一堂有趣的课作文共

一堂有趣的课作文共5篇

摘要：一堂有趣的课好久都没有“汇报”跆拳道学习情况，想念了吧？这不，我又来啦！这节课哪像跆拳道课呀，这分明... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

《一堂有趣的课作文共5篇》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

篇一：一堂有趣的课（语文/1000字）

一堂有趣的课

好久都没有“汇报”跆拳道学习情况，想念了吧？这不，我又来啦！

这节课哪像跆拳道课呀，这分明就是一节别开生面的“游戏课”嘛。想知道为什么吗？哈！告诉你，我们考级刚结束，非常成功，全班只有两个人没有通过，所以，教练要给我们放松放松，带我们做游戏。当然，不包括没过“关”的人，他俩？教练另有安排：不但不能参与我们的游戏，还要受罚——顶着脚靶站一节课。这脚靶是我们平常练习腿法用的道具，今天却“出人头地”，被人顶在头上，多少也有点“受宠若惊”吧！呵呵！我们玩的是一种“橄榄球”游戏，分a、b两组，各有一名守门员，看哪组带球先拍到对方的球门里，哪方就获胜。这当中，另一方的人可以去抢那个球，但不允许抓衣服、咬、打、绊等，这些都属于犯规动作，只许光明正大地“抢”。弄清比赛规则，游戏正式开始了。

我所在的是b组。双方竞争异常激烈。由于我跑得快，很快追上抱球的a方人，经过一番角逐，我“拿”下了球，正准备拍到对方球门时，a组的人都跑来抢，情急之下，我把球扔给站在我身边的队友金雨欣，她以最快的速度跑到球门前。a组的守门员真傻，站在那儿眼睁睁地看着我方把球拍进球门里，真逗！这样，我们拿到1分。耶！第二轮开始了。双方一上场就拼了个“你死我活”，谁都不让着谁。我在回头时，瞥见站在一旁顶脚靶的那两个倒霉蛋，看得出来，他们早已手痒痒，很想露一手，可又不敢动，怕一动，万一脚靶掉下地，就要罚上加罚。他们只好眼巴巴、惨兮兮地看着我们玩。我心中暗自好笑，谁叫他俩平时不努力，怎么样，后悔了吧？！正在我替他俩惋惜之际，对方抢到了球，正“扑”向我方球门。“不好！”我猛然“醒”过来，立即投入抢球“大战”……

比赛进行到白热化，双方互不相让，完全忘了“友谊第一，比赛第二”的宗旨。哎！正当我们一心一意抢球时，突然，传出一个痛苦的呻吟声：“啊唷！”大家都愣了一下，定睛一看，原来是a组队员“狐狸精”（胡雷钧）受伤了，只见他一瘸一拐地走下场，换上一名替补队员，其实是吕教练。他人高马大，一身武功。所以，在他的帮助下，a组扳回了1分。场上比分变成1：1平。就在大家准备进入第三轮时，裁判员董教练吹响了口里的哨子：时间到，比赛结束。这样，我们打了个平手。

“勇士”们湿漉漉的发梢，汗水像下雨了一般，不停地往下滴。虽然都很累，但玩得很过瘾，不信，你瞧！个个脸上都挂满了笑容。随着比赛结束，那两个可怜的.家伙也终于“解放”了。下课了，我坐在公交车上，想着今天比赛的情形，不禁“嘿嘿”傻笑起来。窗外，夕阳西下，远处，一片似火的晚霞染红了半边天……

篇二：一堂有趣的课（语文/350字）

今天下午，甘老师给我们上了一堂精彩纷呈的习作课。在课堂上，她带动我们玩了一个神奇的游戏，那就是“神耳游戏”。顾名思义就是通过多玩这种游戏，可以训练我们耳朵的灵敏度。

玩这个游戏的规则是：只能用耳朵仔细聆听，用心去记忆，听老师报数字，按要求回答老师指定的一个数字“3”在一长串数字中出现的次数。好高难度啊！于是我特别集中注意力，竖起小耳朵凝神听。当老师口中吐出一串数字，我只听到一半，头脑就一片混乱，老师究竟说了多少个同样的数字呢？老师提问：“一大串数字中，一共出现了几次3？”看着同学们争先恐后地举手，我本就慌乱的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬头看老师，只是费九牛二虎之力在心里默默地回忆老师说的那一长串数字，终于确定老师说了8个3。当老师公布答案果然是8个3的时候，一股快乐的力量瞬间涌入我的心头，我跟着同学们一起欢呼起来。

这就是“神耳游戏”带给我们快乐的体验，我期待自己练就一双“神耳”！

篇三：一堂有趣的课（语文/600字）

在未来，会有一所学校，它可不是一般的学校，而是一所修在天上的学校呢。

在这所“天上小学”里也有很多神奇的地方：同学们不用坐在桌椅上上课，因为呀，教室里的一切都是朵朵白云做的，坐上去可舒服了！午饭也很奇怪，都是吃白云冷冻后制成的棉花糖呢！识字课超有意思，一朵朵棉花似的白云，一捏，把他们捏成一个一个汉字，再一个一个地教同学们认

其中，最有意思的，要属画画课了！

咦，奇怪，明明是画画课呀，怎么学生们都跑到教室外了呢？为什么他们只拿了一只笔，而没拿纸张呢？画画不是应该在纸上画吗？这一连串的问题“牵”着我，非要去看个究竟不可！

啊，你们看，他们在干嘛？你瞧，老师们捉住一块大白云，同学们则站在一团乌黑的云上，用激动的目光盯着老师。当云朵接近同学们时，大家都伸出自己稚嫩的双手，拿起画笔在云朵上画起来：有的画了一只在空中飞翔的马儿，有的画了“七色糖果雨”，还有的画了一个打秋千的小女孩哦，原来是在云朵上画画呀！

但是为什么要在云上画，难道他们没有纸吗？咦，我们怎么没见到他们以前的画呢？还有别急别急，让我们继续看下去。等同学们全部完成自己的作品后，就一起望向老师，目光里充满了期盼；而老师只是微笑着，不说话，缓缓向前走。老师们走了一会儿，伸出双手，这时，同学们纷纷来到老师身后，和老师一样伸出手，然后大喊：“三、二、一！”哇，你们瞧，他们的画都活了！一匹匹马儿在空中飞奔，一只只独角兽在空中飞来飞去，一只只小兔在它们身后玩耍一切都像童话一样，让人无法想象，大家可开心了！

这可只是“天上小学”的其中一门课，其他课嘛只能期待在未来，你们自己去体会了！

篇四：一堂有趣的课（语文/600字）

我们班的课，像一盒五颜六色的糖果，你永远也不知道下一颗会是什么味、什么颜色。蓝色的数学课，绿色的语文课，红色的体育课而我最喜欢的还是紫色的信息课。

这一节信息课，我们要学的是有趣的“金山画王”。坐好座位，我们在老师的指点下找开了金山画王。金山画王有许许多多的功能：画笔、橡皮、“仙女袋”、凌镜我先试了试画笔，却不知道哪里选颜色，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我急忙翻开书本查看，可书上也没有讲。这时，同桌告诉我：“你点那儿试试，我试过了，保证能行！”我点了点她指的调色板，果然可以调！“可为啥不能画咧？”我小声问她。“怎么就不能画了，那为啥我就能画咧！”她一边反问我一边帮我点了点。“还真不能哎！”她惊讶极了。这时假，我看到了另一个调色板：“你看，这儿还有一个哩！点这个看看吧！”我一点，一调，一画。嘿哟！还真能画了！

我画着画着，觉得画得不好，忙点橡皮。但橡皮有三种：硬橡皮、软橡皮和矩形橡皮。看到矩形橡皮，我不禁想到了以前“画图”中的矩形清除。我似乎想到了什么，轻笑一声，像以前用矩形清除一样地用矩形橡皮，果然清掉了刚才的画。

把这种橡皮介绍给同桌后，我突然想到了书上讲到：“仙女袋”是金山画王中最奇妙的功能。我赶紧打开“仙女袋”，里面还是有三种功能：单张、静态和动态。我随手点了个动态功能，里面有各种各样的花草，我选了一种草，再点了画纸，奇迹发生了：画纸上竟然“长”出草来，而且还会动哩！

回教室的路上，我悄悄对同桌说：“难怪说仙女袋是最神奇的功能，果然名不虚传啊！”

篇五：一堂有趣的课（语文/700字）

这个星期五，老师在多媒体教室给我们上了一节有趣之极的作文课。

胡老师说，她先和我们玩一个连词成句的游戏。规则是这样的：50位同学分成4个小组，第一组同学写人物，第2组同学写时间，其余两组分别写地点和做什么。之后让4位同学站在讲台边，抽读同学们写得字条。如果这句子准确无误，大家就给予热烈的掌声；如果这组句子特别滑稽，那么同学们就一笑了之。

开始写句子了。教室里真静啊，只听见沙沙的写字声。我悄悄用眼角的余光扫视教室四周。只见同学们神态各不相同：有的眉头紧锁，正在苦苦思考着什么；有的胸有成竹地在纸上飞快写着；还又的早已完成“大作”，正潇洒地靠在座位上。我嘛，当然属于后者啦。

游戏开始了，胡老师请了4位同学。我屏住呼吸，专注地看着他们。前排的同学郑重地清清嗓子，读到：“上帝，夜晚，在空中，捉蝴蝶。”沉默0。01秒之后，便是一阵足以阵塌房屋的大笑、疯笑。由于我是班上的“酷人”，所以一定要保住自己的美丽形象啦，不过，为了使劲憋住笑，我觉得自己的两条肋骨都快断了。原来上帝也童心未泯，原来他和我们小朋友一样爱捉蝴蝶！

没过一会儿，又一句令人捧腹的“大作”诞生了：“哈利、罗恩、以及赫敏，在中午，在天天向上栏目组里，吃饭。”这次的“爆笑炸药”比以前更精彩，它在同学们中间开了花：有的笑得眼珠凸了出来；有的瘫倒在了座位上；还有的用手捂住肚子，直接摔倒在地。我当然也不例外，连一头尖钉般的乱头发也随着笑声跳起迪斯科。现在想起那“壮观”的场面，我都想和他们一起疯笑、狂笑！

那节作文课简直成了“笑话工厂”，继前两爆笑句子神后，又陆续涌现出了许多“新秀”。在我们令人回味无穷的狂笑声中，胡老师微微一笑说：“作文比赛现在开始”

快乐是幸福的源泉；

快乐是思想火花的灵感；

快乐是我们孩童的精神乐园；有可能那天同学们都很放松，很快乐。受到了很多集思广益的鼓励，和创作的灵感

后来我们得知那天的作文全班同学写得都很好

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