语文，心中的一泓清泉作文

语文，心中的一泓清泉作文(合集15篇)

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的语文，心中的一泓清泉作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文，心中的一泓清泉作文1

诗人的作品或壮丽或悲伤的场景使我爱上了中国人：作家的作品让我对中国着迷。这种感觉更让我着迷于写作中的文字。如果我们失去了眼泪，我们的心就会变得沙质化。也许我们需要一个清澈的春天来滋润沙漠化的心，使沙漠化的心灵繁荣成一片浓密的绿洲。诗人的诗人在太阳的春风下流淌。他们的作品充满了魅力和魅力，让我着迷。他们是温柔的，像水或激情，如火：喜欢李清照，莫道，不灵魂，西风，比黄色的花更深刻的思念刘勇的深情离别。更重要的是，忽视清秋节的光芒，像李商隐一样，很难见面，也很难让东风失去鲜花和残废，也喜欢李白生来就有用。

成千上万的黄金散发出回归的信心，像苏轼一样，像满月一样，向西北望去，像天狼星一样，像辛弃疾一样，醉醺醺地拾起灯，看着剑的梦想，冲回营地，渴望例如，布谷鸟像秋雨一样，溅满了唐诗宋词或委婉语或大胆。中国人就像一条没有尘埃的河流，就像一个尘埃落定的隐士，就像一种酒精和非凡的感觉。就像朱自清的荷塘月色一样，田野里的荷叶亭和莲花暂时摆脱了淡淡的喜悦。世界上最遥远的/不是生与死之间的距离，而是我站在你面前/你不知道我爱你的爱。喜欢于达夫秋天的独特情感：它不像北方那么悲伤，就像一个跳动的音符来表达作者的感受。

中国人就像一幅美丽的图画，展现了各种各样的人物画和风景画。就像曹雪芹先生的“红楼梦”一样，宝黛之间的纯真和悲伤的爱情就像老舍先生的家。一个男孩和一个女孩对封建父母制度不满意。为了追求幸福的努力和牺牲，主人公在普通世界中有着理想和追求的生活。喜欢小仲马的茶花女孩的迷恋，那么多栩栩如生的人物，那么多近乎真实的场景让我着迷于它。这么多小水滴汇合成一个清澈的春天。失去了眼泪，我们的心逐渐变得沙质，就像清澈的春天咯咯地走进心里，使我们的沙漠化的心重新繁荣成一片茂密的森林。

语文，心中的一泓清泉作文2

你是否常幻想这样一幅让人心驰神往的场景：雨后的下午，独自在爬满绿叶的葡萄架下坐着，细啜一口清清的茶，在你放下茶杯的时候，是不是茶香还在口中回味弥漫，挥散不去？它随着雨后清爽的风一直飘着，飘着……

曾几何时，人生的无奈早就已踏入了这样的如痴如醉中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长有寂寥的雨巷……”是清新？是秀丽？是寂寞？还是落魄？诗人的语言无不在时时诠释着这样的美丽。曾几何时，情感的溪流早就已淌过了这样的沁人心脾里，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩……”是幽雅？是伤感？是沉默？是斑斓？扣人心弦的字眼，魂牵梦萦的语言，轻灵飘逸的意境，都随着诗人那天边的洁白无瑕的云彩而远去，远去……

回首，唐代，那个遥远的时空，恍如出现，不是天边，不是眼前，而是在心中。这是李商隐的愁结，“芭蕉不展丁香结，同向风中各自愁”；这是韩愈的手绘，“天天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；这是李白的浪漫，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”……此中意气或情怀，足以穿越时空，愉悦身心，陶冶性情。

扑朔迷离，曲折虚无，但同时又清香淡雅，余韵悠长。这就是文学，我不得不说：美文如聚，妙句如簇，华夏大地文学路，望今古，意羡慕，多少名著灿如珠。

热爱！热爱！这是一种思想的传承，这是一种情感的传递。

如今的时代，穿梭于茫茫的人还，头脑简单四肢发达逐渐被淘汰；如今的时代，这样的你我在喧嚣中被染上了最浓艳的色彩，随波逐流……难道你还不曾醒悟？我们需要在文学中进行一次穿越，回到古代，学习庄重的举止，学习优雅谈吐，学习健全的人格，学习高逸的情怀。语文，心中的一泓清泉，慢慢融入一盏清茗，滋润心灵，让人慢慢地回味，慢慢地幻想……

我也常想：雨霁的午后，葡萄绿荫下，细啜一盏清茶，抬眼望见白云，轻灵淡然；回味口中茶水，清香弥漫……这美好的一切挥之不去，萦绕身边，永远飘逸着文学的情怀。

语文，心中的一泓清泉作文3

轻轻地,推开一扇窗;静静地,啜饮一口茶.手持一卷,在袅袅升腾的茶香中,欣赏文字的静美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮华,淡去烦躁,远离喧嚣……

语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我可以：“观古今于须臾,扶四海于一瞬”.在语文的世界中,我可以朝谒秦皇汉武;暮访孔孟太白;悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城;扬鞭策马驼铃古道,在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮;叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军;和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练;可以感叹斯大林格勒城内的壮烈;体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里,我感受到历史的深沉.

语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界里,我可以游弋于大自然的美丽中.在语文的世界里,我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘.在语文的世界里,我可以听老杜春夜吟哦,小杜清明问路,陆放翁听夜阑,僧志南杖篱过桥东,听易安居士叹绿肥红瘦,看诚斋主人赏呈心荷珠;停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹,在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里,我收获到自然的清新.

语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我品读到文人乐观积极,不畏权势的洒脱.在语文的世界中,我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨;苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达;刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适;唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒;读着五柳先生不以心为形役,在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里,我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮;屈原“哀民生之多艰”的喟叹;魏征直言的勇气;司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里,我感悟到生命的真谛……

语文,是我心中的一泓清泉,悠悠然唱出春江花月夜的美丽;潺潺然唱出高山流水的流畅.语文,是我心中的一泓清泉,带给我自然清新,带给我乐观旷达.在语文的世界里,我体会更多,感悟更多.

语文，心中的一泓清泉作文4

语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

语文，是心灵的天堂。

“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前也见到那盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出一代枭雄曹操的博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪……

语文，用一枝 ……此处隐藏6245个字……涟漪绝非海洋滔天的风暴可比。屈原、魏征、骆宾王都用文字的力量震撼过帝王，情感的威力哪里比不上成吉思汗的弯弓？

语文不同于历史，她到底是人们心中的清泉，最先熏醉人心。

倘若一直在院中春日观花，夏日听蝉，箫吹秋月，酒饮冬霜，也就免不了有一种陶潜式的恬淡和曹雪芹式的忧伤，语文也就一直在这样的南国境地里咳血，咳出半个华夏；但是，语文决不局限于此，它还有战场的风云，情场的缠绵，官场的失意……因而浅浅的清泉便甚似一块幽深莫测的水域，不管哪种颜色的文学都注定被流放，流放愈苦，中国传统的文化之花便愈发馨香。

李商隐，这只中国最早的春蚕，把千丝万缕的情思想象为千万种事物。而他也正如一只春蚕，在吐丝中将世界幻化，将历史包容于心中的一泓清泉。

语文，心中的一泓清泉作文13

黑夜慢慢退去，山林迎来一轮新的朝阳。山上，一泓清泉，在肆意散发着夺目的光辉。

——题记

山涧的水如此清澈，纯净得没有一丝污染，碧波荡漾。鱼儿在自由的游动，享受着阳光的轻抚。旁边的树被风吹的沙沙作响，一片安静祥和的景象。

我走上前去，俯身看自己的倒影，时而被风吹的模模糊糊。一道光芒射出，水中出现了一幅幅画面，阵阵笑声传来……

先是听到了一句话：“一夜北风紧”，又听到了“开门雪尚飘，入泥怜洁白。”

水中的画面渐渐清晰，原来是李纨在做对联呢。又看见了香菱、探春、黛玉等人。说说笑笑，真是热闹。“匝地惜琼瑶，有意荣枯草。”“无心饰委苗，价高村酿熟。”那群才女们口中脱口而出的时候，我不得不敬佩她们的文学功底。她们才是这一池清泉的最好呈现。

说说笑笑的过了一会儿，又听到李纨笑说道：“今日必罚你。”然后说笑声淹没了这声音，听得不太真切。过了一会儿，宝玉就出去了。倒是听见她们作诗。那句“看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中”与“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。”深深地触动了我，就如身在其中。我恍惚间知道了，这不就是他们以后的命运吗！

看着看着，宝玉带着一枝梅花回来。想必他一定是去摘梅花了，身上满是雪，脸上露着笑意。众人把梅花插到花瓶中，只见这梅花“只有二尺来高，旁有一支纵横而出，约有二三尺长。其间小枝分歧，或孤削如笔，或密集如林，真乃花吐胭脂，香欺兰蕙。”漂亮极了，衬着热热热闹闹的屋子，一番气派的景象。

过了一会儿，宝玉作了几句诗，只听是这样“酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露，为乞孀娥槛外梅。”别有一番风味。又听宝玉吟道“入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。”真是有趣。

我恍恍惚惚地笑着，忽然，水中又只剩下了我的倒影。我思考良久，只有一句话：“语文，心中的一泓清泉。”这泓清泉在我心里，一直荡漾着耀眼的光。

如果真有这样一池清泉，我愿做里面的一条欢快的小鱼。如果不行，那就做树林里的一只小鹿吧！能常常品尝的这样甘甜的味道……

语文，心中的一泓清泉作文14

语文是我们从小学到高中一直在学的一门科目，它陪伴我们从小学到初中再到高中。语文像阳光，温暖着大地；语文像雨露，滋润着大地。如果没有了语文，生活将没有意义。语文可以使饥寒交迫的人感到生活的温暖；可以使孤苦无依的人获得依靠；可以使走入绝境的人看到生活的希望。语文，心中的一泓清泉，滋润着我们的心田。

有人认为学习语文是枯燥无味的，但当你认真品味语文后，你会发现，语文是非常有趣的。既有“乡书何处达？归雁洛阳边”的思乡情怀，又有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔意境；既有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达乐观，又有“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适；既有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的济世情怀，又有“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的衰败萧条。

对于语文的学习，我们一定要学会积累。我曾读过这样一篇故事，东晋时期，陶渊明辞官回乡后，有个少年向他求教读书的妙法，陶渊明并没有教给他任何读书的妙法，而是让少年蹲在一块禾苗地旁，观

察禾苗是否长高了。那少年果真蹲在那儿目不转睛的瞧着，直到眼睛盯得酸痛了，他也没见禾苗长高。陶渊明最后笑着对他说：“禾苗是每时每刻都在滋长啊！只是我们肉眼察觉不到，读书学习也是一样，

知识的增长也是一点一滴积累的，有时连自己也不易察觉。”是啊，知识的海洋是无边无际的，而我们每个人的知识是有限的，要想学好语文，就必须学会积累。

语文从我们出生开始就一直陪伴着我们，语文曾给我们温暖、希望、感动等多种复杂的情感，如果没有语文，现在的我们将是一个多么冷血的人啊！自私、贪婪、残忍或许将灌满我们的思想。是语文让我们学会了奉献，学会了帮助别人，学会了和别人团结合作，互帮互助，语文就像阳光，光明我们的心灵，使我们一次又一次感到生活的美好，让我们逐渐成为一个真善美的人。

语文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。

语文，心中的一泓清泉作文15

闲暇时光，总喜欢泡一杯香茗，捧一本新书，坐在窗台前静静品读。不是 为了那看似小资的情怀，不是为了那读书人的格调，而是为了那久违了的，仔细体味小泉叮咚的淡淡欣喜。

于是，我便常常忘记，自己究竟品读的是茶，是书，还是心。

人们常谈，生活中处处皆语文。

可不是吗？

春雨中夹杂了“润物细无声”的情怀，夕阳中，有着“断肠人在天涯”的伤感，树林中有着“榆柳荫屋檐”的诗意。

吃饭时，我能想到“果擘洞庭橘，脍切天池鳞”的豪奢大餐，睡觉时，我能想到书中梦蝶不知身是何处的庄周，练琴时，伯牙子期难觅知音的故事在我脑中浮现。

游山时，我感受得到“山川相缭，郁乎苍苍”的雄壮，“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云，“荡胸生层云，阴阳割昏晓”的险峻，以及“横看成岭侧成峰”的变幻无穷，游水时，我体会得到“恰似一江春水向东流”的绵绵愁绪，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的壮怀激烈，“抽刀断水水更流”的抽丝剥茧的愁情。

课本中的语文在生活中处处得以体现，甚至升华，语文像是一泓清泉，在我心中欢快地流淌，让我诗意地生活着。

我能体会得到泰戈尔写下“世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你”这句诗时的无奈与深情；我能理解保尔柯察金在经历了无数身体上心理上的苦难后仍然坚毅地伫立不倒的坚实信念；我能了解茶花女在阴影的压抑下又被爱人抛弃后的隐藏在孤独背影中的寂寞的痛苦；我能读懂思嘉奥哈拉在失去一切乃至唯一深爱她的男子后仍然不屈于生活的坚毅的眼神。

语文没有国界。这泓清泉在每个人心中流淌，浸润着，感动着每一个民族，每一颗向往真善美的心。

语文就如同王维的五言律诗，也好比王昌龄的七言绝句。 “秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”是王勃的感受也是我的感受；“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”是白居易的审美也是我的审美；“帘卷西风，人比黄花瘦”是易安的感慨也是我的感慨。

语文没有时间与空间的界限，这泓清泉感动了古人也感动了我，感动了每一个热爱生活的人。

语文，心中的一泓清泉，让我诗意地生活着，让我的生活没有枯