喜欢语文作文

喜欢语文作文汇编九篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的喜欢语文作文9篇，希望能够帮助到大家。

喜欢语文作文 篇1

鲜花选择了娇艳，于是它的种子要穿越沉重黑暗的泥土；鸟儿选择了飞翔，于是它要承受无数次练飞的摔打；蓝天选择了晴朗，于是它要承受无数次风雨雷电的洗礼。我选择了写作，我知道，梦想在对岸，我若是想到达，就必须穿过中间这湍急的河流。

我喜欢写作，我梦想有一天，能像冰心一样，写出优美的文章；能像巴金一样，写出受大家喜爱的小说；能像季羡林一样，写出好看的短文；能像郭沫若一样，写出动听的诗歌；能像罗贯中、吴承恩、曹雪芹、施耐庵那样，写出举世闻名的四大名著。我很羡慕莫言，他是世界诺贝尔文学奖的获得者，还是中国的第一个获得这个奖项的人，实在是太伟大啦！我不奢望我能一举成名，像莫言那样为国家争光，因为我知道，每一个大作家在成名之前，都没有那么好的文笔，都写不出那么好的文章。

凤凰涅槃，羽化成蝶，正是因为经历了强烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美丽。

我要用我手中的笔，写出全世界。

喜欢语文作文 篇2

我最喜欢语文作业，因为我觉得语文作业很动脑子，最难忘的是老师说自己做一种小吃，带到学校展示并让大家品尝打分。因为这种作业太少了，所以我觉得很难忘。

我来给你们说一下粽子的做法吧，先把糯米泡上一天，再把糯米用若叶包住，露一面在外面，把一颗枣放进糯米里，再把糯米完全包住，用线绑住，再把粽子放到高压锅里，大火煮半小时，小火煮一小时，粽子就做好了。

我们都做了小吃，老师说请同学们上讲台展示，老师请了十名同学，他们都做了美味的小吃，展示完了同学们也都品尝完了，展示的同学们在讲台上留下了自己的小吃。

老师说自由活动让我们自己去品尝，我们纷纷下了自己的座位，去找自己喜欢吃的小吃。我们每个人都吃到了自己喜欢吃的小吃，我们开心极了。

我最难忘的小吃是曹靖彬的年糕，因为我是第一次吃到这么好吃的年糕，我知道了年糕真的是粘糕呀。

喜欢语文作文 篇3

我刚踏进新余一中校门，既紧张又兴奋，然而，话说不如意的事情随之而来——就在开学没多久，一场意外发生了，我班连换四位语文老师。我们还没来得及适应新环境，就发生如此悲剧，呜呼哀哉！也就在这时，一位颇有传奇色彩的人物把我们从水深火热之中解救了出来，他就是——郭春根老师。

郭老师相貌有些古怪，像极了《聊斋志异》中的夜叉，头上三寸短发如草坪一般整齐的向上生长，方脸，酒糟鼻，戴眼镜儿。在家无事时，我便跟他画漫画。

每天早上，如果是语文晨读，他必然准点到达，以他雷厉风行的风格，决不允许半点拖拉。当六班响起朗朗书声时，他必然与我们一同读书——他读的书有时与我们的相同，有时与我们的迥异。君不见郭老师脚迈八字步，时而若有所思，时而豁然开朗，时而踱来踱去，时而站立不前，厚厚的嘴唇也总是念念有词。每逢此时，我便注视着他，企图知道他在想些什么，读些什么。也就在这心驰神往时，我还被班干部多次点名批评，以至扣了不少考评分。

虽然读书时，他有些呆萌，但改起作业来、上起课来，就是迥乎不同，甚至一反既往了。他任教两个班语文，每天最少有三种作业，听写、《语文作业本》、《支点》，每天要批改400多本作业，这么大的量，在我看来，不要说批改，就是翻看，也得手酸胳膊痛，可我们的郭老师，那可是神速啊！“唰唰”，400多本作业两节课时间基本解决，更令人不可相信的是他竟然能从中发现不少质量差劲作业来。然后，在课堂上当众点评。

也就是上次，我的作业不合格，被郭老师“臭骂”一顿。课堂上，他向我走来，用右手食指指着我的作业本，然后又竖起大拇指，大拇指上清晰的螺纹向着我，他说：“你把答案现在说一遍。”我心想：“怎么办？我要知道怎么做还用得着现在说么？愿老夫刚渡过此劫吧。”但郭老师的言语、神情容不得我说“不”，于是我便说了一串我自以为牛头不对马嘴的话，结果郭老师又扬了扬右手，竖起大拇指，向着全班同学热情洋溢地说：“这不全对了么！”顿时，教室里响起雷鸣般的掌声，久久不停歇。

接着郭老师说：“读语文就是要有感觉，就是要敢说自己的感觉，大家在一起都说感觉，大家互相吸收思维的成果，语文自然就能学好。”然后，郭老师话锋一转：“由林昊我们可以看出一切都是事在人为，‘我们不比聪明，比努力。”从此以后，这句话和这个竖起大拇指的手势成为郭老师标志性的语言和动作。

现在的郭老师仍然在教我们，他是我见过的最为勤奋的老师，也是我见过的颇有传奇色彩的老师。

喜欢语文作文 篇4

那些熟悉的美丽，终将会逝去。我怀念着最美好的回忆。

——题记

瑟瑟秋风席卷着落叶，如折了翼的枯叶蝶，轻轻、轻轻地飘落下来。空气中弥漫着淡淡的寒气。

不知不觉中，四个月过去，已是深秋了。四个月没有看见你了，亲爱的韦老师。

回首往事，你那美丽的身影清晰地浮现在我的眼前。第一个想到的，是语文课上，你一丝不苟地写板书地样子。

每节语文课，你总是认认真真地在黑板上清晰地为我们梳理课文脉络，理解课文含义，揭示文章中心。

每当那时，你总是一边讲解一边书写，粉笔灰一层又一层地掉落在你的手上，侵蚀着你的皮肤，而你却毫不在意，仍继续每天书写着板书。

就是从那一段段板书当中，我获得了知识，感受到语言文字深厚的魅力。老师，您的板书，是知识的源泉，让一个无知的小女孩发现了一个奇妙的新世界。

阳光照在你写板书的.背影上，也照亮了你那清秀工整的粉笔字。显得那么美，那么好。

亦让我难以忘怀的，还有你对我们的那激励的话语。六年来，每当我们遇到困难，你总是循循善诱地教导我们，鼓励我们走出困难。

就像那一次，六年级。我们在小学的最后一场足球赛中，败给了宿敌一班。回来后，我们每个人都哭了，哭得那么伤心。

而你，轻轻地倚在墙上，对我们说：“同学们，虽然我也不愿意看到这个场景，但这已经是事实了，这是任何人都无法改变的。所以，面对失败，我们要敢于正视和反思，而不能逃避和放弃，对吗？让我们继续努力，争取在期末考试中打败他们，好吗？”

猛然间，我的心豁然开朗。是啊，面对挫折，只有更加努力才是。

从那一段段话语中，我学会了做人，明白了一个又一个处世的道理。老师，您的话语，是精神的甘露，让一个懵懂的小女孩打开了心灵的窗户，面对世界。

一缕斜阳照在你轻倚着墙的身影上，也映衬了你那鼓励的话语，亦是那样的美，那样的好。

亲爱的老师，每当我想起你，总能想起你在阳光下那美丽又熟悉的身影，那清秀工整的粉笔字和对我们鼓励的话语。

时光荏苒，已经四个月没见到你了，心里情不自禁地有一种莫名的惆怅和失落，却只能用对往昔的回忆来表达我对你深深地思念。

夕阳西下，一抹晚霞映红了天空。刹那间，我仿佛又回到了四个月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美丽的身影。

喜欢语文作文 篇5

在小学这几年来，教过我的老师有许多，比如性子急的尹老师，和蔼可亲的“孙老师”等等,但是我最喜欢最尊敬的老师还是现在的语文老师——刘老师。尽管我和刘老师相处不到半个学期，但是刘老师却给我留下了深刻的印象。

刘老师的外表虽然很严厉，但内心却是善解人意的。还记得这个学期的一次语文考试，自己感觉很不错了，还有点沾沾自喜呢，可是却被刘老师当着全班同学批评了一顿。老师把我的卷子找了出来，仔细的看了一遍，紧锁着眉头，这样的气氛让我好紧张，过了一会，老师叹了口气对我说道：“栋栋啊，虽然这次考试你考得不错，但是我还是要批评你几句啊。”老师说这句话的时候我几乎是愣住了，心想：“考得不错怎么还要被批评啊?”这时老师拿着卷子对我说：“你看，这次试题的阅读部分，好多地方的分都是白扣的…………”

老师不厌其烦的把我试卷里错误的地方告诉我，指导我，听完后我后悔不已。下课以后老师吧我叫到他身边对我说：“上课的时候我说的话你生气了吗?”我摇摇头，“我那样说是希望你记住考试一定要认真!”老师微笑着说。虽然仅仅是一件小事，但是却让我记住了这次考试的教训。

还有一次，老师正在讲课，我和同桌在下面交头接耳，被老师发现了，老师用严厉的眼神暗示我不要再讲话，要认真听课，可是我却没有在意，依然我行我素。这下老师生气了，把我叫起来，严厉地对我说：“我两次暗示你在上课的时候不要讲话，认真听课，可你还是我行我素，交头接耳，太让我失望了。”我恍然大悟，这才明白老师刚才眼神的用意，我真后悔啊!在课桌下面用拳头狠狠的锤了一下自己的腿，后悔不该惹老师生气，也好，就让老师狠狠的批评我一顿吧，这样我心里也会好过一点。可是就在这个时候，老师却语气平和地说：“你坐下吧。”下课后老师叫住我对我说：“你是咱班的班长，要以身作则，起带头作用，知道吗?”我低着头 ，始终没有抬起来，“我希望这是最后一次!”老师说。我点头回应。

看吧，这就是我的语文老师，他既严厉又和蔼可亲，我一定要好好学习，用优异的成绩报答老师。

喜欢语文作文 篇6

放寒假时，妈妈给我请了位语文老师，我在猜测这位老师长得什么样？性格怎么样？是个年轻人吗？那天见面一看，原来是一位年过花甲的奶奶。别看奶奶满头白发，她那四十年的教学生涯，已化作一种风格。她爱学生，走路风行，快言快语，笑起来像年轻人一样快乐爽朗。她其实长着一张娃娃脸，虽然有几条皱纹爬上了眼角，但并不显得苍老，反而让人觉得慈眉善目，和蔼可亲。她认真告诉我记忆字词用什么方法，她认真指导我学习如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文时，一丝不苟、全神贯注。哪怕一个错字也不放过。这位老师常说：“温故而知新，对学过的知识要不断复习才能真正的变成自己的东西，不复习就会交给上帝。”她也会夸我“聪明”“想得好”。

我跟这位语文奶奶学习的时间并不长，但是她让我知道了作文要怎么写，怎么样写得更好。让还让我知道了学习一定要认真、细心，不断订正错处才能更快地成长起来。她说：“学好语文，走遍天下。”“只要心中充满正能量，到处都有你的立足之地。”

我挺喜欢她的，一位善解人意，童心未泯的老师奶奶。

喜欢语文作文 篇7

语文，是每天伴随在我身边的朋友。语文有着深邃的理论，语文有着可爱的字体，语文有着灵活的表达方式，语文还有美妙的语感。

语文中的文字十分重要。它们可有趣了！“热”字的四点水像大火，“宝”的宝盖头为玉挡风挡雨，“森”是由三个木组成，而“嫁”意味着女子出家了，汉字的组成实在是太奇妙了。

语文中的语言表达也十分重要。语文的表达方法有很多种，就如：“现在，他被她打哭了”、“她现在打他，他哭了”、“现在他哭了，因为她打他了”，这些表达可以灵活的互换，学会了可以自由运用。

语文不但有高深的理论，还有丰富的知识的精华。在读书时，我总能从作者的文字中获得知识，得到人生的启迪！

我发自内心地感叹：“语文是在太奇妙了！”

语文，虽然没有英文那样易学简单，却有深邃的人生精华。

我喜欢你，语文！

喜欢语文作文 篇8

我喜欢的语文老师就是我们的班主任刘琳老师。

记得第一天上学时，刚进门，第一眼我便看见了刘老师，她梳着一个马尾，显得十分精神，高挺的鼻梁上架着一副眼镜儿，又显得十分有学问。

刘老师上课十分有趣，有时还会根据课文，对我们说说她身边发生的事。下午上课时，同学们有气无力，班上死气沉沉，刘老师就会和我们说一些笑话，被刘老师这么一调节，班上的气氛又活跃了起来。

刘老师不仅教学有方，而且十分关心我们。三年级的一天下午，上第一节课时，我突然感觉到有一点不舒服，便趴在了桌子上，老师也注意到了我，向我走来，关切地说：“怎么了，有什么不舒服的地方么？”这时，一股暖流涌上心头。

“我有点难受。”我回答道。刘老师听了，伸出手摸了摸我的额头，皱了皱眉头说：“你发烧了，去一下医院吧。”说着，便拿出手机拨通了我爸爸的电话。

第二天放学时，老师叫住我，对我说：“你留一会，我帮你将那天的课重新讲一遍。”听着老师亲切的话语，我被深深的感动了。

时光匆匆流逝，转眼间，我的六年小学时光即将结束，但是刘老师对我的栽培与哺育，我是永远不会忘记的，您永远是我喜欢的语文老师！

喜欢语文作文 篇9

张老师是我的语文老师。她中等身材，很苗条，瘦长的脸上有两道柳叶眉一双眯眯眼，高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜，大约有近三十岁。她上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实动人。待人既和蔼又严厉。

记得那是发生在早自习上的一件事，我一大早来到了学校，把练习册摆放到了桌子上，便兴高采烈地拿起语文书高声的朗读起课文来。

过了大约一刻钟左右，张老师就笑容可掬地走进了教室，上了讲台，拿出了红钢笔依次给同学们判家庭作业。了十多本后，我发现老师的脸渐渐地由晴变阴了，还把一些同学的练习册拿到了讲台上。轮到我了，我的心里既高兴又害怕，高兴的是老师可以看到我完成的作业；害怕的是老师也会把我的练习册拿走的。果然不出我的所料，只见练习册躺在了讲桌上，真想让它自己走下来，可惜是不可能的。

下课了，老师阴着脸，不高兴地对我们说：“你们如果想要练习册的话，课间操请到我办公室来。”说完，拿起书本走了。我听了松了一口气，但还是高兴不起来，不知道即将等待我的是什么：训斥，批评，表扬……，唉，不想了，听天由命吧！

“叮铃铃”第二节课下了，我和这几位同学拿着笔心惊胆战地来到了老师的办公室准备挨训。谁知，老师一改常态，和蔼地说：“昨晚上回去为何不认真完成，请你们几个把练习册上的错误改正过来。”我们几个忐忑不安地接过练习册，伏在老师的办公桌旁，把错一一认真改正过来。然后，又让老师看了一遍。这时，老师笑眯眯地说：“这才对了。下阅人多矣要注意，家庭作业也不能马虎呀！”我们听了，沉的心情犹如石头一样终于落地了，活蹦乱跳地跑出了办公室。

你们说，这样的老师怎么能不让我们喜欢呢？