学好语文作文(合集9篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的学好语文作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学好语文作文1语文是乳汁,能哺育人们成长;
语文是钥匙,能开启智慧之门;
语文是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰;
语文是伴侣,能伴我们渡过美好的人生;
……
“叫爸爸!”旁边爸爸教我说着乳语,虽然我不知道是什么意思,但我还是咿咿呀呀努力得学着,因为一个发自深处的声音告诉我,它对我很重要。
“b、p、m、f……”妈妈教我学着拼音,虽然读起来很别扭,但我还是高声模仿着妈妈的发音,因为妈妈细心的教导告诉我,它对我很重要。
“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日若多……”老师教我们学着古诗,虽然感觉有些深奥,但我还是细心得品析着其中的意味,因为老师告诉我们,它对我们很重要。
何止语文老师,理科老师不也经常说吗?“你如果学不好语文,题目你都理解不了,还怎么取得好成绩!”
两袖清风是廉者的幸福,春种秋收是农人的幸福,生意兴隆是商人的幸福,那么书及身高即是文人的幸福了。也许在不久的将来,我们中会有人写出一些好作品,如同撒向久旱大地的雨水,如同吹过枯秃树林的春风,如同化解冰封的阳光,给读者以美的享受,同时,你也会因为作品的受欢迎而欣喜万分,从而发表的作品,助你登上理想的高峰;但如果你在语文方面不精通,那么你也不可能发表好作品,写出好故事,登上理想高峰也只是天方夜谭了。不光写作,即使你偏爱理科,语文的地位也是相当客观的;但凡有成就的科学家,无不是书阅万卷,可如果连读书都要请人帮忙,那效率岂不是太低了,哪还有时间搞科研工作呀!
在当今社会,数理化露出些超越语文的势头,也许有些人会说语文不重要了,但仔细想想,看书要用语文,写作要用语文,交流要用语文……
你就会发现,语文时刻与我们相伴,语文即是学海中的一片大陆,语文即使事业金字塔的塔基,语文即是通向外界的必经之路。
缺少语文怎了得,我们要好好学语文,用心学语文,把它灵活运用起来。
学好语文作文2人生中有许多事情需要我们去学习,我们可以学着去坚持。
晚锻炼又来临了,虽然不用在外面跑得气喘吁吁了,但我们要做俯卧撑,经历了漫长的折磨,终于挺过了四组,此时我已大汗淋漓,全身酸痛了极。我们都以为结束了,老师说:“再来一组。”同学们都开始抱怨。尽管如此,但还是要做。我用我酸软无力,不停颤抖的手臂艰难地撑着地面。不一会儿,手心就开始出汗,全身开始流汗。我艰难地卧,正起时,身体被地心引力牢牢得吸着,汗水不断的往下滴。此时我想放弃,我实在是太累了,想躺下来休息一会儿,转念一想,不行绝不能放弃,前面四组都挺过去了,怎么能在此时放弃,我使出浑身解数起来了,我想起了海伦·凯勒,我要向她一样学着去坚持。我盯着时间,一秒犹如一年,老师还没吹哨,这是最后一过了。老师吹哨了,我使出了九牛二虎之力,经历了前所未有的痛苦,终于做完了。
我们要坚持努力。语文老师会在早读课上默写,我都会做好准备。默写本发下来时我并没有全对,我想下一次一定要全对。我精心准备着第二次默写,谁知有没全对,错了一个。我平复低落的心情,加油争取下次全对。第三次默写到来了,我反复检查写的内容。默写本发下来时,我并没有全对,我的心情一路跌入了低谷,看着默写全对同学的喜悦和拿糖的兴奋,我重整旗鼓,一定要坚持努力。再摸写《木兰诗》时,我全对了。学着坚持,就一定会有所成果。
坚持自己的观点。数学课上老师绘声绘色地讲解试卷,其中给我们出了一道题,有的同学算出了答案,说是负的,我仔细验算自己的答案却是正的。我仔细想其他人都没吱声,难道答案是负的。我又算了一遍,是正的。我正要举手时,又怯懦地缩了回去,如果说错了,当众出丑怎么办。不行,我要学着坚持,坚持自己的观点。我举起手说答案是正的。老师算了一遍,果然是正的。有时我们要坚持自己的观点,不盲目人云亦云。
我明白了学着这样做,去坚持,学着去坚持。
学好语文作文3同学们,语文是所有学科中最为基本的课程,因为语文不仅汇聚了我们母语的精华,而且与其他学科也有着千丝万缕的联系。在历史,政治等课中,我们常会看到语文的踪迹;在语文书中,我们也常会发现历史生物的踪影。所以,只要学会好语文,学其他科时就省事多了。
要想学好语文,总得制定好的学习方法。今天,我就和大家分享一下我的语文学习方法和经验。
第一,我们要做到课前预习。当你知道要学新课时,就要提前预习课文,把课文多读几遍,自己试着分析课文内容,将不懂的地方做一个标记,上课时可以问老师。课后的词语要读熟,标上拼音,并查出词语意思。有时,还可以去查一些关于课文内容的资料,可以更好的掌握课文内容,这样,预习工作就做好了。
第二,是课堂听讲,我觉得这是学好语文最重要的一条。上课时,要聚精会神,全神贯注的听讲,将老师所讲的每一个重点内容记进脑中,并做好课堂笔记。在小组讨论时,要多动脑,发表自己的意见,并做到自主、合作、探究式的学习。
第三,是课后复习。课堂听讲认真了,家庭作业自然不愁。写作业时不能怀有一种应付公事的心理,而要怀有一种复习的态度,在写作业的过程中,巩固当天所学的`知识,让他们永久的刻在脑中。
第四,是要多读课外书。在学好课本上基础知识的同时,还要多读一些好的文章。读了文章的开头,我们就要试着猜想一下后文,然后看一下故事情节和自己猜想的是否有相同之处,在概括他的主要内容。这样不仅能提高我们的语文水平,而且在考试中做阅读理解题失分也不会太多。
第五,是多积累好的词、句、段。读书过程中,一定会看到优美的词句和段落,这时,我们就可以建立一本积累本,把好词记上以便写作时做为己用。
同学们,这就是我的语文学习方法和经验,我相信,只要做到以上几点,你就一定能学好语文。还有,同学们,良好的班集体是全体同学的共同进步,不如把你的学习方法也说出来,和大家一起分享,相信我们会成为最优秀的班级,这样,何乐而不为呢?
学好语文作文4文字,是人类沟通的桥梁;文字,是人类畅想的乐园;它给予了我们繁星般细密的灵感,给予了我们春光般亮丽的语言。语文的魅力便是无穷之大了。
我认为,学好语文其实很简单。
以前的我,觉得学好语文绝非易事。我只喜爱没事翻翻小说,徜徉于欢乐之间;闲暇时读读童话,追忆起美好往事。考试前的复习,匆匆地翻一翻语文书,觉得是件枯燥之事;快速地读一遍课文,却不留有一丝印象。结果一到了考试时,脑海里
……此处隐藏1307个字……文的功夫在课外。
要学好语文,首先要多读。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”说的就是这个道理。胸中自有百万兵,方能运筹帷幄之中,决胜于千里之外。否则,就是巧妇,也难为无米之炊。我们还要多观察。多读、多观察就是向书本、向生活获取知识、取材的过程。
要学好语文,还要多练。没有文字功底,肚子里有货也写不出来。要口头练、笔头练。练贵在坚持,练忌骄躁。学好语文,既要练习,又要炼字。大家熟知的王安石的“春风又绿江南岸”,反复修改数次,方才定稿。炼是语文水平提高的过程。
学好语文,要有多方面的造诣。一篇,要谈古论今、包罗万象,没有广泛的兴趣、多方面的才能,是难以写出的。一代文豪郭沫若,对诗歌、小说、历史、翻译、甲骨文都有深刻的研究,这对他的作品风格和内容有很大影响。
并非每个人以后都会从事文学创作。即便如此,在文学的花园里,观赏或采摘几朵绚丽的小花,也是十分快乐的。趁我们年轻,应多下功夫学好语文,我们会终生受益。学好语文是件苦差事,不过,“梅花香自苦寒来”。我们会在学习的过程中体验语文的美,享受成功的快乐。
学好语文作文7语文是小学的基础学科,孩子在小学阶段学好了语文,具备了听、说、读、写的基本能力,就能为今后的学习打下坚实的基础。因此,每一位家长都应认真地研究一下怎样才能帮助孩子学好语文。
现在的小学生家长,大都是在红旗下长大的,具备一定的文化程度。但是,对于目前孩子使用的小学语文课本,恐怕有许多家长并不熟悉。一是由于自己离开小学时代已经很多年了,那时候所学的课本内容,有不少都遗忘了。二是现在新编的小学语文课本,无论是教学内容、教学要求,还是在编排体系上,都与过去有所不同,而要辅导孩子,不熟悉教材,不了解课本的内容和要求是不行的。因此,要帮助孩子学好语文,家长必须身体力行,亲自钻研一下孩子的语文课本,我们知道,要教会孩子游泳,家长必须得首先下水,掌握游泳的基本要领。一些家长不熟悉教材,又不肯花费时间去认真地钻研一下,结果想辅导孩子,就会感到心有余而力不足,正像看着孩子在江水里扑腾,自己站在岸上干着急一样。
也许有的家长文化程度比较高,会认为小学语文课本,内容比较简单,自己不用熟悉教材,也完全能够辅导孩子。这种想法可能有些过于武断。现行的小学语文课本凝聚了许多专家、学者的心血,经过多次试用、修订而成。从表面看,似乎很浅显易学,但深入钻研,其中的奥秘无穷。
不少家长在认真钻研了孩子的课本之后,就会体会到,现行的教材比以前的课本,知识面广、科学性强、容量大、难度深。
也许有的家长认为自己的工作很忙,回家又有许多家务事,时间很紧,没有精力再去钻研孩子的教材。但是,为了孩子再忙也得抽出一些时间来。况且,与孩子一同学习,自身的语文水平也会有所提高。比如,对汉语拼音知识,对一些字的读音、写法,对一些词的理解、使用,对一些语法修辞和作文知识,许多家长因为各种原因,并没有真正掌握。那么,花费一些精力,学会它、掌握它,既提高了自己的文化素质,又辅导了孩子,一举两得,何乐而不为呢?
学好语文作文8孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。
学好语文有两个不可或缺的东西,一是扩大知识面,二是发展思维加工能力。前者着眼于积累,后者着眼于训练。语文水平不高,其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置,丰富语言的材料,增加文化的底蕴
古人曰“积沙成塔,积腋成裘”,“不积跬步,无以致千里,不积细流,无以成江海”。同样,要学好语文,建构成语文知识的大厦,形成语文知识的汪洋大海,关键也在于平时多“积累”。
“书籍是全人类的营养品”,“腹有诗书气自华”,“读书能使人头脑充实”,可见,读书对人们来说是多么重要。
就学习语文而言,广泛的阅读,更能开阔我们的视野,陶冶我们的情操,大大扩大我们的知识面,拓宽和活跃我们的思路,而且,通过大量阅读,我们将学会分析和鉴赏,提高我们的文化素养,还可开创我们写作的源头活水。
俗语说“好记性不如烂笔头”,这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔,养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中,把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来,建立起自己的语文知识仓库,时间久了,语文能力就会在这种耳濡目染,潜移默化中,逐渐提高,说起来就“出口成章”,写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。俗话说:“拳不离手,曲不离口”,还望同学们不仅要做“读书”的典范,而且要做“动笔”的楷模。
而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广!
学好语文作文9“磨刀不误砍柴工。”首先,请允许我析一下这语文二字。语者,语言;文者,文字。语言是用来听和说的,文字是用来读和写的。所以说,语文的学习其实就是一个练习听、说、读、写的过程。
听可解释为两个含义:一者解释为“用耳朵接受声音”,放在学习中即为听讲,课堂的40分钟是获取知识的关键,老师通过精心的备课,将知识浓缩在了这有限的40分钟;二者解释为“听从”,也就是我们常说的听话。听起来似乎很俗,但却涵盖了语文学习课上课下的重要前提。试想,上课认真听讲,回家按要求完成作业,长此以往,坚持下来的又有几人呢!
说自不必多言,“用语言表达自己的言论、主张。”但是,说什么;怎么说?就需要点艺术了,理解语文的艺术。
读,阅读。这是字典中的解释,但个人认为应该换成品读。一篇文字,我们不仅要了解背景、中心。还要品味作者的用心良苦。在此想强调的是,一定要重视课本。因为课本是由大家从大家们的文字中精选出来的,一定是精品中的精品。
最后是写;认真‘‘听’’了写作与阅读的技巧,自信的‘‘说’’了写作阅读的长进,仔细‘‘读’’了作文阅读的好句,还怕区区的‘‘写’’么?所谓的写,就是我们常说的笔记和作文。对于笔记,个人认为不一定要面面俱到,以适合自己为好。但好的笔记是建立在听的基础上的,这就有一次凸显了听的重要。除了课堂笔记,平日里做一些读书笔记也是很有必要的。因为作文是一个循序渐进、厚积薄发的过程。只有当你例子有了,材料丰富了。提笔是才能得心应手,写文章才能水到渠成。
也许有人会说:“我不喜欢语文。”我想告诉你,习惯是可以改变的,就看你怎么去改变;兴趣是可以培养的,就看你想不想培养。当你把对语文用心当成一种习惯,那么,学好语文从而喜欢语文就是自然而然的事了。
最后,我想用彭端淑在《为学》中的一段话和各位共勉:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易已;不为,则易者亦难已。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易已,不学,则易者亦难已。”
以上就是我对语文学习的一点微薄之见,惟愿起到一点抛砖引玉的作用。