美称。雪松木材轻软，具树脂，不易受潮。我们小区的雪松高可达20多米，树腰至少有3米粗，从远处看就像6个钢铁般的军人在小道两旁站岗，保卫着小道的安全。

春天。春天的雪松翠绿可爱。在春天，雪松的`叶子上的雪会渐渐融化成水，使雪松的颜色开始显露出来，露出了它美丽、白皙的肌肤。也正在这时雪松叶子的颜色也开始发生变化，由最初黄绿的颜色变成了嫩绿的颜色，给人万象更新、朝气蓬勃的感觉。春天不仅是个万物复苏的季节，也是我和我的小伙伴们开始了一年玩耍的季节。每到春天我们便要抓阄抽签，划分各自的领域和界限。

夏天。夏天的雪松郁郁葱葱，我们几个小伙伴玩累了就在高大的雪松下乘凉，有的人在那看书，有的人在玩捉迷藏，还有的人竟打起了真人CS，总之我们玩的那叫一个不亦乐乎，回家的时候每个人基本上都是大汗淋漓。

秋天。秋天的雪松结了许多的松果，我们几个小伙伴拿来长的树枝，把树枝系在一块，我是里面最高的，所以打松果的艰难任务交给了我。我拿起树枝咔咔两下子就有十多颗松子掉了下来，“砸”在了我们的头上。不一会儿就垒起了一座用松子搭建的小山。虽然那些松子不能吃，但是这毕竟是我们的战利品啊，所以我们把打下来的松子分了，带回了家。

冬天。冬天的雪松显得格外美丽，一层薄雪覆盖住了雪松3分之2的叶子，虽然被雪所覆盖，但雪松丝毫没有“退缩”，依然保护着小道，俨然一位尽职尽责的“站岗兵”。一旦下雪，我们几个小伙伴就坐不住了，匆忙地写完作业，然后挨家挨户地找小伙伴打雪仗，有的人躲在树后，突然被一个雪球所击中，虽然被雪球击中了头部，但并没有哭，而是拿起更大的雪球向对砸去，我们玩的这叫一个不亦乐乎啊!

就这样，雪松伴随了我们度过了一年又一年，一月又一月。它不仅是个尽职尽责的“站岗兵”，更是我们忠实的伙伴，这6颗雪松我终身不会忘记!

小学语文作文600字 篇6

从我一踏上学校的路到现在，语文就伴随着我的春夏秋冬。在我学习语文的过程中，我渐渐地对语文产生了浓厚的兴趣。

在我上幼儿园的时候，我以为学习语文，无非就是教我们几个字，让我们看书的时候认得书上的字就行了。因此，我对语文没有兴趣，总觉得语文枯燥无味。

直到我上小学三年级的时候，数学老师布置了一道应用题，让我们去做。我看了一下题目，左思右想，最终还是看不懂，便心急地说：“这几道数学题怎么这么难啊？我都不理解它的题意，怎么做啊？”正在这时，数学老师看我不会做，便三步并做两步地走了过来，对我说：“谢夏菲，你不会做这些题，是吗？”此时的我，全身火辣辣的，脸好像东方升起的太阳，手微微颤抖，心“扑通，扑通”地跳，我低下了头， “是……是的。”好没等我把话说完，正在班上“沙沙沙”写的同学们一齐用着诧异的眼光看着我。我语文都没有学好,怎么能看题呢?从那时起，我便下定决心……好好学语文。

就是为了那个决心，我每天认认真真地学习语文，也渐渐地觉得语文不像我以前说的那么“枯燥无味”了，我反而对语文产生了浓厚的兴趣。我的语文成绩提高了许多。作文

例如：有一次，我们班上了一次语文公开课，课文是《永生的眼睛》，主要讲了一家三代人准备为盲人捐赠眼角膜的感人故事，赞美了他们为他人着想，我们也要学习他们这种乐于助人的美德。我就觉得这篇课文很有教育意义,学好语文让我懂得了许多做人的道理.我很喜欢阅读，我便在课前下了一番功夫：查找资料，提前预习,写出课文的主要内容……

语文是所有学科的基础,它能让我们增长知识，陶冶情操,美化心灵……总之学习语文的好处说也说不完.如果没有学好语文, 长大就会后悔莫及.俗语说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”.同学们,让我们好好学习语文吧!

小学语文作文600字 篇7

吊兰是那样的平凡，就如一株草。人们并不会多看它几眼，但它并不在意，只是那样不卑不亢地生长着。

之前，家中有两盆花，一盆是水仙，另一盆则是吊兰。我把水仙端正地摆放在窗台上，仿佛有了它窗外阴暗的天空就会变得澄澈了。而吊兰就在它的旁边被它的光辉所埋没。

每天我都会精心照料水仙，摆弄一下它的叶，看看几时能开花，而它旁边的吊兰却只是简单地打理一下。它们就好像千金小姐和身边的丫头一般。吊兰是那样的不起眼。

后来不知怎么，水仙突然死掉了，为此我伤心了好几天。窗台上只剩下那一盆吊兰。这时我看它，窗外灰暗的天空把它也变得灰暗了。转身去取了些水慢慢地浇灌，定定地看着，突然发现它竟会开花，白色的花比丁香还要小，中间是黄色的蕊。那样的可爱，我竟不知，细细一品竟还有几分娇柔。转念一想，我又何时细看过它?只是扫上几眼罢了。我便开始埋怨自己，只是因为它不似水仙那样娇贵便将它冷在一旁，而这差点让我错失了这一抹简单的素美。

之后我便总去看它，看那一朵朵的小花。花开、花败，它们总是用最美丽的时刻装点吊兰。其实吊兰的美并不在于那一朵朵的小花，而在于它的简单、纯净。吊兰本身就是一朵美丽的花，它无需任何装饰。

吊兰的那一朵朵小花用它的魂筑起一片片小小的天堂，它们结合到一起将吊兰笼罩，于是，吊兰就生活在那小小的纯净的天空下了。我想，吊兰一定是坠入凡间的天使的灵魂所化，否则它怎能有勇气揭开迷雾，将那纯净的身躯与灵魂展现?

吊兰是髙洁的，它那样圣洁的心我不敢恭维。在这些许肮脏的世界上，它怎能保持的那样纯净?我不知。不只是现在，我想以后也不会知道吧。

吊兰，只不过是一株简单的，开花的草。它纯净的像婴儿，但又与婴儿不同，它能永远保持纯净，而婴儿却随着年龄的增长变得越来越肮脏了。

吊兰静静地开放着，我将那朵朵小花托起，放到鼻尖，轻轻地嗅着那微不可闻的香。或许，它是没有香的，它是那样的简单，但那香却偏又在我心里，那是一种纯净。

我爱吊兰，爱那一株开花的草。

阳光下，我看到它的灵魂在悄悄盛开……