语文作文

2021-10-18 00:17:10
【推荐】语文作文锦集九篇

【推荐】语文作文锦集九篇

在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的语文作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文作文 篇1

俗话说:“八月十五月正圆,中秋月饼香又甜”可见中秋节当然吃月饼了。

但是根据各地的习俗不同,吃的东西也五花八门。有吃栗子,吃田螺,吃山芋,吃柚子,吃鸭子,吃南瓜,饮桂花酒,食藕盒子,吃中秋蟹等。但是此次中秋节,据我了解湖南安陵书院举行的中秋节赏月活动很有特色,光吃的就能使你养生归原,名菜临武鸭、东江鱼、洞庭湖大闸蟹、桂阳坛子肉、马田豆腐、永兴香螺、槟榔芋头、沅陵板栗等。

吃月饼“中秋佳节吃月饼”,是我国流传已久的传统风俗。每当风清月朗、桂香沁人之际,家家尝月饼、赏月亮,喜庆团圆,别有风味。

月饼作为一种形如圆月、内含佳馅的食品,在北宋时期就已出现。诗人兼品味家的苏东坡就有“小饼如嚼月,中有酥和饴”的诗句。到了元朝末年,月饼已成为中秋节日美点。

吃南瓜江南各地过中秋节,有钱人家吃月饼,穷苦人家有吃南瓜的风俗。

“八月半吃南瓜”的风俗是怎样来的呢?传说很久很久以前,南山脚下住着一户穷苦人家,双亲年老,膝下只有一女,名叫黄花。那时连年灾荒,黄花的父母病在床上,八月十五那天,黄花在南山杂草丛中,发现两只扁圆形野瓜。她采了回来,煮给父母吃。两老吃了后食欲大增,病体也好了。黄花姑娘就把瓜子种在地里,第二年果然生根发芽,长出许多圆圆的瓜来,因为这是从南山采来的,就叫南瓜。从此,每年八月十五这一天,江南家家户户流传着八月半吃老南瓜烧糯米饭的风俗。

吃田螺至于中秋食田螺,则在清咸丰年间的《顺德县志》有记:“八月望日,尚芋食螺。”民间认为,中秋吃田螺,可以明目。但为什么一定要在中秋节特别热衷于食之呢?中秋前后,是田螺空怀的时候,腹内无小螺,肉质特别肥美,因此是食田螺的最佳时节。如今在广州民间,不少家庭在中秋期间,都有炒田螺的习惯。

吃芋头中秋食芋头,则寓意辟邪消灾,并有表示不信邪之意。清乾隆癸未年的《潮州府志》曰:“中秋玩月,剥芋头食之,谓之剥鬼皮。”剥鬼而食之,大有钟馗驱鬼的气概,可敬。

饮桂花酒每逢中秋之夜,人们仰望着月中丹桂,闻着阵阵桂香,喝一杯桂花蜜酒,欢庆合家甜甜蜜蜜,欢聚一堂,已成为节日的一种美的享受。

桂花不仅可供观赏,而且还有食用价值。屈原的《九歌》中,便有“援骥斗兮酌桂浆”、“奠桂兮椒浆”的诗句。可见我国饮桂花酿酒的年代,也是相当久远。

语文作文 篇2

太阳的光芒,有语文的味道,温暖人心;青草的芳香,有语文的味道,沁人心脾;蝴蝶的翅膀,有语文的味道,美丽迷人。但在我看来,语文的真味道,被我的语文老师——何老师,以最优美的姿态,呈现给了大家。

何老师的话语,最具语文的味道。相遇,总是在九月。九月的第一天,我第一次遇见何老师。可爱的小个子,可爱的圆脸庞,可爱的好声音,让我对这位“可爱的人”充满好奇。

她提前了两分钟进入教室,准备着上课要用的东西。她讲话时总是面带微笑,一言一行都恰到好处。讲到精彩处,她的眼里放射出光芒,一会笑,一会怒,一会在黑板这边写点东西,一会又跑下讲台与我们互动,可谓是“手之舞之,足之蹈之”。在何老师的身上,我闻到了文学的馥郁香气,我知道,这应该就是语文的味道。

何老师对文学的衷爱,满溢着语文的味道。小个子的何老师,有着大大的情怀和抱负。何老师用自己课余挤出来的时间,创办了菁菁文苑平台,让书香墨韵飘满了我们的校园,文苑里面记载着我们的青春时光,高中回忆,还有各位老师和文学爱好者对生活的各种感触。何老师小心翼翼地为我们保存着这份美好,这份无价之宝。

当我上高中后的第一次作文被批改下来之后,何老师写在纸上的红笔字,似乎涂红了我的脸庞。粗心马大哈的我,把许多的字写错了!该错的,不该错的我都错了,细心的何老师,一个一个用红笔帮我改正了过来。下面的评语更让我的脸红了几分。何老师并没有用严厉的话语责备我,而是以小小的玩笑提醒我要多加注意,她说“小姑娘,你长得这样好看,书写是否也应该更正确更秀美一点呢?期待下次遇见一个更美好的你!”在这字里行间,我感受到了语文的温暖,文字的微妙和老师巧妙的暗示,让我认识到了自己的错误,这其中,当然散发着语文的味道。

其实,何老师本身就有语文的味道。课堂上随口便出的古诗,下课后提笔就见来的好文章,与我们交流时的雅致和气,都散发出语文的魅力,令我欢喜,令我沉醉。

个子小小的何老师,让我接触到了大大的语文世界,让我发现了这人间的美好事情这么多。从何老师的言行中,我已经细嗅到了语文的味道。

我多么希望,以后的我,身上也可以散发出语文的味道……因为我的何老师,让我第一次这样近距离地闻到了语文的味道,只是一次,就让我沉醉!

语文作文 篇3

7月6日,郑州兴华中学(五十七中分校)20xx综合素质评价考试,语文作文题目是《我们的心近了》。根据论坛里的家长反馈,我们邀请专家老师,来给大家做下作文评析。下面让我们去详细阅读。

【作文题目】

《我们的心近了》

【作文点评】

仅有作文题目,看不到提示语,很多陷阱是在提示语里隐藏的。

此作文是20xx年安徽省的中考作文题目。个人觉得审题难度不大,今年金水区的作文貌似《变》,二者有相似之处,用我的话,可以变(套作)的。

一、题目

关键词是心近了,范围是我们。也就是说作文写的人物必须是两个或者两个以上的人,写的内容必须是两颗或者两颗以上的心近了。题目要求必须写自己,写自己的生活。所以,孩子们可能会觉得好写,但写得出色,却不容易。

二、选材

要选取发生在自己身边的平常的人和事,越小越好,小、真、实比假、大、空更容易得高分,因为真实感人。事虽小,但一定要新颖别致,视角要独到,体现童心童趣,有意思有趣味的作文应该在众多芸芸习作中,更能吸引阅卷老师的眼球。

三、结构

小学生多擅长叙事文,中间的过渡段,结尾的点睛句,开篇和结尾的照应,这些都是提分的因素。毕竟,高考一篇作文的批阅才30多秒。不要指望小考老师耐心欣赏你大作,在他瞄一眼的时候,通过几个他注意的细节征服他,这也是应试的一种技巧。

四、写作时文章侧重点要把握好

“近了”这是一个变化的过程,要写出由不近到近,也就是由不理解到理解,由不认可到认可,由不喜欢到喜欢等的变化过程

五、主旨

小作者在文章中爱什么,恨什么,赞扬什么,批评什么,不仅要明确表达出来,更关键的是,观点要和传统道德伦理一致(如果写自己和 ……此处隐藏2187个字……以贴近作者的本意,获得最佳效果。(确立观点)

提炼论点重在分析,确立论点重在综合。

二、提炼论点之方法

(一)抓住关键,贴近生活

在提炼论点的过程中尽量贴近生活,用准确的语言表达对生活的感悟。注意:论点必须是一句完整的话。

片段一:有一个人,在每年十月间都要和家人跋涉上百里,去看野鸭南飞。

1.分析片段中的关键词句:

和家人 看野鸭南飞 跋涉上百里

2.从关键词句中讨论论点:

和家人 美丽要一起分享

看野鸭南飞 拥抱自然就是拥抱美丽

跋涉上百里 为爱,我们需要(不怕)付出代价

片段二:有一次出发前,他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样,以后的每一年,一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。

1.分 析片段中的关键词句:

儿子要喂野鸭 他听了很高兴 一家人喂野鸭

2.从关键词句中讨论论点:

儿子要喂野鸭 善良是孩子的本性

他听了很高兴 我们要保护孩子的爱心

一 家人喂野鸭 美好的行为是极富感染力的

片段三:十年后,当这家人再去时,却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫,根本不再南飞。

1.分析片段 中的关键词句:

十年 野鸭不再南飞

2.从关键词句中讨论论点:

十 年 贵在坚持

野鸭不再南飞 物极必反

小结:抓住关键 ,贴近生活,形成一句完整的论点。

(二)角度多元,立意新颖

阅读整段材料,从不同角度分析主要内容:

材料四:有一个人,在每年十月间都要和家人跋涉上百里,去看野鸭南飞。有一次出发前,他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭 。他听了很高兴。就这样,以后的每一年,一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年 后,当这家人再去时,却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫,根本不再南飞。

1.提问:面对野鸭不再南飞时,这家人会怎么想?

提炼论点:

A.溺爱使动物丧失本能。

B.我们对自然不能横加干预。 情感态度:否定

C.爱也会错。(错爱。 爱也要讲究方式) 新颖

D.利诱如刀。

E.改变,原来只需要坚持。 情感态度:肯定

2.提问:当严冬到来时,野鸭们会怎么想?

提炼论点:

F.生于忧患,死于安乐。

G.依赖只会葬送自己的生命。 情感态度:否定

H.面对困难,我们不能一味寻求帮助。

I.拒绝诱惑,才能保证自身的发展。

小结:在分析材料时,要考虑角度的多元化,要努力使自己的论点新颖。

三、确立论点

“材料四”是供我们进行提炼论点训练的很典型的材料,经分析思考,我们可以从中提炼出诸多论点。然而,综合全段,我们发现,不是每个论点都对、都好。要确立论点,我 们必须考虑那个更贴近作者写这段话的本意。这段话给 我们的最主要感受是:这家人出于好心却办了坏事。因此,论点应在“A.溺爱使动物丧失本能。”“B.我们对自然不能横加干预。”“C.爱也会错。(错爱。 爱也要讲究方式)”三者中确定。至于到底确定哪一个,还要结合自身对相关素材掌握的情况、展开论证的难度等来考虑 。

  四、作文实践

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

一位笔名为“步非烟”的北大女研究生,在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”,写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称“革命”不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但这句话还是掀起了轩然大波。

要求全面理解材料,自主确立论点,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。

语文作文 篇8

语文里浓缩着中国几千年的文化,记载着邈远的历史,因此语文像浩瀚的大海;语文又像无垠的天空。十三年多了,语文悄悄地陪伴我长大,让我学会了很多,也懂得了很多。

语文,如生活点点滴滴的老师,教我们人生的道理。

“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。……”,“明日复明日,明日何其多,我生待明日……”“……天生我材必有用,千金三尽还复来”等等一些诗,在我两岁的时候能够背得滚瓜烂熟了。我本来以为,这是用来锻炼我的记忆力的。然而,我如今才懂得其中所蕴含的道理,同时,这大多都成了我人生的座右铭。语文是我小时候的老师,教会了我要珍惜人生,让我读懂了生活。

语文,如泉水,渗透在每个科目中。

上了初中,一段“今有鸡翁一,值钱伍;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一。凡百钱买鸡百只,问鸡翁、母、雏各几何”的文言文放到数学里,成了一道不定方程的应用题,让我们逐字逐字分析。“静以修身,俭以养德”放到政治中,便成了华夏的传统美德,让同学们摒除一切杂念。语文正是这样的无处不在,在我们身边轻轻地溜过。

记得有一次,我在小学做一道带有一点文字游戏的应用题时,由于审题不清,没有把单位统一,所以被数学老师狠狠地把我耳朵扭红了。经过很多类似这样的经历,我讨厌语文,因为它把我可害惨了。

语文,如一块芳醇的巧克力,值得细细品尝。

《藤野先生》中,短短的三个字“日暮里”,就触发了作者的忧国之情,表示着国家的衰落。我听说过,语文就像是音乐,可以慢慢的体会。他有着独特的医用功效,它能够陶冶人的情操,会让人思绪飞扬,会让人沉醉其中。在我沉醉的时候,你从我身边悄悄地走过。

语文,它真的很广泛,他是我们人生中一个最好的伴侣。它告诉我生活的方式,告诉我保持自身的坚贞等等。

语文,无时无刻,在我的身边走过。

语文作文 篇9

开学第一天,我被推选为语文组长。我当时特别高兴,可几个星期下来,我觉得语文组长一点也不好当。

开始的时候,组长只要收好作业交给课代表就行了,特别轻松。可是最近,语文老师下了特殊命令,要组长盯着那些迟迟不交作业的同学,让他们及时写好作业。

语文组长难当就难当在这儿了,我这组有好几个不按时完成作业的同学,而且只要你说他一两句,他就会举起拳头大声叫:“再说我打你,信不信!”要是你告诉老师,那麻烦就大喽。

早晨,我向他们收作业时,他们总是说:“书包里找!”好不容易找出了几本作业,居然没写!若是找不到,他们就会粗鲁地回答你:“你蠢呀,这都不知道,没有就是没写嘛!”那时真想骂他们一顿……唉,只好忍忍喽!

而且啊,我们这组每天都会有三四个人迟交作业,我不能一次看好那么多人啊!语文课代表不想被老师责怪,所以一看到时间不多了就会催我,可这是我控制不了的呀!

一到下课,看到好多同学都出去跳长绳,我的心早已飞出去了,可是我还要盯着那些调皮的同学做作业。

唉!语文组长真难当,我好不想当哦!连下课都没有时间玩了。

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