【精华】喜欢语文作文锦集8篇
在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的喜欢语文作文8篇,希望对大家有所帮助。
喜欢语文作文 篇1
从小到大,我不知道上过多少节语文课,但那节语文课却让我记忆犹新,久久不能忘怀!
我们的语文老师姓张,别的老师都亲切地叫她“张姐”。她有一张慈祥的脸,时常带着微笑。一双明亮的眼睛,也时常闪烁着智慧的光辉,又敏锐,又细致。眼睛上有两行浓密的眉毛。她的头上还经常会戴着一顶帽子,可她在上课时从不戴帽子,下课走时又会把帽子戴上了。
这节是公开课,学校的领导们都要来听课,所以我们都在座位上齐刷刷地坐好了。离上课还有大概两三分钟时间,老师走了进来,我们开始上课了。
刚上课,老师就让我们朗读课文,开始时我们还抑扬顿挫,可不一会儿,我们读课文的速度就加快了,好像后边有狼追赶着似的。于是,老师示意我们停下,给我们示范,张老师读得绘声绘色,可是,正当我们沉浸在优美的课文声中,老师的声音突然停下了,原来是老师要提问。我还没反应过来,老师就叫了我,我瞬间起立定了定神,比较淡定地回答了老师的问题,老师刚才还绷着的脸慢慢露出了笑容。老师边讲课边提问同学们,这堂课同学们都很积极地回答老师的问题,就连平时不爱举手的同学都频频举手。这样,整个课堂气氛非常活跃,老师看着位每位同学的神态,听着每位同学的回答,感觉老师此刻就像妈妈一样,老师是如此的亲切,和我们是又如此的和谐!我们都忘记了后边坐着校领导的事儿。
时间过得很快,感觉才上课一会儿,下课铃声响起了,我们都觉得还没有学够。老师请校领导先离开教室,然后说了声“下课”就戴上帽子走出了教室。在这四十多分钟里,同学们不但学到了新知识,更学会了在愉快和谐的氛围中学习。这要感谢张老师的快乐教学方法!让我们体会到了一次别样的语文课!
这节语文课,使我受益匪浅。这节语文课,使我重新认识了语文这门学科的学习是如此的轻松,感恩张老师的辛勤授课,这节课成为了我久久不能忘怀的语文课!
喜欢语文作文 篇2
语文课是代表国家语言的课,是代表中国深远文化的课。对于教语文的方法也是非常重要的。
在我心目中的语文课是这样的:在课堂上与中活跃的气氛,不让学生对这节课有种压力,要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃,该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱,又会产一种尊敬的感觉。
在现实中的语文课时这样的:语文老师一进教室,教室内原来的那种种种杂音都没了。不知道是有的同学,因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题,可能是为了让我们记得更加牢固吧!老师在上课时讲的很仔细,把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解,还会给我们讲相关的故事,或者她所经历的一些事,就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样。语文老师常教导我们语文的精深,我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子。我最喜欢的`一句是:细节决定成败。语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感。
我喜欢这样的语文课,因为它让我从不同的方面得到不一样的知识。
喜欢语文作文 篇3
看到这个题目时,我懵了。从小学到现在,虽然我已经上过无数节语文课了,但我似乎从没有想过自己到底喜欢什么样的语文课,什么样的语文课能调动同学们活跃的细胞呢,这个问题可把我给难住了。我趴在桌子上想了想,不一会儿,我的头猛地抬起来了,我赶紧拿起了笔,在作文本上写下了这样的一节语文课。
昨天下午有两节语文课,语文老师说讲一下第一单元的试卷。也许是因为同学们看到试卷上的分数后都很难过的原因吧,本来就不爱举手发言的我们此时更沉默了。就连平日里很活跃的同学也低下了头。所以这节课的气氛很不好,很少有人举手,都是由任老师点名发言的。我们以为任老师一定会很尴尬,可是他却笑着对我们说:“没事,这次没考好不是还有下次吗?这次要认真反思,看看自己哪里错了,争取下次不要再错了。俗话说的好,‘失败是成功之母’,记住,这一次的跌倒并不算什么,但如果下一次你仍然在这个地方跌倒,那你就永远也别想成功。要从错误中吸取教训啊!”
听到老师对我们的鼓励和教育,同学们又鼓起了信心。几个成绩好的同学便争先恐后地回答问题,唯恐老师不叫自己。可是任老师没有马上让他们回答。他看了看那些埋头不语的中差生,十分幽默地说:“看你们的样子,一定很相信‘沉默是金’这四个字吧!其实你们不必害怕发言,这有什么好怕的呢?不就是抬一下胳膊、伸开手这个简单的动作吗?再说了,举手又不收费,怕什么呀!”听到任老师的一番话,同学们都笑了,刚才很多哭丧着的脸都变作了笑容,本来冷冷清清的气氛变得热闹起来。此时,同学们一个个都举起了手,任老师见状,笑了笑说,既然这样,那我们就按组别顺序答题吧!同学们异口同声地说,‘好!’于是,一堂幽默轻松的语文课开始了。
“嗯,好。”任老师开话了,“下面我们让邱李召同学为我们讲第一题。”邱李召站起来后,很快地就讲了这一题,并说出为什么选C,同学们听了以后,都自觉地为他鼓起掌来,这位一向不害羞却不爱学习的同学此时竟然害起羞啦。
接下来由罗子云来回答,虽然她害羞得脸通红,但还是顺利地讲了出来,同学们又一次鼓掌。同学们讲了一题又一题,很少有出错的。但是当陈濉溪回答时,却卡了带。他站在那里沉默不语,在一般老师来处理这种情况,要么是让他立刻坐下,要么是批评一句再坐下。任老师问他是不是不会,他点了点头。任老师说,这没有什么,我们又不是圣人,不会答的题一定会有的,就连老师也有不会答的题呀!他又对陈濉溪说,我再找一个同学帮你答,你仔细听懂了他是怎么答的,等他说过以后,你再回答一遍,好不好?陈濉溪说好。说罢,他又叫了另一位同学来回答。那位同学回答以后,陈濉溪很自信地答了这一题,老师笑了,说,看,只要你们用心,再难的题目你们也能学会,这还不到两分钟不就当堂学会了吗?接着老师带领同学们为他鼓掌,说,以后我们都要向陈濉溪学习。同学们依然掌声不断,就连陈濉溪自己也有些不好意思了。还有一个同学听了别的同学回答一遍还不理解,老师又让第二个同学再作解释,然后老师自己加上更通俗易懂的解释,这个同学终于当堂听懂了,很圆满地说了一遍。任老师又让同学们鼓掌奖励。我看着个同学神采飞扬地坐下去了。……
叮铃铃,伴随着一阵优美的音乐声,下课了。可此时同学们的脸上不再是以前听到下课铃声的那种开心和放松,而是一脸的失望和无奈。虽然下节课仍是语文课,虽然这其间只有十分钟,但对于同学们来说太长了,连班里中差生的积极性都调动起来了,我们真希望这样一直上语文课。
下课时,许多同学不再出去玩耍了,而是静静地坐在座位上,订正着这试卷上的错误,就连差生也不例外。他们也偶尔问问优生那些题目该怎样订正,成绩好的同学也不再拒他们于千里之外,而是十分认真地给他们讲该怎样写,并且时不时地问他们懂了没有。而那些问问题的同学也在很认真地听,时不时地记下来。看到这场景时,我的嘴角不自觉的上扬起来。
对,这才是我们向往的语文课呀!轻松、幽默、和谐、有活力的语文课。此时,身后的同学说了句:嗯,我也赞同你的观点呢。
我喜欢这样的语文课,喜欢老师鼓励我们,喜欢同学们积极发言,连中差生都能积极投入课堂学习的语文课,这样的课,激发了我们每一位学生的学习热情,让我们有更多的收获,让我们学会了思考和说话。其实,这样的语文课相信每个同学都会喜欢的吧!
喜欢语文作文 篇4
在所有课程之中,我还是喜欢那一堂语文课。
你们一定会问我:“语文课不是很枯燥,很没趣吗?”是的,我确实不喜欢语文课,我讨厌背诵那长长的课文,但是,在那一天的那节语文课上,我改变了看法。
“叮铃铃!”随着上课铃声响起,一些同学叹着气,说道:“哎呀,这节语文课肯定又要背课文了。过一会儿,老师依旧走进了教室,不同的是,手里多了一个U盘。老师一边把U盘插在主机上,一边对我们说:“今天我们来学习第12课:《黄河颂》。”老师接着放起了雄伟的伴奏(U盘内的伴奏),我们也不知不觉地“雄伟”地念了起课文来。过了一会儿,我们读完了课文,老师便随着气势雄伟地伴奏,问道:“同学们,你们对黄河有什么评价?”“气势磅礴!”“无边无际!”“勇往直前!”老师连连拍手叫好。那几个同学心里高兴极了。老师便大声地说道:“同学们,你们用刚才几个同学形容的成语来背诵全文,行吗?”突然被老师这么一问,同学们先是一愣,再是异口同声地回答:“行!”接着,我们开始背诵起来:“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。金涛澎湃,掀起万丈狂澜……”就这样,这节语文课让我感觉毫不枯燥,像唱歌一样。呵呵!
同学们,看了这篇作文,你们也一定会喜欢语文课了吧!
喜欢语文作文 篇5
在我的小学生活中,上过无数节各种各样课。它们就像一艘大船,载着我在这知识的海洋里遨游:有的让我学到新知识、有的使我视野开阔、还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,让我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣!
我最喜欢的一节课就是——郭老师的语文课,有人要说了语文有什么好玩的?但是郭老师的语文课可不一样了!在郭老师教我的一年多来,我虽然不是太积极发言,但我从来也没听厌过!因为郭老师讲起来绘声绘色、百听不厌,她讲美景我们仿佛都在那里;她讲悲痛时让人泪流满面,把我们都带动起来,让同学们不举手都难。
有一次是我觉得是最美好的一堂课,那是郭老师第一次给我们上课:我到现在还记得上得是1故乡是北京这课是著名文学、剧作家、词作家阎肃,这是他的代表作品。郭老师从字音到词语一句一句的给我们讲。
这堂课是我喜欢的一堂课,也是我最最欢的一堂课!
喜欢语文作文 篇6
池鹤
白居易
高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事?怅望青田云水遥。
它生活在像樊笼般茂密的竹林中孤寂无伴,在喧闹的山鸡群里显得高雅不凡。低头饮水时,我唯恐它那鲜红的鹤顶会突然掉落;展翅晾晒时,我常常担心它那雪白的腰身会融化消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊,又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳想的究竟是什么呢?惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。
作者写这首诗的时候当时官场失意,对那些妖媚献宠的人极度厌恶,而归隐田园又遥不可及,诗人对仕宦生活的厌倦与无奈,从而写下了这首诗。
作者借物抒怀,把鹤想象成自己。只是在囚笼里长唳,惆怅的望向远方,那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。
这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同,突出了它的形态美、色彩美和声音美。以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比,表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿,同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。
喜欢语文作文 篇7
我最喜欢的学科是语文,因为,一开始语文很主要,老师也对我们很好,也很关心我们。比如,上次赵老师给我们布置了一个作业,这个作业就是:老师让我们自己做小吃,同学们都很开心,那次的语文作业是最让我难忘的了······
这个作业真是让我们特别的喜欢,如果,能多做几次的话,那该多好啊,因为,做一个小吃不是那么容易的,如果,你粗心大意那你做的小吃肯定不成样或特别的难吃,所以说,不要粗心大意哦,哈哈。还可以让我们有特别大的想象力,头脑也会变得聪明。所以说,赵老师才叫我们自己做一个小吃,而且,是自己,不能让本人帮忙,这样就不能是说自己做的了,对不对?我做的是和饺子大约一样的东西,特别好吃,······哈哈哈哈哈哈哈,是怎么做的我就不详细了,那个皮就是用地瓜粉做成的,里面就是肉了,是不是不详细呀???我最喜欢吃高伟洁的那个饼干,是用奶油做的,也可以加上点配料······
这个做小吃的作业真的是太让我难忘了,而且,是最难忘的一次作业,啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天啊!
喜欢语文作文 篇8
书,像五颜六色的花,沁人心脾;书,像一盏明亮的灯笼,照亮出生活的美好;书,像智慧的阶梯,让我们攀登胜利的巅峰;书,像一条小船,让我们遨游知识的海洋;书,像一把钥匙,打开未来的大门。
我从小不喜欢看书,一看到布满文字的书,那真是头晕眼花。别人看书是呕心沥血的下功夫,而我,却是与众不同,囫囵吞枣。每次写作文的时候,大家千篇一律的开始写,虽然我的作文写得好,对我来说,写得不是很好。所以,我要废寝忘食地看书。其实我知道,想要写好作文或想把成绩提上去,必须多看书。
书里有丰富多彩的知识,能提供我们所需的营养,正像莎士比亚说的:书籍是全世界的营养品。
慢慢地,直到现在,我有了自己喜欢的书——语文书。语文书里有丰富的知识,还有优美的古诗词,四字词语和句子等。你不知道,老师上课提出的问题大都是书上能够找到的答案,只要你认真读书,老师提出的问题那你总会对答如流。
我为什么喜欢语文书,是因为语文书里有你意想不到的知识。这学期的语文书可真是丰富啊!第一课的课文写了作者老舍来到一碧千里的草原,受到主人们热情的欢迎。第三课的《白杨》,爸爸介绍了高大挺秀的白杨,其实爸爸通过白杨在表白着自己的心,同时也在教育着我们从小要坚强,将来做一个有用之才。
一日无书,百事荒芜。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。这些名言在提醒我,人要孜孜不倦地读,有些孩子那是学而不厌,手不释卷,所以,我要用心去读书。
我喜欢它——让我如痴如醉的语文书。