语文作文600字

【精选】语文作文600字合集8篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的语文作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。

语文作文600字 篇1

去年高考，北京出现了11个满分作文。

今年高考作文题为火车巡逻员老计的故事。

昨日，北大阅卷点语文阅卷组副组长漆永祥表示，截至目前，北京还未发现一篇满分作文。今年出现满分作文的可能性不大，漆永祥说，今年作文题目看起来好答，但区分度比较难。

据介绍，为使考生的作文分数能拉开档次，让好作文能脱颖而出，阅卷组将作文评分标准分为四个段：0至29分、30分至40分、41分至50分、51分至60分。

与满分作文相反的是，目前北京已经出现一些零分作文，漆永祥表示，得零分作文的大体有几种情况：一个字不写、写了一句话或者半句话、只写标题、写了几行字但跟作文主题无关。网络专家说，作文只要写字就给分，那是不对的。漆永祥说。

繁体字写对了不扣分

网络用语、甲骨文、怪字这些往年考生弄出的新花样今年在考卷中几乎没出现。

据漆永祥介绍，由于考前及时跟考生讲解，这些丢分的现象今年几乎没再见到。有个别考生在作文里引用了一句网络语，属于在特定语境下引用的词语，不会对考生扣分。

对于之前网络盛传的高考禁用繁体字一事，漆永祥给予解释，他表示，有专家说高考禁用繁体字是对教育部文件的误解，高考确实不主张提倡考生使用繁体字，但如果考生用了繁体字，只要字没写错就不会扣分。

全部叫停本科生阅卷

据介绍，今年全市共有1196名教师参加高考评卷，其中来自高校的评卷老师790人，占总人数的66.05%;来自区县教研部门、中学教师406人，占总人数的33.95%。

北京市教育考试院副院长藏铁军表示，今年所有科目阅卷点全部叫停本科生及以下学历人员参与阅卷。

根据阅卷进程，北京高考评卷工作预计将于6月22日结束，23日12时将公布高考成绩并通知考生。

语文作文600字 篇2

茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，如此的微不足道，也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献，但我并不想做平庸和碌碌无为的人。即使我的人生并不是那么的有闪光点，但我也要充实地过好每一天，让自己的人生富有意义。

我——余欣诺，一个平凡的少年。我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。“余”这个姓氏并不多见，但姓“余”的人有很多有着伟大成功业绩。例如：当代作家余秋雨，创作了许多文学作品，为中国的文学事业做出了贡献。余文乐：当红影星，拍过《春娇与志明》《头文字d》等电影，为中国的电影事业做出了贡献。

“欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人，有着蓬勃生命力、坚强的人。“诺”在这个社会中有多重要啊！没有诚信，不讲承诺，一定可以做到！

说起我的长相呢，我觉得挺好，浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛。虽然，我的眼睛是一个单眼皮，一个是双眼皮，但，你不觉得很有特点吗？我的鼻子可是令我很骄傲的地方，我“哇哇”大哭，谁知妈妈一包零食就把我搞定了，这充分体现了我的好吃。虽说我是不哭了，但的.鼻子上留下了很深的印记，多年过去了，我的鼻子恢复得很好，还被别人当成是“整型”了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸亏没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。

我的身高对我来说可是个大问题，因为太高所以经常被“绰号”所困扰。有时，家里亲戚竟说：“长那么高长大嫁不了人怎么办呀？

我就是我，一个独一无二的人我们，和蔼可亲的人我，你喜欢吗？

语文作文600字 篇3

元旦前三天，我回到了学校，因为生病我不能到校上课，很是伤心！不过，我赶上了我们一一班的元旦庆典，我很是高兴！

曹老师要求我们每个人准备一个节目，我兴奋的自己报了一个节目，妈妈为我找好了伴奏的曲子《中国功夫》，还为我买了一把金光闪闪的亮剑，助我一臂之力，虽然时间很短，举办庆典的前一天晚上，我在家里认真的准备着，虽然动作不是很到位，但是我也很高兴，因为这是我上小学以来的第一个庆典，意义不同寻常。

早上八点，当我来到教室的时候，教室里五彩斑斓，打扮的十分漂亮，我们的小课桌被摆成了一个长方形，小伙伴们都坐在桌子周围，大家高高兴兴，等着曹老师宣布庆典开始！一会儿，曹老师来了，还有许多家长，都来看我们的表演。曹老师宣布庆典开始，首先大家一起回忆了我们这个学期开展的手工课活动，非常有意义，而且有声有色，给我们留下了深刻的印象！然后好几个同学谈了自己上手工课的感受，我们都报以热烈的掌声！

再然后，呵呵，演出正式开始了！我是第一个节目，我表演的节目是中国功夫，我快速的上台，开始了我的表演，虽然动作不规范，时间不长，但是宝剑在我的手里左右挥舞，阵阵生风。虽然不如专业人士那样犀利，但是我感觉很好，许多同学都给了我一个赞叹的掌声。曹老师也给了我一个微笑！好赞啊，呵呵！

在我之后，还有许多同学表演了节目，舞蹈，琵琶，架子鼓，歌唱，京剧等等，大家都很上心，表演的很不错，甚至激发了我学习乐器的兴趣！

最后，我们大家还在教室门口照了全家福，留下了我们幸福的欢笑！

我很高兴参加这样的活动，可惜一年只有一次，我希望以后多多参加庆典！

语文作文600字 篇4

在我读学前班的时候，我有一个特别要好的好朋友，她是我的同班同学，她叫小红。我们经常一起上学，一起回家，一起玩耍。她长得很可爱，圆圆的小脸蛋，扎着两条小辫子，大大的眼睛，一笑脸上便有两个小酒窝。她的学习成绩很好，因为她很爱学习。她总是教我该怎样做题。他很爱看书，我们总是在一起看课外书，一起学习。

有一天，我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的这么开心呀，我也要看。我随手想抢回那本课外书来看，没想到，她把我的那本课外书拿的那么紧，我把那本新的课外书给撕成了两半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心爱的课外书一本变成了“两本”。我急了，顿时急得大哭起来，生气地对她说：“你把我这本最心爱的课外书撕成这样，你非赔我不可。”她红着脸，说：“我不是故意的。”我对她说：“我再也不理你了。”那天放学后，小红约我一起回家，我理都不理她。从这件事发以后，我和小红的友谊破碎了，从此我们再也没有一起玩过了。

直到那个学期快结束了的一天，小红拿着那本被我撕破的书给我，原来她把那本书用胶水粘好了，不仔细看根本看不出是一本被撕破过的书。我心里想：那天是我自己撕破的，还怪她，太不应该了。惭愧地对她说：“对不起，小红，那天是我不对，你能原谅我吗?”她微笑地点了点头，说：“没关系，那天的事我早忘了。”从此以后，我们又是最要好的好朋友了。

那个学期结束后，我们就再也没有见过面了。一看到那本书，我就好像看见小红站在我的面前。

语文作文600字 篇5

“我和你，心连心，同住地球村”，曾经，在我听到这首歌时，内心出现一种莫名其妙的感动。是啊，我茫茫人海中，你我能够相遇，不正是一种缘吗？从相遇到相识，不正是一种分吗？有缘无分或者有份无缘不可能使你我相逢。我和语文正是这样从刚开始的陌生到现在的默契，不正是缘分吗？语文教给我做人的道理，伴我长大6年，使我度过很多风风雨雨。

一年级的时候，我刚接触语文，语文中的文章字词等但把我吸引住了。我从此爱上了语文。一课一课随着老师的深入讲解，我便知道了文章的意思。那一二三四五六七的排列让数学更有规律；那山川草木花鸟虫鱼的形象被描绘的栩栩如生；那大江大河，大风大浪的磨难被语文诠释的深入我心。

通过越来越高的年级的语文课本以及课外阅读，我渐渐地能体会文章意境，领略文章内涵，好像闭壁画眼睛就能和作者一样看到文章画面。读了“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”后，我仿佛走进乡村听见了阵阵娃鸣，闻到了梅子的香味；学到了“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”我感受到了诗人的思乡情怀。

在我的生活中，语文也常常出现，看有个标志牌上面写着：“小草微微笑，请你绕一绕”，多么诙谐生动的语言，让人自觉的就要绕道走。瞧，那边还有一个标志牌：“小草正在睡觉，请勿打扰”。小草无情感，也无人的动作怎么会睡觉呢？对了，这就是这句子话的高妙之处了，用拟人把小草的形象写活了。

我和语文有个约会----伴我成长。语文让我受益匪浅，让我学会做人，教给我知识，它像良师、像益友，伴我成长。

我和语文有个约会，它会一直伴我成长。

我和语文有个约会！

语文作文600字 篇6

我的语文老师给我的感觉一直是凶巴巴的，上课做个小动作都要被他训斥一顿，然后罚站。

由于语文老师是个官儿——教导处主任，所以每次他上课时，教室里就弥漫着一股紧张的气氛，鸦雀无声的教室里总是回荡着“怎么回事？站起来！”“不读的同学，抄、默五遍！”这样的训斥声。每次上语文课，同学们的神经都紧绷到濒临崩溃。

可当我以为这个语文老师很坏时，一些事情的发生，使我看到了老师的另一面。

考试分数发下来了，语文老师严肃地站在讲台上，全班同学屏住呼吸，等待着语文老师那暴风骤雨般的“发飙”时，神奇的事情发生了——语文老师和颜悦色地说：“这次考试大家的成绩还不错，80分左右的也只有几个，这次我给95分以上的同学发糖！”

“什么？发糖？”我们一脸错愕，谁都不相信自己的耳朵，但95分以上的同学却真的如愿以偿地拿到了糖！全班上下一片喜气洋洋，我们有嚼着糖的，有没有嚼着糖的，大家围着语文老师七嘴八舌地一片欢声笑语。语文老师也露出了腼腆的笑容，估计是在这班里从来没有享受过如此高的“待遇”吧。

课后我走出教室，瞄了一眼老师办公室，居然发现语文老师仰坐在椅子上，一边舔着棒棒糖，一边笑着和其他老师在聊天。我忽然听到语文老师说了一句：“今天给他们放宽一点就这么高兴，看来这个班的孩子还是‘蛮可爱的’啊！”我捂着嘴在偷偷地笑，语文老师居然夸了我们班呢！

到了中午，语文老师还把自己的餐后苹果给了班里成绩最好的同学，这个同学感动得差点掉下了眼泪。

其实语文老师的课还是上得挺生动活泼的，有的课文他还特意配上了优美的音乐！虽然老师上课依然板着脸，依然那么地严厉，但我们发现了原来老师也有宽容的另一面，上课的神经也就不那么紧绷了。

从那时起，我似乎觉得我的语文老师变得越来越可爱了！

语文作文600字 篇7

1、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

3、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

5、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

6、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

8、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

9、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

10、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

11、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

12、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

13、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

14、详略安排不当，主次不够分明。

15、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

16、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

17、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

18、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

19、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

20、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

语文作文600字 篇8

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。

“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”

五分钟到了，紧张的比赛开始了。甲组先提问，罗嘉乐第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：“是大禹！”轮到我们乙组问了，我迅速的把手举起来，老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟。。两分钟。。缓缓的才有人举手，我随便叫了个人--张迎龙，他说：“是在陶片上。”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。

这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！