语文期末作文

语文期末作文合集15篇

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的语文期末作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文期末作文1

这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东方升起一样；就好像春天要播种秋天要收获一样。

你告诉我们的东西永远是最简单的，为的只是我们能过上心灵所需要的那种快乐的生活。

孔子，我想对你说：你就是在你生活的这片土地上最有行动能力，最有人格魅力的人，你说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何我哉？”你通过《论语》传递着一种朴素温暖的态度，滋养着华夏大地生生不息的后辈们。

你把天之大，地之厚融进了我们的内心，当下妇孺皆知的“和谐”一词不正源自你老人家之口吗？还记得你的学生问你“兵力，粮食，信仰，如果必须去掉一条，先去哪一条”，你说：“去兵”子贡又问：“再去掉一个呢？”，你斩钉截铁：“去食“。这是何等辽阔的胸襟啊。

于是我们知道了物质意义上的幸福生活它仅仅是一个指标；而真正从内心感到安定是来自于信仰，你以最朴素的回答揭示了一个道理：真正让一个国家凝聚起来的是信仰。

你踽踽而行，于是这蕴藏着哲思的人物便都出来见你了。

“贤哉，回也！一箪食。一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”。你对弟子的称赞曾让我不解，但后来我懂了，诚然谁都不愿意过苦日子，但单纯依靠物质的丰富同样不能解开心灵的枷锁。只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，始终保持心境的怡淡与安宁。

原来，我们的眼睛，看外面太多，看心灵太少。

我一直觉得有一个词是你赋予了它千载流芳的内涵，是你为它作出了诠释，这个词就是君子。短短两万多字的“论语”中，你让它出现了百余次，此中的深意必是想我们去领悟，去践行吧！

你说：“君子道者三，我无能焉；仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”君子有仁义的大胸怀，有坚韧强大的内心，有勇往直前的力量，谁说不是呢？我想，一个人内心没有了“忧”“惑”“惧”，自然就少了对外界的抱怨，也就增强了把握幸福的能力，而这种能力，不正是学习的终极目的吗？

《圣经》上说：世上最不回的有三件事：射出去的箭，失去的机会和说出去的话。而你也说过：“君子耻其言而过其行”，君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量。

你还有太多太多留给我们的感悟，我想圣贤的意义在于，他以简约的语言，人生大道，而尽世的子孙或蒙昧地，或自觉地，或痛苦地，或欢欣地，一一去实践，从而形成了一个民族的灵魂，而你不正是如此吗？

孔子，想说爱你不容易。

语文期末作文2

我校定于元月14日举行期末考试，家长们可以结合孩子的自身情况组织好复习。我们的语文复习主要是围绕读书、听写、课后习题和黄色试卷这四个大的方向进行的。

在生字方面，书P146的“生字表（二）”，是要求会写的生字，务必在家过关。每天我会布置一个单元的听写，家长在家听写后，记得要及时批改，错误的让学生反复记忆落实改错。注意生字组词这一块，家长可以在家引导学生尽量写会写的生字或者拼音不易写错误的词组。第二天我来学生会在课堂上听写，以便检查在家的落实情况。

在词语方面，要求会写的字生字开花，一个字至少能写出三个词语，如书P122和127的课后习题。

在句子方面，1、是组词成句，这样的题型我们是有规律的。a/谁在哪里干什么；b/谁是什么？c、谁有什么？d、什么像什么。2、句子的符号：？、！和。的应用。呢吗用在？中，啊用在！句中，这个可以参考书P118“读读说说”进行复习。

在口语交际题上，一要注意有礼貌；二要注意说完要打标点符号。

看图说话是一个重点，这段时间每天睡觉前，家长可以给学生看一幅图，简单的运用句式“谁在什么地方干什么”说话。

以上是根据考试题型总结的相应的应变和复习方法。

在我们这除去周末的最后六天的在校复习中，我们应该怎么做呢？1建议这段时间亲子共读可以暂停一下，改成每天睡觉前的看图说话练习，大概五分钟可以解决“谁在哪里干什么”，“哪里有什么”进行看图说话训练；2、每天要求复习一个单元的课后习题，家长务必考学生背诵过关，当然这并不是死记硬背，而是对于学生的语言词语的一个积累，您可以在家比如让学说出几个带“又。。。又。。。”的词语，而不是一味的背诵书一字不差；3、每天布置的一个单元的听写，大概是15个字左右，这是一年级课标要求会认会写的一类生字，要求组词并注音，家长可以先让学生复习，然后家长听写，听写后批改，批改后改错这样的程序来进行生字的巩固4、黄色试卷请还没有整理的家长把试卷用订书针订住。里面错误的题目一定要多读几遍过关。

一年级的期末试卷不会太难，大部分可能来自于课后习题和黄色试卷，最后一段时间希望我们一起努力，让学生们考出一个好的成绩，迎接新年！

语文期末作文3

天空还是那片天空，城市还是那一座城市，只是，青春已逝，曾经不再。

——题记

飞扬的青春，张扬的个性，我们“00后”主宰世界，搭上了“00后”的末班车，却不知是该庆幸还是该悔恨。00后，我们叛逆，我们拉风，我们是父母眼中的“不孝子”，是老师眼中的“问题学生”，是社会眼中的“不良少年”，这一切的一切，都只是因为我们太过追求个性。

00后，不想走别人走过的路，不想重复别人的人生，只是想要在短暂的生命旅程中活出自己的精彩罢了。没有人理解，没有人支持，那个敏感的年龄却只有我们00后在孤单奋战。

15岁，花一样的年纪，我们却开始慢慢走向成熟，不再偏离世界的轨道，跟着世界漫步前行。成熟的我们学会了拒绝，也学会了珍惜，学会了冷漠，亦学会了无情。

站在路旁，面无表情地注视着来来往往的行人，看着“00后”的他们，忽然意识到我们也曾经年轻过，也曾疯狂过，那个年轻的模样在脑海中渐渐映现，具感疲惫。是的，我们老了，在花一样的年纪老了，对事实的置若罔闻已宣告那个冲动的年龄过去了，我们曾是那样的潇洒，可是，那也只能是曾经。

踏入高中的那一刻，忽然觉得，无理取闹的年龄该过了，我们该长大了。于是，一夜间从不羁少年的模样变成了乖巧懂事的面孔，没有人肯相信，这是曾经“无恶不作”的00后，是的，因为我们无恶不作，所以，上帝让我们尽快长大，尽早成熟，上帝没有给我们花季，15岁那年上帝直接赐给我闷雨季。

那些年，我们相约在音乐之路;那些年，我们相约在赛车之旅，最终，却没有搏过命运的安排，我们还是相逢在文化之行。抬头仰望星空，回想我们的曾经，忽感惆怅，就这样，我们轻易放弃了自己的梦。00后， ……此处隐藏7323个字……着那几面镜子，因为我懂得对母亲的爱是从镜子开始的，而母亲对我的爱却是无始无终的。

小时候，我想买镜子送给母亲，最后却是母亲为自己买了一只心爱的文具盒;长大了想买镜子送给母亲，却只有残忍的现实了。也许这一生母亲注定没有美丽的大镜子。然而，我要用我最真挚的爱去爱我的母亲，以弥补她没有镜子的缺憾。

语文期末作文13

幼时，梦是故乡庭院里繁茂桑树上的累累桑葚，在流连忘返的季节里给儿时的我美妙的期许，渴望手捧一大把梦幻的紫去填补馋涎已久的胃。

少年时，进入校园，接触到一本本精彩纷呈的书籍，那些灵魂的养料促使我了解新的世界，梦慢慢的改变了，我愿以书为伴，用文字抒写人生，期许用文字填补搁置已久的心灵，那时，我才懂，比美食更重要的梦是书籍帮我重塑的文学世界。

每一次与书的相逢，都灿若烟火。“书犹药也，善读可以医愚”。体味他人的辛酸苦楚，抑或是喜悦欢欣。我希冀在他人的故事里，流着属于自己的眼泪。那些质朴纯真，又或者瑰丽华美的文字，在我的心中深深扎根，开出妍丽的花儿，托起了我的文学梦。

在“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”里读苏轼，其豁达坦然令我钦慕；在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”里读太白，其豪迈壮阔令我神往。我读张爱玲“红玫瑰与白玫瑰”的抉择和深意；我读钱钟书“围城”里方鸿渐的懦弱与正直。“世与我而相违，不若畅饮焉求？”在项脊轩门口仰望枇杷树的思念，在凄冷苍凉的北海寻觅牧羊老者的身影，这些书籍给我的视角令我流连忘返，沉醉其中。

文学打开我追寻先贤，寻求智慧的大门，让我有了为之奋斗的理想。是的，在文学的世界里做个甘之如饴的流浪歌者，且吟且行，岂不快哉？

我也曾渺小如一粒尘埃，却渴望追逐遥远而华丽的梦想；我也曾孤独如一叶扁舟，在茫茫大海中寻不到方向，是书引领我走向灵魂的去处，在文学世界中找到属于自己的风帆。在每一个与青春起舞的日子，我都愿徜徉在以书为伴的时光，贪婪的吮吸书籍里的知识，去寻求璀璨夺目的下一站，人生征途。

文学是生命的滋养。脚步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。我们看过的书，终将成为我们的骨血和自身的气质。读书，使我没有富裕的生活，却有富裕的生命；没有不凡的人生，却又不凡的内心；没有崇高的地位，却又崇高的信仰。让我清贫至今也朴素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也强大至今。因而，我渴望成为一个用文字诉说生命的人，抒发自己的内心世界，带给他人以慰藉和感动。用文字撑起未来，用文字成就梦想，在书的世界里寻求属于自己的一隅净土。

星辰太耀眼，我愿只取一颗；书海太辽阔，我愿只取一本。以书为伴，以梦为涯，宁负穹海，不负韶华。我只愿面朝书海，春暖花开。

语文期末作文14

赞美四季

岁月的年轮一圈圈啮咬而合，四季的脚步又一次从眼前迈过。我欲挽留，

它却匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少发现而淹没在时光的尽头……

春，一声春雷，一阵春雨，宣告了春的到来。眼中的的春是这样，是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去，寥廓的原野重又披上绿色，田间地头，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏，花香肆意，蝴蝶蜜蜂闻香而至，忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头，灿烂的春光中，树影婆娑，仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚，风和日丽。

夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏翩然而至，荡涤着叶对莲的深情。缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉；修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。无私但不求回报，默默装点着这热情的夏天。

秋，告别春夏的热闹非凡，总是渲染着悲伤地情愫。带着一身宝物悄然降临，勤劳耕作的农民品尝到丰收的喜悦，漫步丛林，踏着金黄的落叶，呼吸着清新的空气，却不曾发现，那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。她滋润着秋风中斑驳的落叶，饱满了庄稼地里贪婪的稻谷，但是，她的存在无声，她只求默默奉献出爱，不渴望太多的赞美。她太渺小，却又如此伟大。

冬，富有诗意，洁白的雪是冬的精灵。她是不小心坠入人间的天使，她是迁客骚人笔下永远的神圣，她是童话故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，却带给农民最火热的希望；她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂；她习惯沉默，却在无言中引发着哲人的沉思……她的纷飞，是灵魂的升华。

春是懵懂的萝莉，夏是热情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱；

再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐；再有金秋，我将聆听秋露的心语；再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。

语文期末作文15

鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由;壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席，也就丧失了运算的能力。学会舍弃，是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，并赢得千古美誉;李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄，才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。

曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳到苦，他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随物理学家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文，但XX终没有好的发现，人们一度曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。

后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，XX终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。

丁俊晖之所以能在国际XX克界取得如此的成绩，都是缘于他在初中时做出的一次选择，当时他十分喜爱台球，并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品，惟有读书高”，他的学习成绩很差，他不知如何选择。在与父亲商量之后，他毅然放弃升学，专攻“XX克”，终于取得多次公开赛冠军和世界冠军，被称为“东方之星”。这些都源于他善于舍弃，放下顾虑，勇敢抉择，XX终取得成功。

有这样一个真实的故事，在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子，经常偷吃人们丰收的花生糯米，这里的人们想了个办法，将花生糖果放到了一个颈口瓶中，当猴子们看到瓶口的美味时，将手伸进去，抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了，直到人们抓住它时，它依旧不想放弃糖果，不会适时的舍弃，使聪明的猴子落入人们的手中。

正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时，就会心跳加快双腿发抖，担子没有加重，也不是你没有能力挑担子，而是你担心摔倒，弄脏衣服，顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜，你会很快地走出田埂，适时的舍弃使你获得成功。

鸣蝉的舍弃使它获得自由，壁虎的舍弃使它重获生命，算盘的舍弃使它拥有价值，正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。

当然，不是所有舍弃都会使你成功，错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘，指引你航行的方向，如何正确舍弃，还真是人生的一个大问题，需要我们好好学习呀!