语文作文

精选语文作文合集四篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的语文作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文作文 篇1

语文，就像春天里的细雨，滋润了我们心田；语文，犹如一颗璀璨的星星，引领我们走向成功；语文，就似一缕温暖的阳光，照亮了我们人生的道路……语文，是一门最基础的学科，与我们的生活息息相关。

古人说过，“书读百遍，其义自现”。意思是说，读书读得多了，书中的意思就自然出现，不需要讲解。课外阅读是我们学习当中不可缺少的一部分，我喜欢阅读。在暑假期间，阅读了《丑小鸭》故事，使我明白了丑小鸭很坚强，很勇敢，尽管外界对她很排斥，但她从不气馁，没有抱怨过困难重重的人生之路。最后，她终于成为了一只美丽的白天鹅。使我明白了：阳光总在风雨后！阅读了《假如给我三天光明》，海伦·凯勒那不屈服于命运的精神将鼓舞和激励这我……让我们在书籍的世界里自由生活吧。

阅读是基础，作文是升华。在我小学六年的学习生活中，写过的作文可以说不计其数。对我来说，印象最深的是一篇畅想世博征文——《春夏的盛会》。写作之前，我查阅了有关世博会的资料，便有了灵感：我把自己想象成一只快乐地小燕子，张开理想的翅膀，畅游上海世博会。高大雄伟像一个巨人屹立在那儿的中国馆；如同被切割后的巨大蚯蚓的加拿大馆；有如同有洁癖的尖锐岩石的德国馆；还有如同两只热恋中的海螺，一只穿了衣服，另一只没穿的以色列馆……这些馆形状各异，造型独特，各具匠心，我真想飞到各个馆里去看个够。一个个奇特的想法，便奠定了我这篇文章的成功。当听到我的作文获得临安市一等奖的喜讯，我欣喜若狂。同时，我还获得了新世纪旅行社组织的免费世博游的奖励呢。当我走进上海世博园，我很有成就感，因为这是靠我自己的努力得来的，我成功了！从中，我也体会到语文的魅力。

从大量的阅读，成功的写作中，我收获了语文所带给我的乐趣。快乐学语文，才能更好的用语文，让语文继续引领我走向成功！

语文作文 篇2

【摘要】随着社会的进步，越来越多的人开始重视我国的教育改革，为了更好地提升我国小学语文的教育质量，一定要重视教学探究以及相关研究。本文主要论述的是新课标下小学语文作文教学探讨以及研究。希望通过全文的论述，能够给我国小学教育改革提供更加直接的参考。

【关键词】新课标；小学；语文作文；教学探究

小学阶段语文教学质量的改革不仅仅要重视知识的积累，最重要的是让更多的小学生能够对小学阶段的作文有更加深入的认识，只有这样，才能够为日后的小学语文作文教育奠定更加坚实的基础。不论是小学老师还是小学生，对于作文作业的教学和学习都有着抵触心理，因此，为学生创造更加享受和自然的学习情境，激发学生的写作兴趣，这样才能够帮助学生汲取到更多的知识。

一、观察生活，激发练笔欲望

为了更好地保证作文内容更加丰满，最简单的方式就是充分利用生活中的点滴小事，通过不断的观察以及感悟，来丰富小学生语文作文的素材，以保证学生有事可叙述。我们常说，写作来源于生活。因此，激发学生的.练笔欲望，最关键的就是培养学生耐心仔细观察生活的能力，只有不断提高该能力，才能让学生具备更高的写作能力。教师应该想方设法地激发学生内心的写作激情，使得学生的感情以及观察事物的能力有所提升，这样不仅仅有助于提升学生的写作能力，还能够强化学生日常生活的敏感性。写作主要由素材、感情以及语言组成，所谓的语言就是写作的硬件，而情感表达也是写作的软件。所以，目前教学中一味地注重写作语言表达训练而忽视情感是不正确的，应该全方面提升学生的写作敏感性。

二、体验生活，叙写生活

之所以强调学生强化自己对现实生活的观察和感悟，是由于现代化写作要求学生能够将现在进行时的真正含义涵盖进去，只有这样，才能够保证我国小学语文作文能力的提升。目前，现在进行时所不仅指的是生活事件，还有就是应对生活的感情变化，只有掌握这两点因素，才能够真正表达学生的真实想法，以至于能够将眼前最新鲜最刺激的事情记录下来。正处于小学阶段的学生最大的特征就是具有强大的好奇心，对任何新鲜事物以及刺激事物都有着强于成年人的好奇心，因此，对于各种新鲜的事观察的会更加仔细，感情表达也是最直接和浓烈的。所以，应该让学生多深入生活，体验生活，这样才能用最真实的语言叙述生活。

三、范文引路，大胆创新

学生在儿童阶段，模仿能力是极强的，因此，为了能够让学生在写作方面得到更加本质的优化，应该强化范文引路的方式，这样才能够让学生更加明确什么样的文章是好的，而什么样的文章是不宜模仿的。在范文引路的过程中也能够提高学生的学习积极性以及动力。同时，在引路的过程中一定要避免绝对效仿的情况发生，应该注重学生的创新能力培养，防止学生一味地模仿范文而失去自我的写作风格。

四、具体指导，尊重个性

小学生的作文应该注重创新与思想的培养，正是由于小学生所处的年龄段比较小，接触到的事物都比较新鲜，所以老师应该具体指导每一个学生的想法和思路，保证学生能够在构思作文的时候可以形成一定的体系，即使没有太过成统的体系，也应该有自身的想法作为支撑。在教学课堂上，让学生去想象，让学生积极地创作才是保证小学生语文作文能力的重点。一定要注重学生的个性培养，利用投影或者录像等现代化方式，使得学生能够直观地观察到写作对象的实物图，之后再慢慢地、具体指导学生写作思路，最后能够达到举一反三的效果才是最佳的教学成果。

五、巧下评语，激励习作

小学生的教育特点就在于激励大于批评。不论小学生在写作过程中出现哪一种状况，都应该在老师的耐心指导下慢慢走向正轨，而不是受到老师的一再批评指责，从而丧失写作兴趣以及积极性。因此，要想保证小学生写作兴趣的保障，教师就应该巧下评语，利用激励习作的方式保证学生的写作积极性以及兴趣。在教师的评语中注重情趣的抒发，这样才能够激起学生的共鸣，保证学生的童趣得到更好的保持。同时还应该避免用成人的想法去指导小学生写作，这样不仅不会提升学生的写作积极性，还会导致学生理解出现偏差，不利于学生写作能力的培养。在老师的评语中，一定要强调老师自身的评价方式以及能力，不仅仅要提升评语的鼓励程度，还应该不断完善老师的评价能力，这样才能够保证一次次的评价实践活动中取得更好的效果。

六、结束语

通过全文的论述，我们能够直观地看出我国相关教育部门对于小学语文作文的教育改革有了更加深入的认识，正是由于我国小学语文教育缺乏创造性和激情，无法保证小学生对于语文作文的学习热情，以至于我国小学语文作文教育受到抑制。因此，我国相关教育部门应该对小学语文作文教学改革提高重视，激发写作热情，拓展小学语文作文素材采集范围，同时还应该重视教师对小学生的指导作用。总而言之，只有利用科学合理的方式不断优化我国小学语文作文教育模式，才能够提升我国小学生的学习效率，以保证小学教育水平得到改革。

语文作文 篇3

“一寸光阴一寸金，班级老师说过寸金难买寸光阴一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”每当听到罗大佑那动人的歌声，每当我们想起童年时都会说一声：“噢！那时候……”是的，虽然我们已从小学生到了初中，已不再是儿童，可童年的点点滴滴，我们都不会忘记，尤其是做每件事的第一次……

在我上一年级时，每天都是先去姥姥家，然后再有我的妈妈接回去，可有次冬天，北风呼啸，天早已黑透了，可我的妈妈还没来接我，望着窗外黑得发红的天，可我的妈妈就是不来，我不禁暗想到：哼，说好了八点来接我的，可时间都到了还不来。我不由得掉下了眼泪。

没办法，我只好自己回去了，在路上，我不时地想着邮电新村的小区里，只要一到晚上就会伸手不见五指，漆黑一片，万一……我不敢再往下想下去，不一会儿，就到了小区的入口，我探头王（往）里望去，里面黑不隆洞（黑咕隆咚）的十分吓人，再看大门，也像一个饥饿的大嘴，等待着美味佳肴。我定了定神，深吸了一口气，快步的往里走去，黑暗立刻笼罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一边往里面走，以边安慰自己马上就要到家了。路旁的两排树在风的折磨下吹，痛苦的沙沙作响，一盏微弱的灯可怜兮兮的挂在楼房上，显的格外孤独。就在我经过小花园时，在一个小草丛中发出了沙沙的响声，我立刻“僵”在了哪里，一动也不敢动，僵尸、吸血鬼、厉鬼……我再一次的不敢往下想去，时间仿佛定格在了这一刻，四周死一般的寂静，不知过多长时间“喵喵”的两声猫叫打破了僵局面，“噢，原来是只猫”我一边喃喃自语，一边继续往前走，可还没等我松口气，一个“黑影”走到了我前面，我的腿一软，一下子摔到了地上，可哪个“黑影”竟把我扶了起来，借着微弱的月光，我看清了那个“黑影”的脸，竟然是我的妈妈，我看着我的妈妈哇的一声哭了，边哭边埋怨我的妈妈为什么不来接我，看着我这个样，我的妈妈心疼地对我说：“同同，你没事吧，都是我不好，不该让你这么小就自己走夜路，你怨我的妈妈吗？”我一听，立刻明白了，原来我的妈妈没有来接我是为了锻炼我自己走夜路，此刻，所有对我的妈妈的怨与恨都化成了爱。我使劲的摇了摇头，带着歉意说：“对不起我的妈妈，我错怪你了，我不怨你！”

童年就像天上的星星，永远闪光，永远美丽！

语文作文 篇4

语文是一碧清泉，洗刷我们的心灵；语文是一团火焰，它可以燃烧我们的激情；语文是一棵参天大树，通往智慧的殿堂；语文是生活中的太阳，照亮了我们的人生。

语文是一朵洁净的荷花，荷花出淤泥而不染，总带着一种芳香，迷人的同时又让人敬佩，她把自己的一切，都贡献了出来，荷花里的语文是高雅脱俗的。

语文是坚强勇敢的梅花，在寒冷的冬天，百花凋谢的时候，梅花还是挺立在风雪中独抗严寒“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”把梅的独特品格传颂。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”然我明白了在经过不断的磨砺之后，才会拥有成功花香，人们爱梅正是因为她的坚毅，敢于和严寒作斗争的精神，梅花里的语文是充满生机永不凋谢的。

语文又是一盆平凡的吊兰花。吊兰虽没有牡丹的高贵，没有玫瑰的艳丽，没有松柏的高大挺立但是吊兰能给我们一年的绿色，一年的生机，为人们默默地奉献着自己，不求回报，我从他那蓬勃的绿叶上体会到了语文的美好。

认真体会，你一定会爱上这神奇的语文。