语文作文

2021-10-18 00:24:34
精选语文作文八篇

精选语文作文八篇

在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的语文作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文作文 篇1

时如一阵清风,拂面无痕;时如一首乐曲,沁人心脾;时如一句警言,引人深思……人生路上,总有一些事物从你身边悄悄走过,却令你获益匪浅……

语文,原来是你,点缀了我空洞的心灵。

儿时懵懂的我,随父母回乡,农家那异于城市的淳朴,一下子抓住了我。天空是淳朴的蓝,丛木是淳朴的绿,池水也如一面镜子,映着岸边的美丽。一座座房院排列着,土瓦墙,小泥路,明明荡满了灰尘,却怎么也让我厌不起来。

我想把这景色记下来,不只是尘封在我的脑海,而是让它活跃在文字中,但不知如何下笔,如何雕刻它。

语文的树种从此埋下。

于是我翻开了书,想从书中寻找这份淳朴,就像雕刻家揣摩着一个合适的刻刀。

终于,我找到了:是《朝花夕拾》。它的封面是黑色的,内容却五彩缤纷。里面的文字正是我所追求的那份淳朴。正是这文字,描绘出了充满乐事的百草园,描绘出了充满书香卷气的三味书屋……我似乎走进了书中的世界,踏着百草园的石阶,接着三味书屋的落叶。回眸望去,就连迅哥儿口中的四方天空,竟也有了无穷的乐趣。

我听到了心中有一阵破土的声音,那是语文的树种发芽了。

渐渐成熟的我也想写出这样的文章。拿起笔,从儿时的乡村记忆,满腹诗书总想找到那最合适的词,于是推敲,揣摩。只有文字在笔尖升华,想要有行云流水般的气度。我知道欲速则不达。语文的树苗还未长成参天大树,还需养料。

又翻开书,深吸一口,是属于语文的气息,似仙气般缭绕在我身边,滋润我干涸的心……

语文作文 篇2

第一问:高中作文侧重点是啥?还是记叙文么?

回答:高中作文侧重点在思想深刻。不是记叙文。文体本身可以灵活选择,但无论何种文体,表达的内容要深刻。初中孩子的深刻程度和高中孩子不可同日而语。刚上高中已经按照高中标准来评分了,初中的水准就很低。

第二问:为啥初中一篇接近满分的记叙文到了高中给分很低?

回答:结合答案一,看一下相关的高考范文,就能明白差距在哪里。

第三问:考作文什么文体为主?高一开始应该如何为之准备?

回答:高考作文以议论文为主,因为议论文最能够体现作者深刻的思考,容易结合社会现状发表观点,让阅卷者感觉到这是栋梁之才,因此选拔到更高学府深造。

第思问:材料作文如何写?

回答:和其他类型作文无差别。若有差别,只存在审题的差别。审题时注意抓住材料本义,根据材料所阐释的内容来思考。心平气和,换位思考,准确概括,审题就会容易成功。对孩子来说最大的挑战是心态。

第五问:高考作文近几年的趋势能给个方向吗?议论文?材料作文?会不会有其他变化

回答:趋势从形式上来分析不存在可研究性。从内容的角度分析对备考更有意义。近年来思想性要求提高,提前准备好一篇到了考场上套用效果不明显,更多的开始限制同学们的套作和模板化作文,强调思想性和深刻程度。平时要注意练习探究事物本质,分析因果关系的能力,在考场上快速构思的能力。

第六问:写作文总是在凑字数,有点愁人;写起来想有的素材也不多,现在学习还忙,怎么才能快速的积累起素材呢?

回答:素材经过作者的筛选加工之后才成为可以写入文章的题材。我们可以百度素材看一下这两个的差别。素材转化成题材最关键的就是作者的思考。题材在会思考的孩子眼中可以信手拈来。没有东西可写并不是知道的事情少,而是没有经过思考,无法将素材进行加工,有逻辑的组织起来。请明鉴。

第七问:张老师的大名如雷贯耳。①您给推荐本高考作文(出版社)。②高中语文学习抓不到头绪,考分不高,如何快速提分?

回答:您过奖了。1、《人大附中孩子这样写作文》,于树泉,大部分作文质量很好,而且有孩子的考场构思心得,非常值得借鉴,淘宝上易得。2、语文怎么能学好:请参考免费视频《高考语文135分以上的秘密》

第八问:我家孩子还爱看小说,这样对提高写作有好处吗?

回答:看小说是只看情节看热闹还是分析人物形象和人事规则?只看热闹没进步的,注意独立思考,不能被作者牵着走自己不知道分析。

第九问:有人说北京高考作文的阅卷更注重说真话您怎么看?现在套用模板是不是得分都不会很高了?还有就是现在如果找作文素材是找古代的例子好,还是找一些新近刚发生的社会热点做素材,更容易受到老师的青昧呢?

回答:是这样的。很多套作考生的失败说明了这点,公开的范文也说明了这点。显然分析社会热点问题的更容易体现出考生的深刻。其实,更根本的说,什么材料不是关键,深刻与否才是关键。

第十问:老师,作文的开头、中间、和结尾哪部分最重要,阅卷老师天天批那么多的卷子,他们真的会一字不漏的从头到尾往下读吗?我觉得应该是开关和结尾很重要,是这样吗?

回答:确实开头和结尾重要,比这俩更重要的非内容因素叫做卷面。另外,由于老师们知道大家注重开头结尾,所以鉴别能力也练出来了,中间不好扫一眼也知道,不信我们可以自己拿本作文书试试,一分钟之内判断好坏很准确。更快了,30秒。

第十一问:开头、结尾如何写的精彩能不能举几个例子给讲讲啊?

回答:参考现代文阅读的开头结尾。看看妙处就可以,模仿借鉴。

第十二问:作文有那么多,高考时一般考的哪种作文类型比较多啊?

回答:基本上文体不限诗歌除外。在考场上决策时,是自己能够写好哪种就写哪种,没有哪一种能够得高分,只是写好的能够得高分。擅长的就是最好的。但确实高考高分作文中议论性的比较多,因为议论性的文章更容易体现深度。考场构思行文也相对更快。

语文作文 篇3

今天上午,我们班突然来了一位听课老师,为了班级的荣誉,我们个个表现得十分乖巧,拿出最好的状态认真听讲。

语文老师一走进教室,班长就干脆地喊道:“起立!”同学们便齐刷刷地站直,洪亮地说:"老师好!"老师面带微笑温和地说:"请坐!"老师从容地走到讲桌后,说:”请同学们把书打到27页《陶罐和铁罐》,朗读一遍。“我们整齐地有感情地朗读着课文…。

老师满意地点点头,接下来,老师又向我们提了几个关于课文的问题,同学们争先恐后地举起手来,生怕自己被落下,气氛非常活跃。比如老师问道:陶罐的态度是怎样的?我低头思考,不一会儿便想到了答案,于是连忙高高地举起手来,老师让我来回答,我大声回答道:“陶罐的态度是谦虚、大度、有礼貌的。"看着老师露出的满意笑容,我知道我回答得很棒。老师兴奋地说:“对!请坐。”……

很快一节课结束了,听课老师带着满意的笑容离开了教室……

语文作文 篇4

哈勃特曾言:“对于所有盲行的船,所有的风都是逆风。”诚如斯言,帆与风的妥协,方能抵达希望的彼岸。适宜的妥协不是懦弱避让,而是在短暂的屈从中蓄力待发。

水流弯弯,是与大地的妥协,但这并不影响它奔流到海的步伐,妥协并非是无原则的退让屈服,而是为了心中的桃花源选择的退一步进两步的方式。倘若人人不屈服于现状,以反抗一切证明自己的不驯与特立独行,等待我们的将是充满戾气、理性荒芜的社会。厦门市高一上语文作文。

因此,心怀梦想,适度地妥协于不如意的现状,在妥协中拓展生命的宽度,提升生命的高度,增加生命的温度,方能更好地抵达人生臻美之境,抵达灵魂的高地。

适时的妥协,让我们放下匆忙的步伐,体验生而为人的.悲壮与美丽。倘若生命仅是在一味的横冲直撞中消磨殆尽,其本质也是无益无成的。西西弗斯妥协于搬运巨石的枯燥重复劳作,但这并非徒劳。于妥协之中,他窥见了自己灵魂的纯粹,将单调的痛苦升华为生命的快乐,将枯燥的劳作化为幸福的踏板。适度的妥协让人心静致远,在妥协中积蓄着前行的勇气

和力量。妥协于现状,重整灵魂,才能到达更遥远的未来。真正的智者总能在合适的地方妥协,既是对自己的精神保护,亦是以此证明自己的重剑无锋。

学会适时的妥协,需要有洞察世相的锐利双眼,亦需拥有屈服的勇气。林徽因围困李庄时选择提瓶上街买醋,待时局运转又书写着中国建筑史上的传奇。与之相反,川端康成缺乏屈服于悲壮现实的勇气,选择含煤气自杀,让无数人扼腕叹息。学会妥协,是向完美理性追求的要义和必需。妥协并不意味着对理想的背离,也许它往往会成为人生之路上迈向成功的垫脚石和助推器。适时的妥协体现了一个人的智慧和收敛,是大智所在。

令人遗憾的是,生活中有太多的人标榜着“叛逆”,不屈服现实而是热衷于另辟门道,由此滋生了许多恶果。生如逆旅,要想一苇杭之,就当学会在狂风面前低头,如此方能劈波斩浪抵达生之彼岸。而如果一味搏斗,力量的悬殊仅会让我们遍体鳞伤,隐匿于历史中。因此,我们面对困境,应当适度妥协,多一些蓄力,少一些鲁莽,如此方能更好地历尽人生中无知的风雨。

妥协不是懦弱,蛮干直冲则是一种悲哀。人是一棵会思考的苇草,学会适度妥协,丰满沧海之一粟的生命!

语文作文 篇5

白天,闷热的天气让我们没了胃口,晚上的时候,我们决定出门吃小吃。

我们来到一个小吃店,我一眼就看中了鸡丁米线。“老板,我要米线”我大声喊道,一会工夫,米线上了桌,看着真诱人啊!红的红、绿的绿、白的白,红的是辣椒,绿的是香菜,白的是米线,轻轻的舀一勺汤,入口酸酸辣辣的,吃一口鸡丁,好有嚼头儿,吸一条米线,回味无穷。真是妙不绝口!

当你没有胃口的时候,建议你也来一份鸡丁米线,你一定会喜欢它的!

语文作文 篇6

语文存在于形形色色之中,它存在于聊天的语句中,游戏的说明中,以及影视的对话旁白中。然而对于我来说语文与书法才是密不可分的。

从我一年级上的第一趟语文课书法与语文就已经深深扎根在我心中。在我的第一堂语文课上,老师那出了一张写满字的宣纸,指着上面的字对我们说:“同学们,你们知道吗?这一张小小的纸上却包含了中华民族五千年的文化、文字、语言。这张纸上有从甲骨文到现代文,有从文言文到现代文。这些字体与语文都是有关联的,所以大家在读好语文的同时,也要写一手好字。”

一年级时的我虽然懵懵懂懂,但也对黑板上形形色色的字产生的浓厚的兴趣,便就决定我要写好字,练好书法,学好语文。于是,我就去学习了硬笔书法,虽然时间不是很长,但还是让我知道了书法与语文那密不可分的关系。在我去老师家学习硬笔时,老师和我们说:“书法与语文,就像鱼离不开水一样是紧密结合在一起的。在书法出现的同时才有了语文,历史、语文、书法一环扣一环,是互相不可缺少的。

一晃就是五年过去了,时光转瞬即逝,就像那滔滔江水一去不复返。我也从那懵懵懂懂,迷迷糊糊的一年级小学生,变成了即将要步入初中的少年,在这时我接触到了毛笔。在六年级之前虽然没有接触过软笔,但是我对毛笔也非常感兴趣。于是我终于在六年级时,开始学习软笔书法。在学习书法的过程中,我将书法融入到了我的语文学习之中。遇到一首诗,我会用繁体,用软笔将它写一遍。遇到软笔中不懂的繁体字我也会查查字典看看它到底是什么字。我的书法与语文是共同进步的是密不可分的。这样的学习方式让我对语文的了解更深入,学习更轻松。

在之后的学习生活中,我接触了形形色色的语文,各种各样的语文。但是在我的眼里,书法与语文就像鱼离不开水,人离不开空气,植物离不开空气,阳光与水一样是密不可分的是缺一不可的。

语文作文 篇7

我们如今生活在文字世界中,可见学好语文是多么重要的一件事语文靠的是平时的积累和对语句的理解能力。由于受到了语文情感的熏陶,我还做过许多有趣的事情呢!

这天,只有我和弟弟在家。我一开始还觉得无聊,但是想起《笠翁对韵》里的名句,我就忍不住要给不怎么会说话的弟弟展示一番。翻出书本,配上音乐,我便开始朗诵。

“天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对……”我完全地投入了。

不知哪儿传来一阵闷闷的掌声,我回过神来,竟发现是弟弟在拍手、鼓掌。我惊讶起来:弟弟也听得懂古文?难道弟弟对古文非常敏感?看来我弟是遗传了我的“基因”。见弟弟那么开心,我便又表演了一遍;这次表演,我把第一次读音的错误纠正了过来。

朗读结束了。我话音刚落,一阵响亮的掌声传来。我大吃一惊:是谁?弟弟鼓掌的声音可不是这样的!“你朗诵的得很不错嘛!”原来是妈妈回来了!由于我朗诵得太投入,结果连开门声也没听到。

我和语文有个约会,朗诵时见吧!

语文作文 篇8

三、以图促说,激励创新

(第二关:说)

1、恭喜小朋友通过了第一关,为你们插上一面小红旗。第二关上不上?

2、你最喜欢哪一个,看着它你想到了什么?能说一段话吗?

可以选自己画的,可以选圆圆画的,也可以选现在新想到的。

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