一堂特殊的语文课作文

2021-10-18 12:13:10
一堂特殊的语文课作文

一堂特殊的语文课作文

在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的一堂特殊的语文课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

一堂特殊的语文课作文1

“叽里咕噜”教室里热闹非凡,好像炸开了锅似的,这是为什么呢?原来我们要上一堂语文课给家长们看。

下午两点钟,我和沈语、曹心毅就迫不及待地跑到了阶梯教室,来迎接家长们。沈语、曹心毅负责给家长们发作文报,我负责让家长们在一张纸上签名。不一会儿,家长们就来了,我们忙得不亦乐乎。

开始上语文课了,我们正要向张老师问好,张老师却问我们:“今天,应该先向谁问好?”“爸爸、妈妈!”我们异口同声地答道,“向爸爸、妈妈问好。”“爸爸-妈妈-好!”我们鞠了一躬,说。

我们今天要上第16课“说勤奋”,这是一篇说理的文章。首先,张老师在大屏幕上放出四张图片,让同学们猜猜是什么,我的脑子在迅速地转动,一下子就想到了。接着,张老师又问我们:“你们还知道哪些说勤奋的词语?”几位同学回答了,张老师都摇摇头说:“不太妥当。”最后,张老师为我们补充了几个词语。大家大声地朗读了两遍,声音响亮、整齐。

课上到了高潮,这时,老师的一个问题把我们都难住了:课文中为什么要举司马光和童第周的例子,而不举司马光和李时珍的例子?同学们有的急得抓耳挠腮,有的眉头紧锁着,有的托着下巴。我也是擀面杖吹火--一窍不通。

老师终于揭开了谜底,这是因为司马光和童第周分别是古代人和现代人,而且一个天资聪慧,一个基础较差,所以举这两个事例更有说服力。我们一个个恍然大悟。

这堂课,我们不仅向爸爸妈妈展现出了自己的最好风貌,还学到了一种优良的.品质--勤奋。

一堂特殊的语文课作文2

抱着一个箱子走进教室的张老师,有些神神秘秘的。“哎呀,张老师是怎么了呀,抱着个箱子来想要干嘛呀?”我疑惑不解。

老师似乎像一个顽皮又淘气的小孩子,卖着关子:“猜猜里面是什么东西啊!”顿时,全班都炸开了锅。“可能是书吧,不对,不对,里面装的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老师的一个动作引起了我们的注意:轻拿轻放。全班又开始议论纷纷,“这里面肯定是水晶球,老师轻拿轻放的动作就是暗示……”大家七嘴八舌地说个不停。

几个同学有幸成为第一批看“神秘”礼物。我都羡慕死他们了,“啊”第一声尖叫,使我吓了一大跳,他们惊讶的样子,使我更加想迫不及待地看到礼物。又有几个有幸看礼物,我也是幸运人之一。我们几个人围在一起,老师窃窃私语:“无论看到什么都要装出惊讶的样子,我偷偷一笑。盒子一开,我的头顶一下子蹦出了三个问号,“镜子,这算是什么礼物?”虽然我满心的疑问,但是师命难违呀!满脸惊讶的样子回到座位,故弄玄虚。

现在是揭开神秘礼物的时候,大家都把眼睛睁得大大的,我知道待会儿他们看到礼物一定会失望的。“哼,镜子那哪是个礼物吗?”我心里一边笑一边想。礼物出来啦,镜子!顿时教室里到处一片哀声哭嚎、沮丧中又带着愤怒,落地心碎的声音。

过了不久,教室里的嘈杂声渐渐消失,老师在黑板写了李世民的一段话:

以铜为镜,可以正衣冠,

以史为镜,可以知兴替,

以人为镜,可以咱得失。

这堂语文课不仅有趣,而且这一面小小的镜子还让我知道了只有虚心学习他人的优点,忽略他人的缺点,才能超越他人,超越自己,取得成功。

一堂特殊的语文课作文3

今天,我们上了一堂特殊的语文课。

上课铃声响了,丁老师满面笑容地说:“这节语文课,我们来玩游戏,名字叫做‘成语猜猜猜’!”我心想:丁老师的葫芦里卖的到底是什么药?

老师详细地讲解了游戏的规则,其实简单:老师报成语,一个同学根据成语做动作,另一个同学猜成语。

游戏开始了,老师请一位绿衣服的同学来猜,那位同学胸有成竹地走上了讲台,背对着大屏幕,老师又请了另一位胖子同学做动作。大屏幕上显示“捶胸顿足”四个字,胖子同学呲牙咧嘴地捶胸、跺脚,台下的观众笑得东倒西歪。而猜的同学却一头雾水,怎么也猜不出来。老师只好再请一位穿蓝衣服的同学来做动作,这个同学嘻皮笑脸地点点胸、跺跺脚,我心想:这分明就是蜻蜓点水吗?还不如上一位同学表演的好呢,他怎么可能猜的出来呢!老师又叫来了第三位表演者,他这动动、那动动,猜的同学看的目瞪口呆,疑惑地问:“是不是三心二意?”台下又传来了一阵爆笑声。第一轮游戏以失败告终。

接下来,又进行了几组“成语猜猜猜”游戏,同学们的表演千奇百怪,精彩极了。

下课铃声响了,游戏不得不结束了,同学们意犹未尽,我们齐声喊道:“老师,下节课我们还要玩游戏……!”

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