特殊的“语文课”作文
在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的特殊的“语文课”作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
特殊的“语文课”作文1
“叮铃铃”上课铃响了,大家都端端正正地坐在自己的座位上,静静地等着王老师来上课。这时,王老师笑咪咪地走了进来,手里拿着实验材料。咦?怎么王老师来上科学课了 ?可今天没有科学课呀!日课表上明明写着语文课。我们不禁在心里打了个大问号。想:王老师葫芦里卖的到底是什么药呀?
半响,王老师开口了:“今天我们要做一个实验。”“什么?”还没等王老师讲完,教室里又一次炸开锅。王老师拍了三下手,大家才安静下来。王老师把所有的器材都拿了出来,我们看到有酒精灯、打火机、烧杯、透明大玻璃缸、木架子和透明的玻璃。接着,王老师拿出两个胖乎乎的像乒乓球大小的土豆。首先,王老师把水倒在大玻璃缸里,只听“哗哗”几声玻璃缸的水有一半满了,王老师又将两个土豆放进水里,它们就像坐滑梯一样一直滑到水底,翻了个筋斗,才“呼呼”地睡着了。王老师又拿出一杯不知里面盛着什么水的烧杯,又接着将一个土豆放入水里,这下土豆居然在水里翻着肚皮游起了“仰泳”来。“啊!”大家都睁大眼睛,张大嘴巴,简直不相信自己的眼睛。这是什么水呀?王老师似乎看懂了我们的心,说:“答案即将揭晓。”王老师用木架子把玻璃夹住,在上面滴了几滴水,然后在酒精灯上烧了起来,还一边说:“受热要均匀。”几分种后,玻璃上有了白色颗粒,哦!原来是盐。可这是为什么呢?“小博士”陈凯琪马上知道了说:“这是密度,盐有许多密度,使土豆浮起来。”这下,我们恍然大悟。
这真是一堂特殊的“语文课”呀!
特殊的“语文课”作文2
“叮铃铃……”悦耳的上课铃声响了。同学们挺直了腰,端端正正地坐在座位上,显得格外兴奋。同学们的身边,都坐着自己的爸爸或妈妈,也是一脸兴奋的样子。这是怎么一回事呢?原来,今天是我们学校的家长
开放日,爸爸妈妈们赶来学校跟我们一起上课,做我们的同学呢!
教我们语文的李老师
老师讲了一会儿,又让我们讨论第二节是围绕哪一句话写的。同学们立刻打开书,跟自己的爸爸妈妈讨论起来。妈妈凑到我的跟前,跟我一起把课文看了一遍,问我:“你觉得是围绕哪一句写的`呢?”我知道妈妈是在考我,就认真地想了一会儿,指着课文里的一个句子说:“是第一句。”妈妈满意地点了点头,说:“对!赶紧举手吧!”
老师一眼看到了我,让我起来说。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有点紧张,但还是大着胆子说:“这一节是围绕‘山是一座佛,佛是一座山’来写的,先概括后具体。”李老师高兴地说:“对了,你说得真棒!”教室里又响起一阵响亮的掌声。我高高兴兴坐了下来,看看妈妈,她正冲我伸大拇指呢!
下课了,妈妈高兴地对我说:“你们的语文课真有趣!”
特殊的“语文课”作文3
抱着一个箱子走进教室的张老师,有些神神秘秘的。“哎呀,张老师是怎么了呀,抱着个箱子来想要干嘛呀?”我疑惑不解。
老师似乎像一个顽皮又淘气的小孩子,卖着关子:“猜猜里面是什么东西啊!”顿时,全班都炸开了锅。“可能是书吧,不对,不对,里面装的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老师的一个动作引起了我们的注意:轻拿轻放。全班又开始议论纷纷,“这里面肯定是水晶球,老师轻拿轻放的动作就是暗示……”大家七嘴八舌地说个不停。
几个同学有幸成为第一批看“神秘”礼物。我都羡慕死他们了,“啊”第一声尖叫,使我吓了一大跳,他们惊讶的样子,使我更加想迫不及待地看到礼物。又有几个有幸看礼物,我也是幸运人之一。我们几个人围在一起,老师窃窃私语:“无论看到什么都要装出惊讶的样子,我偷偷一笑。盒子一开,我的头顶一下子蹦出了三个问号,“镜子,这算是什么礼物?”虽然我满心的疑问,但是师命难违呀!满脸惊讶的样子回到座位,故弄玄虚。
现在是揭开神秘礼物的时候,大家都把眼睛睁得大大的,我知道待会儿他们看到礼物一定会失望的。“哼,镜子那哪是个礼物吗?”我心里一边笑一边想。礼物出来啦,镜子!顿时教室里到处一片哀声哭嚎、沮丧中又带着愤怒,落地心碎的声音。
过了不久,教室里的嘈杂声渐渐消失,老师在黑板写了李世民的一段话:
以铜为镜,可以正衣冠,
以史为镜,可以知兴替,
以人为镜,可以咱得失。
这堂语文课不仅有趣,而且这一面小小的镜子还让我知道了只有虚心学习他人的优点,忽略他人的缺点,才能超越他人,超越自己,取得成功。