走进语文作文

2022-02-15 19:10:01
有关走进语文作文汇总10篇

有关走进语文作文汇总10篇

无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的走进语文作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

走进语文作文 篇1

本以为高三毕业了就解放了,但没料到高考出来的分数与自己的估分相差甚远,经过一系列的思想斗争,我最终决定复读。

我的目标是考中南财经政法大学,虽然即便是高考没有失误水平上也还差上一些,但是我相信经过高四一年的努力,我一定能考上!

当看到自己昔日的同窗好友考上了称心如意的大学,心里在为他们高兴的同时,也有一点儿失落,一点儿无奈,但这更加坚定了我要复读的决心。我相信经过一年的努力,我以后读的大学不比他们的差。

有人说:没有经历过复读的人生是不完美的!的确是这样的,复读是勇者的选择,也是我们对自己负责的体现。复读能让我们变得更加成熟,能洗去我们曾经光鲜的外表,显露出最真实的自我,复读会把我们的棱角磨平,让我们更加内敛。

复读不是一件丢人的事,我们反而应该为自己有复读的勇气而感到自豪。人生在世,活着就是为了争口气。复读这一年,我们要沉下心来,跟着老师的脚步,扎扎实实学好每一门功课,认认真真做好每一道题,只有这样我们才能升职,加薪,当上总经理,出任CEO,迎娶白富美,从此走上人生的巅峰!

身为复读生,我们要时刻记住这样一句话:无论你觉得自己有多么不幸,永远有人比你更加不幸。无论你觉得自己有多么了不起,也永远有人比你更强。沉下心来才是王道。

成功与不成功间有时距离很短,只要后者再向前几步。我们之所以复读是因为我们这几步在之前没走好,所以我们的重新走这几步。虽然我们可以去选择失败,但是我们不甘失败。复读,是我们自己给自己的一次重新获得成功的机会,我们要牢牢地把握住,一步一步脚踏实地,为我们将来的成功打下坚实的基础。

俗话说:“能把在前面行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。”我们选择复读,就是选择把握这一难得的机会,我们十七八岁,正是读书的最佳年龄。如果不为自己的将来负责,那么,我们永远都只是落后者。

永远都不要用智商不够当借口,勤能补拙是良训,一分耕耘一分才,成功靠的不是智商而是勤奋,复读更是拼谁更刻苦,拼谁更认真。天才缺少勤奋,即使成功也是短暂的。

我们选择复读,不是因为我们不行,而是因为我们能做得更好。

高四是勇者的选择,更是智者的选择。

走进语文作文 篇2

语文的世界,缤纷而又多彩。在语文的世界中,我们尽情遨游,悠扬的文字,激昂的色彩,深长的意蕴,一次次让我们陶醉其中。走进语文,走进那诗词歌赋,名家名著,散文诗歌……

走进语文,感受诗词的哲理。走进李商隐的诗,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,让我们感动于无私奉献的伟大精神;走进文天祥的诗,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,让我们亢奋于爱国诗人那一腔壮志豪情;走进苏轼的诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,让我们领会看人待事,本质的重要……诗词让我们学会了很多。

走进语文,领会名著的艺术。《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》我国古代四大名著,我国文化历史的结晶。多少年来,经久不衰。它陪伴了多少人,渡过了他们的金色童年,诸葛亮、武松、孙悟空、林黛玉,这些名著中的人物,凝结了文化的积淀,这么多经典的艺术的造型,丰富了我们的头脑,陶冶了我们的情感……名著,带领我们来到了艺术的殿堂。

走进语文,体会散文诗歌的悠扬。“燕子去了,又再来的时候,桃花谢了,又再开的时候。”朱自清的《匆匆》用它独特的视角,柔和的语言,告诫我们时间的宝贵。《乡愁》,《山的那边》,《理想》精彩的语言,似乎仍然环绕在耳畔……语文散文诗歌。教会了我们去欣赏它。

走进语文,发现成语、谜语的乐趣。记得小时候,妈妈常讲给我听一些简单而又有趣的成语故事,这些趣味成语开启了我对语文探求的大门,带领我走进知识的殿堂,去发现感受其中的乐趣……语文为我们营造了一片乐趣的天空。

……

语文世界,美好而又趣味横生,让我们走进语文,感受语文的独特魅力。

走进语文作文 篇3

今天早晨一觉醒来,我打开电脑,电脑的屏幕下面有几组字,看起来像是几个国家的名字:语文王国、数学王国、英语王国、科学王国。选什么好呢?哈,我语文最好,就选语文王国吧!我拿起鼠标,点击了语文王国,忽然屏幕出现了一行字:旅程开始了,祝你玩得开心!这时,我像一片树叶一样,被风吹到了语文王国。

我怀着一颗好奇心在语文王国里到处闲逛,突然觉得肚子有点饿,这时刚好看到前面有一家快餐店,便走了过去。我饿坏了,要了一份比萨、一块蛋糕、还有一盘千层面,饭刚一上桌,我三下五除二就把这些大餐全消灭光了。可是,真是“李白来到烤鸭店,摸摸口袋没带钱”,我也同李白同病相怜,口袋里空空。这时服务员走过来,温柔平和地对我说:“请先生写一篇文章,作为您的餐费。”哈哈,天天写日记还会怕写作文?我拿起笔“唰唰唰”写下了四百字作文,拿给服务员结账。“谢谢您的光临,欢迎下次再来!”服务员热情地朝我鞠躬答谢。

走出快餐店,天已经黑了,便向不远处那家宾馆走去。走进宾馆,店员面带微笑对我说:“请写20个成语作为房费。”我心想,这还不简单:狼狈为奸、狐假虎威、千钧一发……由于我写成语的速度快,还全都正确,店员把我领进了总统套房。开门一看,哇,里面真是豪华啊!连厕所里的所有东西都是金子做的。我洗漱过后,想看看电视,可是遥控器上出现了一道题:请背诵五条名人名言才能看电视。哼!想阻止我看电视?

聪明在于学习,天才在于积累。——列宁

为中华之崛起而读书。——周恩来

没有胆大的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿

……

电视开了,结果我刚躺到床上又被弹了起来。我仔细观察,发现到床头贴着一张字条:请背诵唐诗一首。我很熟练地把《送元二使安西》背了一遍,就身到床上舒舒服服地看起电视来,刚才的不愉快早跑没了。

看了一会儿电视,我已经觉得很疲劳了,不知不觉进入了梦乡……

第二天一早起来,我特别想回家,正在想怎样才能回去呢,突然不知从哪儿飘来了一张纸条,上面写着:请自由背诵三字经一段才可以回家。我以最快的速度背了起来“玉不琢,不成器。人不学,不知义……”“你可以回家了!”这时我眼前一黑,就什么都不知道了。

等我再次睁眼时,已经重新坐回了电脑前。只见电脑上出现一行字:你的语文王国之旅到此结束。

走进语文作文 篇4

走进语文,你会被它感染。它不仅是一种文化,更是一笔财富……

走进语文,语文告诉我李白的凤凰台与崔颢的黄 ……此处隐藏2317个字……没的班主任

与众不同的语文老师

风趣幽默的代数老师

4、关于表达方式:一部分同学能综合运用多种表达方式,对人物进行必要的描写,重点突出。多数同学则是以自己的口吻来叙述,平淡的很,更不用说生动了。

王乐、杨斐佩:场面描写好。

李广洁:开头;踏入学校大门,我伸了个懒腰走进教室,拖着沉重的书包一步两摇的来到座位,把书包丢在桌子上,一屁股坐在凳子上

刚进入三年级的那股高兴劲早已跑到九霄云外了。

三、存在问题:

1、材料组织不当。有的同学全篇象记流水帐,或者是写成了决心书,无具体内容,空洞无物,中心就更不突出了。如:

2、语言贫乏;说来说去就那么几句话,重三叠四,不能正确地表达自己的意思。

3、错别字多,病句现象严重。

4、书写不规范,不会正确使用标点符号。

走进初三

写作指导:立意:积极向上,充满豪情

选材与组材:围绕中心

文章结构新颖巧妙

表达方式:记叙、描写、议论抒情

走进语文作文 篇8

语文是一幅意境深远的国画,你尽可流动明眸,欣赏山高月小;语文是一曲清脆圆润的古曲,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语;语文更是一条在古人与来者之间铺设的心灵之路。在清闲午后,在落日黄昏,让我们袭一份恬淡的心情,走进语文的世界,让心灵沐浴语文赐予我们的灵光。语文,让我们轻轻地走进你……

走进你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山;龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥;晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽;温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水……清风与明月,山光与水色,碧海与晴空,是你打破了我与自然的界限,是你让我“未出茅庐而知天下风光”。

走进你,诗意的生命被开垦出最丰美的田园。是你让我看到了放白鹿于青崖之间且歌且行的旅者,绣口一吐,便是半个盛唐;是你让我看到“捡尽寒枝”却终不肯栖的“寒鸦”在“缺月挂疏桐”之夜,叹“大江东去”,感“踏雪飞鸿”,不为“蝇头微利,蜗角虚名”所动,只愿“沧海济余生”;是你让我看到落日楼头,断鸿声中的浪子,一边是“枯藤老树,古道西风”,一边是“宝马雕车香满路”,可他却执意要做“灯火阑珊处”的伊人……是你让我领略了古圣先贤的炽热情怀。走进你,我的心灵仿佛被浸润过仙露琼浆,喜哉,美哉。

你是一瓢纷洒在春天的小雨,滋润了我们干涸的心田;你是一汨流淌在夏夜的清泉,抚平了我们燥热不寐的心。曾经为一次得失,愁肠百结,蹙眉千度;曾经为一次邂逅,殚精竭虑,苦苦哀伤。于是乎,我走进了你。是你,让我品到了林清玄禅意飘香的香茗;是你,让我领略了张晓风字字珠玑的隽永散文。你教会了我持一份平和之心,淡看苦短人生。

滚滚红尘,世俗喧嚣,让我们这颗原本温润鲜活的心渐渐蒙上了尘烟。或许,只有在语文的世界——这个世外桃源中能寻回许多遗失的美好,能让心灵得到荡涤与净化,能洗去尘世的浮华,能寻找一种诗意的生活。

走进你,我的心灵语文……

走进语文作文 篇9

语文像浩瀚的大海,让行驶在其中的船只感受那自然的博大与力量;语文又像无垠的天空,让翱翔在其中的雄鹰感受这世界的美丽与多彩。十六年了,十六年来在语文天地中我不断地成长,学到了很多,也懂得了很多。

翻开《水浒传》,呈现在眼前的是烟波浩淼的水泊梁山,在这里,我认识了及时雨宋江、玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、花和尚鲁智深……读着读着,我仿佛置身于宋江军中,与梁山好汉们一起谋划军事,仿佛处在烟火纷飞的战场上,与武松们一起痛杀敌人……

打开《红楼梦》,它带给我的则又是全新的感受,在这里,我认识了有谢道韫的敏捷、杜丽娘的自怜、冯小青的幽怨、自幼丧母复又丧父的薄命女子林黛玉,读到了“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”等精美的诗词……读着读着,我仿佛来到了大观园这群芳荟萃之地,和薛宝钗她们一起切磋琴棋书画,仿佛来到了花园小径,和宝黛一起品读《西厢》,一起为崔莺莺和张生抛洒动情的眼泪……

走进语文,语文给我的不仅仅是知识,更多的是丰富了我的精神生活。

它常常告诉我:韧性,大意志也。学业凭韧性而渐进,人才藉韧性而玉成。周文王被拘而演《周易》;孔仲尼遭厄而作《春秋》;屈原放逐乃赋《离骚》;左丘失明才有《国语》。大凡圣贤者凭借着坚忍不拔之精神而大有作为,因此身处逆境之冰山,就要做一朵耐寒的雪莲;身居荒芜之沙漠,就要做一峰坚实的骆驼……

它常常告诉我:山有脊梁,人有人格。“高山不让土壤,河海不择细流”,这是胸襟广阔之人格;“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”,这是拼搏、追求之人格;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,“岂因祸福避趋之”,这是敢说“国家兴亡、匹夫有责”之人格。一个人没有了人格就好像大树没有了深根,大厦没有了基石,河流没有了源头,终将凋零,倒塌,干涸。

它常常告诉我:切勿以成败论英雄。“失败,是把有价值的东西毁灭给人看;成功,则是把有价值的东西包装给人看。”项羽虽败,但他仍然是一代豪杰;诸葛虽败,但他依然流芳千古。成功固然可贵,失败同样美丽。勤奋努力而成功的人与勤奋努力而失败的人一样受人尊敬。

……

语文是一叶扁舟,载我在知识的海洋里遨游;语文是一辆马车,带我在文学的林阴大道上奔驰……

走进语文,语文让我受益终身。

……

走进语文作文 篇10

今天,老师带领我们“走进语文世界”。在语文世界里,我领略到了顶碗少年不怕困难,坚持到底的毅力。感受到了北京春节的热闹。体验到为中国而工作的周总理的爱国精神。“品尝”到外国名篇(名)著中孩子的憧憬、天真和可爱·······

在语文世界里,有一篇文章令我深受感动,那就是《顶碗少年》,故事讲的是一个少年在台上表演顶碗,结果多次失败,但他还是在众人的斥责下完成了表演。看完这篇文章,我的感触是无论道路有多坎坷,多困难和艰辛,只要我们能像主人公那样不畏失败,坚持不懈的完成自己的信念,那么成功的希望就会向着我们招手。

在学习的舞台上,只有努力奋斗的人才能将表演发挥到淋漓尽致的境界。有一个四字词是这要(样)的:“天道酬勤”说的就是上天会回报给那些勤奋、努力的人。

在语文世界里,还有一篇文章让我懂得了道理。那篇文章就是《俩小儿辩日》。故事讲的是:孔子游学时看到两个小孩在争论太阳什么时候离人近,两个小孩都说出了自己的道理,可孔子也不能决定谁的观点正确,两个小孩就笑着说:“谁说你有很多知识。”在这篇文章中,我明白了,活到老学到老和就算知识再多那也是有限的。学无止尽,我们不能就此满足于现在的学识。

人的力量是有限的,知识却是无限的。就算是圣贤也有解决不了的问题,何况我们这些初学者,所以我们要更加努力扩充自己的知识层面,扩充自己的涵养水平。这样我们才比别人更上一层楼。

在这次遨游语文世界中,让我深刻的明白到了,大千世界事物总存在一定的道理,那种种道理都需要我们去发现和学习。只有理解和明白到这些东西,我们才能更好更快的进步。

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