【必备】语文作文400字集合五篇
在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的语文作文400字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
语文作文400字 篇1
我有一个表姐,他是我从小到大最崇拜的一个人,她不但聪明而且力气也很大。
那一年,表姐来到我家正巧我们家刚好买了一套家具,因为家具太重了,所以两个人都无法把它抬起来,这是,表姐说让我来试一试,大家看了看表姐这个弱女子,都禁不住哈哈大笑起来,没想到两个人都无法办到的事情,表姐一下子就把家具给抬了进来,呵呵!
我的表表姐是一个大力士吧,表姐还有两个优点就是尊敬长辈。
那一天,我看见表姐正在回家的路上,我走在前面忽然看见一个老爷爷因为行动不方便跌了一跤,表姐马上像脚底下踩着筋斗云跑过去把老爷爷给扶了起来,我跟表姐说:“哎,你这真是多此一举,别人跌跤你去装什么斯文啊,”表姐反驳说:“那可不能什么都装作不看见吧,”这是我无语了,还有一次我在学校看见表姐在帮老师做苦活儿,我又跑了过去气喘嘘嘘地说:“表姐,你看你那傻样,老师以前经常布置一大堆的作业给我,你现在怎么跑过去帮外人了,”表姐停下手中的活儿说:“做人不要那么斤斤计较,应该宽容一下,给别人方便就等于给自己方便,”表姐的这句话触动了我,听了表姐这句话我也开始尊敬长辈了。
经过表姐长时间的教育我,我也比原来懂事了许多,要是没有表姐我也不可能改变的这么快。
语文作文400字 篇2
她长着一张秀气的脸,上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛,开心的时候弯成两道月牙,和谐极了。一头乌黑秀发时而自然的披着,时而束成一个马尾,美丽沉静,她就是我们的语文王老师,有时严厉,有时温柔的老师。
语文课上,王老师用那富有感染力的声音吸引着我们进入知识的海洋。一起走进搭石的美好情景,一起走进长城,领略人民的智慧和光荣的历史……正当我们沉浸在语言的魅力中,有个同学在做小动作,王老师立马停了下来,用眼神看着那个同学,那个同学立马做好,一声不吭地听着老师讲课。
作业本上在细微的差错也逃不过王老师的火眼金睛,面对同学们的每一个错误,王老师都会用红笔圈出来,并在王老师自己的小本子,记着我们的名字,要求我们及时更正。每当作文本发下来时,我都会迫不及待的打开,找一找有几句话画波浪线的句子,再读一读王老师写的评语,王老师那涓涓的细语,鼓舞着我们奋勇行。
我们的语文王老师教会了我们许多知识,是我们的好老师。
语文作文400字 篇3
咬着笔杆,皱着眉头。我在为这次的作文而发愁。这次作文的题目是【生活处处有语文】,生活处处有语文吗?为了让自己有写作的材料,我决定从生活中去寻找语文。
走着走着,我不知不觉地来到了易家坝的主席台下,主持人在主席台上的.主持,吸引了许多人驻足观看,我也停住了脚步。
“瞧,这位主持人主持得多好呀!她把每一个汉字的音节都读得很准,前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明显的区别。”一位小孩夸赞道。
仔细听这个主持人的主持,她确实把每个汉字的音节都读得很准,她的普通话说得很好。咦,这不就是我在寻找的语文吗?这时语文中的汉字与拼音,这时语文中的朗诵。
找到生活中的一处语文,我又继续寻找生活中的语文。
我来到一块草地旁,草地的中间立着一块牌子,上面写着“请别踩我”。
“嗯,这句话写得不错。”我自言自语道。这句话把小草当作了人来写,给予了小草生命,这句话运用了语文中的拟人的修辞手法,使原本枯燥的一句话变得形象和生动,使人们不再忍心去踩踏草坪。这儿也是语文,是语文中的修辞手法。
原来生活时时刻刻都有语文,只是我们没去留言和发现。
语文作文400字 篇4
大家应该都看过关于马小跳的书和电视吧,还记得吗?他可有一个爱管闲事的同桌哦,你们是不是也有古怪的同桌呢?我来给你讲讲我的同桌吧!
我的同桌:
姓名:与孙悟空同姓,与月亮同名。实话告诉你吧,他叫孙亮。
年龄:和我一样大,猜猜我几岁。
星座:跟狮子同家。
样子:非同一般。
优点:成绩很好,上课专心听讲,认真完成作业,字迹干净整洁,像绅士一般。
缺点:什么东西都不买,不喜欢跟朋友们说话,经常自言自语,像个书呆子。
特点:抠门。记得那一天放学,我们准备给XXX买生日礼物,当然“书呆子”也去了。我们走进一家礼品店,看
到了一件非常符合XXX的礼物,刚准备凑钱给XXX买,可是,那个呆板的“书呆子”居然说没带钱。可是今天早上我们都看见的他掏出50元买书,口袋里还剩20元,那个“书呆子”分明是在说谎嘛!我们拆穿了他的谎言,可他又改口了:“买那5块的吧,即实惠又漂亮,我出5角好吧!”“我们5个人你才出5角,你太小气了吧。再说,这个礼物XXX肯定不会喜欢的!”王倩倩用愤怒的语气说道。“我出5角就不错了,你还想怎么样啊!”“书呆子”立刻反驳到。怎么样,他够不够小气呢?
这就是我的同桌:抠门的“书呆子”。
语文作文400字 篇5
我现在已经是六年级了,再过几个月就要步入初中,但是,我觉得六年小学生活如白驹过隙。光阴似箭,一转眼就要离开母校,离开老师,离开同学们了,实在是舍不得,而那些和同学们在一起的美好时光即将成为快乐的回忆。一张张照片,都是我们成长的脚印。我逝去的将是欢笑,而拥有和迎来的将是一个个更大的难关;一个个更大的挑战;一个个更大的“战斗”。但在悲伤之余,我的六年小学生活也充满着收获。从中,令我感觉收获最大的是——语文。
我从小学一年级开始就惧怕语文,在我的印象中,语文是一个恶魔,非常可怕。到了四年级,我最怕写作文,但是因为一件事改变了我的看法,使我收获甚多。
四年级时的一个星期二,张伊政和刘星芸在发周记本,反正我本身就写得很差,是什么等级也勿所谓,能混过去就行了。我在心里默默地想着,一发到周记本,我也抱着一种无所谓的态度,慢慢地翻了开来,和预期的差不多,稍微好了点,但是,下面写着一排红红的批字:写得真实,但还需努力。这一行字,使我受到了鼓励。从此以后,我在作文方面就非常刻苦,作文水平也在渐渐提高。现在,“优”已不在话下,就连“优五角星”也有好几个,校园网上也有几篇周老师修改辅导后帮我发上去的几篇文章。
现在,作文已经不是我恐惧的对象,这全归功于我敬爱的周老师,没有她的鼓励,我的作文不会有那么多欣喜,也就不会有那么多的收获。