语文作文

语文作文合集八篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的语文作文8篇，希望能够帮助到大家。

语文作文 篇1

他也许不算是完美的老师，但他是唯一激励我们追逐梦想的老师。

他叫朱伟，语文老师，学生都叫他“老朱”。学生给老师起绰号，要么厌恶，要么极其喜欢。他，是后者。四五十岁上下，相貌平平，唯有一对黑眼圈特别显眼，故而学生常常以此逗乐。他性子总是慢慢悠悠，从不生气，这或许是学生得以放肆的缘由。

课堂上，他总能旁征引博，从不拘泥于课本的一词一句，随时随地让学生在闲谈中领略到文学的美妙。这是他区别于一般老师的地方。他坚持育人甚于教书，是以大道理从来不离开他的嘴边。讲《渔父》时，同学们一致认为屈原太过自恋，亦不懂变通，然而老朱却力排众议，独树一帜。他说，这未尝不是一种境界，中国如今的社会不足恰恰是因为缺少屈原这样的人。

他并不怎么布置作业，却对作文很是重视，一周几篇那是没说的。最初，自然任谁也是极其不愿。可在他推动下，学生却也渐渐喜欢上了作文。原因嘛，我想无非两点：一是被老朱的热情和期盼所感动了，毕竟每人只需写一篇，老朱却要改几十篇，如此的工作量似乎可以解释他“熊猫眼”的由来；二嘛，自然是他们发现了作文里的新世界。当然，老朱做的不止这些。他把学生的作文集成册，鼓励并引导他们去竞赛，去投稿。久而久之，也真的有人陆陆续续得奖、发表，这在以前大概是想都不敢想的吧。老朱的用心，终是得到了回报。

以上种种，皆是道听途说。因为，我非他的学生。是的，他是文科班的老师，我却是理科生。可这基本不妨碍我对他的敬仰之情。因为他完完全全符合我从小到大所幻想出来的语文老师的形象。

终于不再满足于听他的传说，于是向朋友要来了他的QQ号，请求指导。也因此，更加了解到他对学生的爱，并常常为之感动。可要我说出感动的缘由，我又说不出所以然，毕竟我从未亲眼看过他与学生的相处。只是每当看到他学生作文里对文字的追求，对未来的渴望，都不由得为之心动。因为我也有过对文字的追求，对未来的渴望，看着文中的他们，就像看到了自己。不必说，他们的成长，必有他的一份功劳。

总是说着他与他的学生的故事，自然也需要讲点我与他的相处，毕竟，我视他为师，尽管他从未在课堂上教授过我。

要坦白的是，虽然有所追求，但我是个很懒的人。我时常对他保证要好好写几篇作文，之后却不知所踪。待得良心发现，心怀愧疚去找他时，他从不冷语相待，仍是温和地说着。曾经一度怀疑：是否会因我不是他的学生而有所敷衍？事实上，他如待弟子般教我，若有适合征稿他也都叫上我。

这是他的好，但有时候他又会让人“咬牙切齿”，既爱又恨。他常会说：“辛苦了。”然而事实上我还什么都没做，但是因此心怀愧疚而真的去“辛苦了”。直到事后才发觉自己上当了，次次痛悟，次次上当。可不知不觉中，我的作文却也存了一大堆。

他的好是我这笨拙的笔怎样都描述不出的。只是若一日成了材，我要感激的人必定是他。他虽然未必教我课本知识，但他的为人，他的追求，都是让我受用一生的。若不成材，我也只能怪自己不努力，生命中曾出现过这样一个良师，而我却没能把握机会好好学习。

语文作文 篇2

语文，在我们仍牙牙学语时，她就常伴在我们身边。比任何一种学科到来得更早，也距离我们更近。然而，我们应该如何提升语文素养，来更好地了解她呢？在我认为，课堂上有效地学习最重要。

语文学习固然离不开课外的阅读和积累，自我的思考，但课下“终日而思”往往不如课上“须臾之所学”得到的多。再者，课外的阅读多是出于自身的兴趣爱好，涉猎范围或许没有课堂上接触的广泛。且有时一些课外知识可能远不如课堂上的来得正式、规范，一些毫厘之差，一不小心可能就会让我们在正规考试中谬以千里。

而那些知识，更多地来源于课堂的有效教学。课堂是知识殿堂的一扇大门，也是成功巅峰的第一个台阶，在课堂上学到的知识应是我们构建知识框架的基础。在那四方不大的教室中，许多孩子第一次感受到语文的美，在语文海纳百川、有容乃大的怀抱中，体会与时间赛跑的快乐充实，领会陈涉揭竿而起的鸿鹄之志，领略山舞银蛇、原驰蜡象的威严壮丽……我们从课堂上学会的每一句话，每一位作者的情感，都牵引着我们走近语文，加深着我们对语文的兴趣，和初步的了解。因此，课堂上的学习是我们靠近语文的第一步。

不仅如此，课堂上的学习总是比课外来得富有乐趣，为什么？在我们的学生生涯中，许多天都会到学校里，向老师援疑质理，与同学探讨语文的精妙，岂不乐哉？在这些交流的过程中，我们不仅能收获知识，也能对情感表达、品德修养有更深一层的理解体会。

当然，只抓主流往往是不够的。除了主要的课堂上的学习之外，课外的积累和社会的实践也必不可少。语文是立体的，正如所谓的“横看成岭侧成峰”，学习语文需要我们多方面地观察、学习，用心感受她的美丽，让能够她更加源远流长，踵事增华！

语文作文 篇3

长期以来，河北省对口高考语文试题满分120分，而作文中占60分，占尽了语文分值的“半壁江山”。有校园民谣曾写道：中学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。对中等职业学校的学生来说这三点更甚。特别是作文教学，成了中职语文教学的一大难题。学生“谈作色变”，老师看作文也是头疼之极。这种状况严重影响了语文教学质量的提高，制约了学生语文素质的发展。因此，直面中等职业学校学生“作文难”的困境，分析其原因，探讨其突围的路径，显得尤为必要。

一、困境及原因分析

每次作文，布置过程中，学生是抗拒的，“老师，别写了”是他们的哀求；收作文，是难的，需要科代表一催再催；老师批阅时，是苦恼的：看到的是辞不达意，文不成句，结构松散，语言苍白。一部分同学，写文章刚开始，寥寥几笔便煞了尾。中职学生的作文呈现出懒洋洋的状态，毫无激情可言。学生的写作，到底难在哪里，卡在何处，怕在何方？作文一名职校老师，我一直在思考探索。

主观上，是学生思维的懒惰。他们是“怕”写作文的。百度上给出了“怕”的哲学解释———害怕来自心理的恐惧，恐惧却是来自人们对事物的无知。所以，害怕是人面对自己的无知的恐惧。从字面趣解，“怕”是一个形声字，从心从白，心里空白，便会害怕。作文以立意为上。写作是思维的外现，所以“怕”折射出了学生思想的苍白。究其原因，一方面是学生对事物的认识不足，阅历浅，视野窄，经验少；另一方面遇到问题不做深入思考，不肯深入探究，没有耐心，缺乏耐性。所以致使写作时不知如何立意，不知如何构思，没有动笔写作就紧张、失望，产生畏难情绪，抗拒心理。时日长久，就必然使他们产生自卑感，产生惰性并形成恶性循环，越来越不会写作文也就是自然而然的事了 ……此处隐藏1224个字……验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉。这两种截然不同的情感在心中不断地荡漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄怆幽邃”的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那丰富的情感世界里。

我在语文中游览祖国的名胜古迹。岳阳楼上，望着滚滚江水向东逝，孤帆远影，不禁惊叹范仲淹笔下“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，也让我更领会到范老先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀。黄鹤楼上杜甫“观其巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流”的挺拔。而不同的是，崔颢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的美丽神话，让人回味不已。

荒岛上，我看到鲁宾逊的冒险历程。他扛着长枪巡视着岛上的每个角落，在孤独与寂寞中，我知道了什么叫意志坚如铁，也为主人公那顽强的毅力和执着而感动。并深深知道，在人生路上，只有不畏艰难，勇往直前，就会领略更多更美的风景。

我苦思于鲁迅对社会的感悟，对理想社会的的希望，为他那句“希望是本无所未有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。的确，细细品味，收益真是匪浅。

语文，你带我遨游神州大地，让我思考昨天与今天，更触使我憧憬未来人生。

语文作文 篇5

我爱语文!为什么?因为语文如同东升的旭日，令人神往;语文如同暮日的晚霞，激情澎湃;语文如同夜晚的星辰，充满神秘。

说起来我和语文结下不解之缘要多亏我国璀璨的古典文化呢!

在小学5年级以前，我的语文一直一般般，都是单纯的因为考试才学的，直到……

那天我和姐姐去书店买书，我一到书店就整个人都飞入漫画书中了，哪管其它三七二十一啊!我看到一本特好玩的书，连忙跑到姐姐面前给她看。可是姐姐只顾看自己的古典小说，不理睬我。我不高兴了，嘟着嘴说：“什么啊!古典小说有什么好看的，哼……!”姐姐说：“古典小说的魅力是无与伦比的，不信你看。”

我半信半疑地接过书一看，哦——原来是一本《红楼梦》白化文版。我在姐姐的鼓动下，充满好奇心地翻开书本，想看看是什么让姐姐如次着谜。我越看越放不下手，越看越感兴趣，边看边看边为里面的情节叹为观止……

不知不觉我已经从一点半看到了三点多钟。姐姐笑着对我说，怎么样?不错吧!

我笑着说：“那是相当不错啊，哈哈!”……

自从读了那本书以后，我深感语文的魅力。也开始真正的爱上了语文。

从那以后，我又读了更多的古典文学名著。我明白了在古典文学里语文是林黛玉眼下的点点飞红;语文是张飞在当阳桥上一生怒吼;语文是鲁智深拳达震关西的气势;语文是孙悟空大闹天宫的勇气!

我爱语文!

语文作文 篇6

语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是古道边长亭外的一轮明月；语文是在黑夜摸索世界寻找光明的眼睛。

语文，记载历史。从“路漫漫其修远兮，吾求山下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中，我读出了岳飞对复国的渴望；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归。

国家，是一个人的灵魂，它驱使着人坚强驱使着人大步向前走，驱使着人超越灵魂，追赶自由。

语文，传达情感。许多的文人墨客借助写诗词等来记述所听所见之感，也有来抒发情感，描述国家局势的。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”就体现了毛泽东的远大政治抱负；“会当凌绝顶，一览众山小”就体现了杜甫要勇攀人生顶峰的决心；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”就体现了李清照愁之浓重。

运用短小而精致的文字来传达情感，既显示了自己的文化内涵。又体现了语文的巧妙。

语文，充满哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我们新事物必将代替旧事物，我们要勇往直前；“虚心使人进步，骄傲使人落后”告诉我们要虚心学习；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”告诉我们要始终相信自己，终有一天，会成功的。

我们在生活中汲取经验，在语文中学会了坚持、自信、努力……

语文，散发出淡淡的花香，沁人心脾；语文，放射出耀眼的光芒，指引道路。

语文，是心中的一泓清泉，装满了诗情画意，侠骨柔情，在心中永不停歇地流淌。

语文作文 篇7

我最喜欢我的语文老师啦！

我喜欢我语文老师，是因为她很温柔，教语文教的特别的好。每次语文老师说我们的时候，我不会生气，也不会撇嘴。夸奖我们的时候，我们都很骄傲，但是老师一点都不高兴，但是我们心里还在骄傲着，没看见老师的样子。

在做操的时候，朱庆富做的一点都不好，老师没批评他，只是告诉他做操的时候要把胳膊伸开，我们都笑朱庆富，朱庆富都害羞了，但是老师慢慢地走开了。

语文老师教给了我们许多知识，教会了我们怎么读课文，怎么记生字，怎么写字，怎么注意安全……

我最喜欢的老师就是我语文老师，语文老师我爱您，我会记着您的。

语文作文 篇8

语文是我们最常见的，语文是一种有趣的学科，语文能给我们带来快乐感，但是很多人都说学语文很吃力，其实都没有用对方法，语文其实并不难，只要我们掌握了就不觉得很难了，语文就像一个跳动的精灵，时不时的出现在我们的身边，帮助着我们。

学好语文，我们首先要学会阅读，阅读可以增长我们的知识，可以加强我们的阅读理解，只有坚持阅读的人，语文成绩才会提上去，作文自然会写得好。每天晚上坚持阅读一个小时的，如果你们觉得太长了，也可以缩减半个小时，就阅读半个小时的课外书，必须要每天坚持，中途不可以断。如果断了就没有这个习惯了，我们要养成这个好习惯，我们的阅读理解才能够提上去，作文也可以写得好。

有的人说我就是讨厌写作文，所以我的语文成绩也提不上去。作文不是一个魔鬼，不用怕它，你也怕它，就越学不好，每天坚持写日记，就像我上面说的，每天坚持阅读，摘抄好词好句好段落，一直坚持下去，那语文成绩自然能上去，你的作文肯定能克服掉。

还有人说我实在是不喜欢语文，尤其是那些文言文。文言文并不可怕，只要我们上课听老师的讲解，然后课后复习，买一本课外文言文来做，每天都坚持做，我相信你的文言文也不会很怕了。文言文其实很多词都是一样的意思，根据上下文来理解我们就可以知道了，所以并不用怕它。

还有就是古诗文，如果说要我们填表达了作者什么样的感情，我们也可以根据意思根据这个上下文来，其实古诗文大多的情感都是爱国，思乡，思念家人，思念亲朋好友等之类的，也没什么好怕的。就按照我们平常来做一样的。

语文大多都是这几样，当然还有字词别忘了复习，只要掌握了字词，掌握了这些方法，你自然会好，我也给个方案不多，因为我都是按我自己来做的，如果你们想要更好的方案，可以去百度上查找，也可以去向老师询问学习语文好的方案。不要把语文想象成一个恶魔，它并没有那么可怕，只要掌握了对的方法，我们就可以掌握语文的技巧。

不要害怕语文，其实它是很温柔的，不要害怕写作文，其实作文并不难。加油，希望你们每个人的语文成绩都能达到自己理想的成绩。