小学生该不该上网作文

2021-10-18 17:46:51
小学生该不该上网作文(精选11篇)

小学生该不该上网作文(精选11篇)

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的小学生该不该上网作文(精选11篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小学生该不该上网作文1

现在科技越来越发达了,网络游戏也是越来越多了。有些小学生就很想玩一玩网络游戏,而网络上也有一些对我们有益的课外知识。不过,我们到底该不该上网呢?哀老师在班上举行了一次讨论,要全班同学说出小学生该不该上网的看法,

讨论会开始了,有的同学说了一些上网的好处,有些同不说了上网给我们带来了什么坏处,有些同学举列说明了上网的好处和坏处……

朱勇先站起来说:“小学生不该上网,因为只要打开电脑就会控制不住自己,就会情不自禁的玩一些网络游戏,所以小学生不该上网。”

接着,马张驰站起来说:“我觉得小学生不该上网,因为如果不小心点到哪个网站,不知道这个网站是干什么的,这样就会上当受骗的。”

这时,杜茂馨反搏到:“小学生是可以上网的,因为网上有一些课本上没有的课外知识,没有人不想知道的更多,如果看到这么多知识一定会学的,这样就一会玩游戏的。”

全班同学都发表了自己的想法和看法,很快讨论会结束了。哀老师说:“同学们都表现得很好,都有自己的观点和看法,每一个人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是小学生是可以玩一会儿电脑的,但要把握住时间,不能贪玩,那就不好了。这时,只见全班同学们都连连点头,大家都赞成老师的看法。

  小学生该不该上网作文2

网络,是一张人人皆知的大蜘蛛网。无论你在天涯海角,都能看到它的身影。它给人们的生活来了许多便利和快乐。人们可以在网上查询自己在工作学习中遇到的难题,以及了解天下大事,可以……网络对我们小学生成长也有一定的作用。我们从小就应该多接触一些外面的事物,这样可以提高我们认识事物能力,可以提高自己的应变能力。

当然,如果利用不好网络,网络也会显出他不好的一面。首先,长时间上网会影响我们的视力:其次,网上的信息五花八门,如果我们不呢不过辨别是非曲直,很容易被上面的信息给迷惑;再说,如果我们一旦像电视上报道的一些同学整日整夜呆在网吧里;不去学校,没有钱的,伸手向家里要钱,如果家人不给,他们会干出一些令人意想不到的事情出来,一步步走向罪道路。

  小学生该不该上网作文3

对于学生该不该上网,社会上有很多争论,每个人都有自己的看法,有的人说:喜欢上网的学生就不是好孩子。但也有人说:学生应该上网。真是仁者见仁,智者见智。我也来谈论一下我对这个问题的看法。

上网有很多有优点,因为网上什么都有,如果写作业遇到了课外的题目,或者不会的题目,上网都会帮你解答这个问题。比如,网上可以看到许多书籍,也可以看到许多历史知识,还可以看多很多优美的散文总之网上有很多我们需要的知识。

但是上网有很多缺点,因为网络游戏会让我们沉迷,而沉迷于玩网络游戏有什么缺点呢?比如,电脑的显示屏会对我们的眼睛造成极大的伤害,而且沉迷于网络游戏也会让我们学习退步,整天想着游戏

那么我们应该怎样看待小学生该不该上网这个问题呢。

我个人认为上网是可以的,当我们写完作业,复习和看完课外书以后,就可以上网查查资料,另外适当的玩会游戏也是可以的。但是,我们一定要学会控制上网的时间,正确的对待学习和上网!

  小学生该不该上网作文4

今天的班会课,我们就“小学生该不该上网”这个话题展开了一番激烈的讨论。

同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法:

王也荪:“我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力,增加我们的知识面。”

话音未落,宗子文反驳道:“有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向!”

蒋磊补充说:“最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话,我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩,最好是少玩,免得玩物丧志。”

周琦人不甘落后:“有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号,及时告诉了大人,最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。”

……

同学们各抒己见,谁也不能说服谁。

对于这个话题我个人认为:我们是可以上网的!但不是一味的玩游戏!更不能无节制的上网,那样对我们的身心都会造成不良影响。

网络可以让我们获取知识的途径更便捷,也可以更多接触外面的世界,增强我们对社会的了解。

我建议大家不要上那些不良网站,不玩不良游戏;多收集一些有用的知识,多玩有利于我们健康成长的游戏。

让我们正确使用网络,茁壮成长,加油!

  小学生该不该上网作文5

最近,我们全班都在讨论一个话题:“小学生该不该上网”。于是,王老师利用一节班会课,让全班同学展开讨论,各抒己见。

讨论会一开始,同学们就七嘴八舌地讨论。有的觉得上网是合理的,可以网购、看电视……有的则反对上网,认为上网对眼睛不好,还会有网瘾……

秦梓雁同学说:“我觉得上网是好的,因为网上我们可以学到许多新知识。”

纪州同学却慢条斯理地说:“虽然上网可以学到知识,但长期上网会让我们对网络有依赖感,这样就会产生网瘾,像吸毒一样,戒不掉了。”

务秋雨同学也赞同地说:“是呀,上网会让人沉迷于网络,而且对大脑有辐射。”说完,她还指了指脑袋。

可是许星逸同学却不以为然地说:“上网是有坏处,但只要我们尽量避开这些,那上网还是有好处的。”

我说:“网上是有不好的一面,但是上网也会给我们带来许多方便,比如网购、看电影、查资料、听音乐等。而且,合理上网还能让我们因学到新知识而变聪明,各种各样的信息、娱乐和活动让我们的生活更加丰富多彩。”

“哇……”

“啊……”

……

大家讨论得真激烈,最后王老师做了总结:“上网是把双刃剑,它有好的一面,也有坏的一面。大家如果能够控制上网时间,抛去其弊端,利用其益处,那上网也会对我们的生活和学习有所帮助。

  小学生该不该上网作文6

每次当我写完作业想看一会儿电脑时,妈妈就会准时在我面前喊道:“斐斐,写完作业不许上网,去弹钢琴或者看书都可以。”妈妈说完便把我向书房里推。我看着妈妈的这种表现,产生了一个疑问:小学生该不该上网呢?

有了一个这样的问题冒出了,我决定去问一下班里的同学。有的同学说不应该上网,因为网上有一些不良的图片、视频,看了会污染我们的眼睛和心灵;有的同学说可以上网,因为网上可以查找到我们不会的知识……

王祥润同学说:“我觉得小学生不应该上网,因为过度的上网对我们的身体和眼睛都有坏处。比如有一些人去网吧玩游戏,玩着玩着就把自己手中的钱花光了,他们就只好去街头上抢钱,相信大家并不想成为这样的人吧?”

王浩宇同学说:“我感觉小学生应该上网,在网上可以了解生活中不知道的知识,可以在网上买吃的、喝的、用的,还可以买火车票,多方便呢!”

刘宇轩同学说:“我认为小学生不应该上网。因为我在报纸上看了一个新闻:几个大学生在网吧打游戏,打了一天一夜,没吃饭也没睡觉,第二天就死了。这说明上网对我们的身体不好。”

我听着大家千奇百怪的话语,在心中得出了一个结论:上网和不上网对我们都有一些好处,只是不能过度的上网。

  小学生该不该上网作文7

今天,我们班里开展了一场辩论会,主题是小学生该不该上网。

“先说规矩,每个人发言三分钟,十一人,共三十三分钟,十一分成中立方、正方、反方,轮流发言,不许吵闹,主题是‘小学生该不该上网’。”钱老师宣布到。

这时,正方先发制人,说:“我觉得上网好,因为上网可以查阅资料,网有上许多知识。而且国家也明文规定‘小学生每周上网不能超过半小时’,所以小学生可以上网。”

“我觉得小学生不可以上网,因为上网有很多坏处,如上网会伤身体,上风浪费时间,上网多了会得近视等等,所以我觉得上网不好。”反方说到。

中立方发话了:“我觉得上学生可以上网,也不可以上网。正如正方所说,小学生每周上网不超过半小时是可以的,超过了半小时就会影响身体,所以小学生在规定的时间内上网是可以的。”

“请三方说出本方的观点。”

“可以上网。”

“不可以上网。”

“有时间限制,可以上网”

……

在热烈地讨论后,钱老师说:“网络没有好环,关键是我们自己要有个度,要合理利用网络来为我们服务,这样就能让网络发挥其更大的功能!”我们听了连连点头。

  小学生该不该上网作文8

随着人们生活逐渐富裕,几乎家家户户都用上了电脑。而小学生该不该上网却成了众人讨论的焦点。今天上午第三节课,我们讨论了一个话题??“小学生该不该上网”。

我觉得,上网是有两面性的。既有好处,也有坏处。好处是上网可以让我们学到更多的课外知识和国家大事,还能欣赏到其他同学写的优美的作文。坏处是如果上网只是光顾着玩游戏,视力就会急剧下降,学习成绩也会大幅度下降的。但是合理上网还是可以的,但每次上网的.时间最好不要超过半小时。

有的同学说该上网,有的同学说不该上网,同学们都发表了自己的意见:

李维佳同学首先带头发言:“我觉得上网是不好的,因为有些同学自己家里没有电脑,而就去网吧,但是自己又没有钱,就去抢夺、骗取和敲诈,因此产生了这些坏念头。”

邱莹同学说:“我认为上网是好处的,能够帮助我们学习到更多的知识,还能了解到外面的世界,怎么不好呢”

黄远婷同学又说:“我认为,上网对我们的学习还是有好处的。比如,在我写《我的新发现》这篇作文时,我通过上网查到了许多资料呢!”

老师最后总结:“我认为上网并不是什么坏事,它能锻炼我们的反应能力与速度,而且还能开发我们的大脑潜能。只要你们有意志力,上网其实并不是一件坏事。”

  小学生该不该上网作文9

星期四,我们开了第二次辩论会。这次的辩论会的主题是:小学生该不该上网。

辩论会开始了,只听主持人说:“现在请双方代表说出自己的看法。”正方代表雷萌便起立说:“我方认为,该上网,因为上网是有好处的,现在是一个知识经济时代,信息正在以前所未有的速度提高。未来的世界是网络的世界,要让我国在信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪的主力军,必然要能够更快适应这个高科技社会。”听了雷萌的发言,作为反方代表的我当然是不敢示弱。我反驳道:“如果我们上网,便会对网络产生依赖性,老师不论布置什么作业,在电脑上打几个字,一查,打印下来,就可以交卷了。这样会让我们的成绩下降。在考试时便会出现一窍不通的结果。”可是正方辩友李梦怡听后便说:“反方辩友们,你们手中的那一份资料不也是从电脑上调出来的吗?由此可以说明我们小学生是可以上网的。”听了李梦怡的话,全班同学不约而同的为他鼓起掌。可我们反方不认输,换了个话题继续辩论,场面十分激烈。最后,王老师评出几位最佳辩手,其中一位便是我,我十分开心。

这次辩论会,我知道了一些事物会有两面性,只要我们利用了好的一面,将会一生受用;可相反,如果错误利用,将会把我们引入歧途。

  小学生该不该上网作文10

四年级的时候,我们学习了一篇课文,名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习,我们了解了国际互联网的作用,知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网,王老师在班上举行了一次讨论会,要大家就“小学生该不该上网?”发表看法。

讨论会开始了,同学们各抒己见,有的同学说了网络的好处,有的同学说了网络的害处,还有的同学提出了建议……

“我认为小学生可以上网。因为上网可以查资料,还可以提前做好考试的准备,做做练习卷。”尹俊杰理直气壮地说。

“我认为小学生不可以上网。”夏天一本正经地说,“上网会让小学生沉迷于网络,导致视力下降,成绩下降。有些小孩骗家长说学校要交钱,然后拿了父母辛辛苦苦挣来的钱去泡网吧,而且家也不回。”

吴寅玥神采飞扬地说:“我觉得小学生可以上网。如果老师上课需要一些资料的话,就可以上网查,如果查书的话太麻烦了。再说,学生做完作业放松一下,也是可以的。”

“我觉得既可以也不可以。可以的是:上网可以让我们查资料,开阔眼界。不可以的是:我们小学生自控能力比较差,一玩电脑就停不下来,上课不认真听讲,觉得游戏比老师讲得那种无味的知识有趣得多。由此导致学习成绩下降。最后只会荒废学业。”我滔滔不绝地说。

……

“今天,同学们都踊跃地发表了自己的观点,非常难得。网络就像一把双刃剑,用得好,受益无穷;用得不好,就不利于我们的学习和身心健康。请同学们以后更科学、更合理地使用网络。”王老师语重心长地说。

  小学生该不该上网作文11

随着时代的发展,上网已经成了非常普遍的亊。不论是大人还是小孩儿,只要提起电脑,都会想到上网。可是,网络是一把双刃剑,有利也有弊。

我发现有一些同学在网吧或家里上网,主要是为了玩游戏,有的同学经常玩通宵,这样既对健康不利,又耽误了学习。我从电视新闻中得知这样一个真实的故亊:某学生迷恋上网玩游戏,有一天,他告诉父母要 在同学家写作业,可能会很晚才回家。晚上十点,他又 給父母打电话说,自己太困了,要在同学家睡觉,并把 电话号码告诉了父母。第二天早晨,父母不放心,就拨通了电话,接电话的人却说这里是网吧。父母马上赶了 过去,看见孩子正在网吧的长沙发上酣然大睡,真是又生气又心痛。你看,他沉溺于上网,伤害了自己的身体, 又影响了学习,还撒谎,让家长操心,可真不好。据此有些人认为,小学生缺乏自制力,不应该上网。

但是,有很多人赞成上网,为什么?因为上网能给 人们提供很多帮助。首先,上网就好像走进了万能的图书馆,只要输入一个简短的词条,要查找的资料就会立 刻出现在眼前,比查阅书藉速度快,得到的信息量更大,网络成了我学习上必不可少的小助手。我在班里担 任宣传委员,在办板报和组织班级活动时,经常上网查资枓,网络成了我工作中不可缺少的小帮手;其次,在网上可以读到更丰富的新闻,我的一位同学统计过,每天网上的新闻要比电视上的新闻多几十倍。此外,上网还有其他作用,你可以用QQ发信息,或在网上通电话,既快捷又方便。鉴于此,我们又怎么说上网不好呢?

其实,和其他任何事情一样,上网有它的益处,也有它的弊端。上网就是一把双刃剑,我们小学生可以利用它开阔视野,学习知识,但一定要掌握好分寸,别让另一面锋利的刀刃伤了自己。

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