一节难忘的语文课作文合集15篇
在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的一节难忘的语文课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一节难忘的语文课作文1“叮铃铃”上课铃响了,同学们飞也似的跑回了教室。
大家兴奋的心情还没有平静下来,李老师已大步流星地登上了讲台,她面带微笑地说:“今天我们听写第五单元的词语盘点,请大家做好准备。”话音未落,同学们像准备战斗的战士一样齐刷刷地掏出练习本,又从文具盒里拿出钢笔。李老师环视了一下教室,看大家已做好了准备,便流利而清晰地读道:“沉寂、 盘问、 埋伏”。
几分钟后,听写完毕,李老师就让我们自己检查一下有没有错误。过来一会儿,老师让听写全对的同学站起来,我和其他16名同学站了起来。李老师看了看,让我们坐下,接着又分别让错一个字词的、两个的、三个的等同学站起、坐下,当老师让10个以上的同学站起时,xx同学站了起来,老师问:“你错了多少个词语?”
“我错了19个。”xx 同学低着头红着脸用蚊子般的声音回答。
xx同学说完,全班同学并没有因为她错得太多而哄堂大笑,而是鸦雀无声。
“好了,先坐下吧!”李老师说:“同学们!你们知道什么叫‘少壮不努力,老大徒伤悲。’吗?你们现在不就是这样的吗?这只是一个听写而已,全对的却只有区区17名同学,如果要进行大考试的话,你们的成绩会怎样呢?”同学们静静地听着老师的教导。
是啊,我们每一个同学都想在考试时取得一个好成绩,可是平时努力了吗?虽然这次的听写我没有出错,但每次考试不都有错误吗?经过了这堂课,老师给我们敲响了警钟,我想对自己也对大家说:我们一定要努力学习!学习是我们自己的事情,我们要学会自主学习。学语文就要一点一滴地积累,课前多预习,课后及时复习,多读书、多练笔,我们一定能学好语文!
以后,我们每天都要问一下自己:“今天你努力了吗?”
一节难忘的语文课作文2我们每天都会上很多节课,在课堂上,老师把知识传递给我们,而我们则获取知识,我最喜欢上语文课。
记得以前我写的很糟糕,错别字多,书写又不好看,内容像记流水账一样,更不会运用各种修辞手法,每次上课,我都很害怕。
有一天上语文课,老师快步走进教室,拿起粉笔在黑板上写了几个大字“写作心得交流课”,同学们七嘴八舌的说了起来。老师就说请一些同学上台与大家交流自己的写作心得,同学们一个接一个地上去发言,“世平,请你上来给大家说说。”突然听到老师叫我,我很紧张,低着头走上讲台,手心都冒出汗了,我什么都说不出来,最后老师说话了:“我认为她只要运用正确的方法,水平肯定会有提高,请同学们给她一点掌声,鼓励一下她。”老师说罢,台下响起了雷鸣般得掌声,让我感动不已。回到座位坐下,看见老师向我投来鼓励的目光,我在心里暗暗发誓:我一定要努力的写好,不能辜负了老师的期望。
放学后,语文老师找到了我,说要帮我辅导。老师教我写不要写成流水帐,要中心突出、语言流畅;多运用一些修辞手法;要书写端正尽量不写错别字;平时要多看一些课外书。我每天都按照老师的要求去做,水平有了很大提高,在后来的考试中,我的经常拿满分,从此以后,我越来越喜欢语文了。
这节语文课给了我很大的鼓励,不但使我的水平提高了,而且让我爱上了语文,我用优美的文字表达对祖国对生活的热爱,也表达对老师的感激之情。同学们,让我们走进语文这个美丽神奇的世界去寻宝吧!
一节难忘的语文课作文3上课音乐铃响了,江老师走进教室,笑眯眯地说:“同学们,这节课我们写一篇柳树的小作文,就是你们很熟悉的课室门外的那两棵柳树。20分钟后,我们将一起欣赏优美的词句。”
大约20分钟后,老师说:“同学们,愿意把自己的习作与同学一起分享的,请举手。”话音刚落,全班就有十几个同学“ 唰 ”地把小手举得很高,看起来个个都很激动,脸蛋红扑扑的。老师把他们每个人写的好词句都读给我们欣赏,我一边听一边羡慕地看着那些受到赞赏的同学,心里多么希望老师也能读我的作品呀。举手的学生作品都欣赏完了,他们都露出了灿烂的笑脸。老师环视了一下全班,亲切地说:“还有哪位同学愿意展示?请举手。”我感到老师的眼光落到了我的身上,我紧张地低下了头。老师不断地鼓励我们,终于,有几个学生怯生生地举起了手,突然内心一股强烈的欲望使我鼓足勇气把手举得高高的。江老师一下子就走到我的前面,拿起我的本子,看了好久,我偷偷地瞄了瞄老师,发现她的脸上没有一丝笑容,我的心里七上八下,心想:这次出丑了。没想到,江老师用动听的声音读起来:“ 细长的柳条直直地垂下来,微风吹来,好像美少女翩翩其舞。”我想:这是我的习作吗?我的心怦怦直跳,真像揣了个小兔子。然后,江老师用慈爱的眼光看着我,温柔地说:“不错,有进步。”同学们都投来赞赏的目光,我顿时觉得非常自豪。可是我在心里暗暗下定决心:从今天开始,我一定要认真学习,多看书,提高写作水平。
这是一节多么难忘的语文课,“老师,谢谢您!”
一节难忘的语文课作文4今日早晨,蓝天悠悠,白云朵朵。咱们刚进教室门,就见褚教师笑眯眯地宣告:“今日给咱们安置一个特别的使命,教师和学生的人物转化一下,谁乐意当小教师,替教师来给咱们讲讲《预付的故事》这篇课文呢?”“唰、唰、唰”教师的话刚落,一大片小手高高举起。教师说:“看来咱们都想体会当教师的感觉。好!给你们一个星期的时刻,学着教师姿态来备课,谁预备好了,下周二能够上来试试喔!
时刻就像一辆小马车,“哒、哒、哒……”转瞬即过,很快就到了星期二,同学们都摩拳擦掌。首要上来的是我,我满面笑容,自傲满满地开端讲起了课文的第二部分,同学们也很振奋,连平时狡猾的也规矩地坐在座位上,用充溢等待的目光盯着我。方才还自傲满满的我看着咱们齐刷刷的目光都盯着我时,我害怕了,声响也越来越小,这时同学们都炸开了锅,喊到:“胡教师,你能不能大点声响呀!咱们听不见你讲课了。”这时褚教师赶忙给我戴上扩音器,并给我投来了鼓舞的目光。我调整了一下心态,又一次鼓起勇气,有板有眼地讲了起来。同学们也合作地一次次举起了手,答复我提出的问题。
紧接着是张诗怡上来接着讲第二部分内容了。有了我的“冲锋陷阵”张诗怡就显得没那么紧张了,只见她大大方方地学着教师的口吻:“请同学们将第五天然段齐读……,请同学们找出文中的比喻句……”正讲得起劲时,一个同学打岔到:“张教师,你怎样只管讲课,板书和笔记呢?”这时“张教师”不好意思的吐了一下舌头说:“哦!我忘记了。”同学们发出了一阵阵笑声!
最严峻的要数庄语嫣了,只见“庄教师”一上台就学者褚教师的姿态板 ……此处隐藏4476个字……力的沙滩上,有许多漂亮的珍珠贝,今日,我也选最难以忘怀的一枚让你晒一晒。
语文课堂前十分钟,老师发送给大家每个人一张白纸,这纸做什么用呢?同学们猜想陆续:英语听写?抄课文内容?折纸飞机?……机灵鬼XX去问老师,老师却神密一笑:“等会儿你就知道了。”
上课的时候,老师笑容着说:“同学们,你们毫无疑问有许多苦恼吧?”大家都静静地点了点头,俗话说得好“人会有三千烦恼丝”啊!
“那么就将你的苦恼一股脑儿写在白纸上吧!”哦,原来这般!
数分钟后,天知,地知,我知,师不知道的苦恼密麻麻地发生在白纸上。简直“不写不清楚,一写吓一跳”,想不到年纪轻轻的我居然有这么多苦恼。
“下面使我们放松一下――把苦恼撕个稀碎吧!”老师一声令下,大家立刻就逐渐行動。“嘶”,苦恼纸被一分为二;“嘶”,苦恼纸被大卸四块;“嘶嘶嘶”,苦恼纸被我五马分尸……一眨眼的时间,苦恼纸就被我撕了个万劫不复,好刺激啊!看一下同学们,各个喜不自胜,再看一下课桌椅上,平躺着的是一堆千疮百孔的纸片。
就在大家罪有应得的情况下,老师又喊话了:“同学们,让老师奇迹时刻的時刻到!下面请将撕破的小纸片拼接回原状吧!”“啊,不会吧?这可怎么还原呀?”望着自身的作品,同学们哀声一片。没法,动手能力吧!我拾起碎纸片七拼八凑,累成狗了半天,自始至终看不到苦恼纸原先的样子,这可简直比登天还难的一项工程啊!早知今日,当时就应当手底下留些情啊。
看见同学们一筹莫展的模样,老师意味深长地说:“同学们,从这一件琐事中,你懂了哪些大道理呀?”我觉得:全世界是沒有孟婆汤的,之后做一切事都不可以只图一时爽快,一定要三思而后行!
一场用手撕纸事件尽管拉掉了序幕,但这节语文课堂却在我记忆力的沙滩上,印下了一个深深地的足印
一节难忘的语文课作文13今天上午的最后一节课上,老师让我们准备三张纸条。我心想:我是让我们准备张纸条干什么呢?过了一会老师说:“让我们玩个组句的游戏吧。”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢?”“这节是语文课,为什么要做游戏呢?”过了一会,老师给我们讲了游戏规则:“谁,”“在哪里,”“干什么。”分别给老师。
游戏开始了,老师说:“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完。全班通玄纷纷举起手说:“老师挑我吧!老师挑我吧!”我没听懂老师说的话,所以我没有举手。老师挑了张永波。老师让张永波在三堆的纸条里分别抽出一张。不知道怎么回事,老师和张永波笑得合不拢嘴,后来才知道,这个句子是“王龙鑫在塔顶上跳绳。”一写完全班同学哄堂大笑。我一看,就想:这怎么可能呢,塔顶那么尖,他站的上去么,我敢说他还没站得上去,就肯定掉下来了。我明白这个游戏怎么玩了。我也并举起了手,说:“老师挑我吧,快点挑我吧!”没想到老师竟挑了智华林,没挑到我,我真的很失望。智华林挑的句子是“徐秋玲在大海里打篮球。”这怎么可能呢?大海里打球?不把球打爆才怪呢!接下来这个好笑,老师挑了马龙凡,马龙凡在这三堆纸条只选出三张。马龙凡都笑的直不起腰了。原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学,有的一只手拍着桌子,跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成了一条线;有的大牙都快笑掉了……
“叮铃铃”下课了,有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。这节语文课真是太有趣了,真的让我难以忘怀。
一节难忘的语文课作文14今天早晨,蓝天悠悠,白云朵朵。我们刚进教室门,就见褚老师笑眯眯地宣布:“今天给大家布置一个特殊的任务,老师和学生的角色转换一下,谁愿意当小老师,替老师来给大家讲讲《预付的故事》这篇课文呢?”“唰、唰、唰”老师的话刚落,一大片小手高高举起。老师说:“看来大家都想体验当老师的感觉。好!给你们一个星期的时间,学着老师样子来备课,谁准备好了,下周二可以上来试试喔!
时间就像一辆小马车,“哒、哒、哒……”转眼即过,很快就到了星期二,同学们都跃跃欲试。首先上来的是我,我满面笑容,自信满满地开始讲起了课文的第二部分,同学们也很兴奋,连平时调皮的也端正地坐在座位上,用充满期待的眼神盯着我。刚才还自信满满的我看着大家齐刷刷的目光都盯着我时,我胆怯了,声音也越来越小,这时同学们都炸开了锅,喊到:“胡老师,你能不能大点声音呀!我们听不见你讲课了。”这时褚老师赶紧给我戴上扩音器,并给我投来了鼓励的目光。我调整了一下心态,又一次鼓起勇气,绘声绘色地讲了起来。同学们也配合地一次次举起了手,回答我提出的问题。
紧接着是张诗怡上来接着讲第二部分内容了。有了我的“冲锋陷阵”张诗怡就显得没那么紧张了,只见她大大方方地学着老师的口吻:“请同学们将第五自然段齐读……,请同学们找出文中的比喻句……”正讲得带劲时,一个同学打岔到:“张老师,你怎么只顾讲课,板书和笔记呢?”这时“张老师”不好意思的吐了一下舌头说:“哦!我忘记了。”同学们发出了一阵阵笑声!
最严厉的要数庄语嫣了,只见“庄老师”一上台就学者褚老师的样子板着脸批评了几个捣蛋的同学,给大家来个下马威……
最后在我们几位同学相互配合下,这篇课文讲完了。我们几位“小老师”终于松了口气,好累呀!通过这节课让我感受到了想当名好老师真的不容易。我顿时明白了老师的良苦用心,体验到老师这份职业不易。我以后要将心比心,设身处地的为老师着想,认真听讲。
一节难忘的语文课作文15在这漫长的四年级生涯里,发生过许许多多的事情,有的我已经忘记了,但有一件事,它仿佛是一块发亮的钻石,无论时间的锋刀怎样磨,但它还是如此美丽……
我上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:有的让我学到了新知识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃;还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的,就属四年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新。记得那是一天下午,伴随着清脆的上课铃,赵老师迈着轻快的步伐走进门口,她清了清嗓子,说:“上课!”这一声使正在吵闹的同学们立刻安静下来。接着她翻开课本,生动流畅地读起《触摸春天》来,她的声音有时高,有时低,有时缓,有时急,我仿佛身临其境,陶醉其中。读完课文,她把生字写在黑板上,工工整整,十分秀气。学完生字后,她带领我们走进了知识长廊,让我们在阅读中寻找答案。在课堂学习中,我们知道安静是个盲童,这让我们有点通信,但是后来我们知道,安静虽然是个盲童,但她心灵的窗户并没有关闭,她的内心世界同样是一片明媚动人的景色。后来老师让我们谈谈自己对生命的感悟,我们都战战兢兢,后来老师和蔼可亲地说:“同学们,别怕,说错了我不会怪你们的。”听了这句话后,我们就争先恐后地举手回答。下课铃响了,我们恋恋不舍地离开教室,这节课我的收获是:无论失明还是残疾,只要我们愿意打开心灵的窗户,就会看见心灵的宝藏。
只要我们愿意打开心灵的窗户,就会看见窗外的美景。只要我们愿意打开心灵的窗户,世界的花儿和树木,灯火和鸟儿才会一一飘进窗来,这是你的内心世界该有多么动人啊!