有趣的语文作文

2022-03-06 13:20:46
【实用】有趣的语文作文合集六篇

【实用】有趣的语文作文合集六篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的有趣的语文作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的语文作文 篇1

也许,这是我第一次有意识地察觉到语文是那么有趣,用词不准确可是会闹笑话的。

这个学期,我们的语文老师换成了陈老师。妈妈想趁机考考我,就让我写一写陈老师。

“陈老师胖胖的,有一双水灵灵的大眼睛。高高的鼻梁上架着一副眼镜。陈老师属于‘纯正’的女高音,连百灵鸟也比不过。”

妈妈读了我写的片段,让我试着把文中的“陈老师”换成“雅雅”再读一读。天哪!这简直就是在描述一个刚上幼儿园的小朋友嘛!我忍不住“哧”的一声笑了出来。“描写老师的外貌、言谈举止,要符合师长的身份,就像写一位有学问的教授。你再来写一写,就明白了。”

我若有所思地点点头,回想起第一堂课上陈老师的音容笑貌,动笔试着修改:语文课上,我们见到了接班的陈老师。她那白皙的面庞如月光一般皎洁,高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜,眼睛里闪烁着智慧的光芒。陈老师有一副天生的好嗓子,属于“纯正”的女高音,连百灵鸟也比不过。“同学们好——”

语文真奇妙啊!修改了片段,我再读一读,朦朦胧胧地觉得自己脱离了幼儿那充满稚气的世界,进入了一个完全不同的崭新的语文世界。

有趣的语文作文 篇2

一提到写作文,孩子们都头疼,说到上作文课,很多老师也不禁感慨:“难上啊!”语文教学中能把作文课上得有声有色的老师也只是凤毛麟角。然而,我跟吉春亚老师学习的这段期间看到的却是另一番景象。

今天,我刚走进教室,同学们就围了上来,迫不及待地问我:“老师,这节课上什么呀?”看到他们的兴奋劲我真不忍心告诉他们真相,因为这是一节游戏作文课。可是,孩子们却不肯罢休,于是,我小声地说:“游戏作文。”谁知我的话音刚落,孩子们竟欢呼起来。他们如此喜欢上作文真的出乎我的意料。是什么吸引着孩子,是什么让吉老师的作文课受到孩子们的欢迎呢?带着心中的疑问,我和孩子们一起走进了吉老师的作文课堂。

一、激趣导入

上课伊始,吉老师神秘地说:“同学们,今天这节课我们来闭着眼睛画画。”说着,在黑板上写上了“闭着眼睛画画”这几个字,(看到这个题目,同学们的兴趣马上来了,很快就进入了游戏状态。)

接着,吉老师问学生:“看到这个题目,你是怎么想的?”有的学生说:“这个游戏简直太好玩了,闭着眼睛能画画吗?画出来的画会是什么样子呢?”有的说:“这真是一个有趣的游戏,我都等不及了,赶快让我试试吧?”……孩子们的兴趣极高,各个争着发言。(这个环节,吉老师是指导学生进行心理描写。真是,随风潜入夜,润物细无声。)

二、进入游戏。

1、指名闭眼到黑板上画画。

在画画之前,吉老师提出要求:仔细观察老师和这位同学的动作、神态。这时,吉老师为了让同学们看得更清楚故意夸张了动作,她给那个同学蒙上了眼睛,并搀扶着他走到黑板的前面。在这个学生画画的时候,吉老师让学生仔细观察,并用恰当的词语来描述他的动作。当时就指名让学生说,如:试探、盲人摸象、小心翼翼、估计、大约、七上八下、不知所措……并及时把这些词语写在本子上。(这个环节,吉老师是在用形象的动作,指导学生观察,并积累相关词语,为后面的写作做好铺垫)

2、人人参与,亲身感受。

吉老师让每个同学把自己想画的内容画在课练本上,并提出具体要求:要画一个情景,要真实、真切,这样作文才会有价值。同学们很快投入到了画画当中,几分中之后,当老师宣布时间到的时候,学生们欣赏着自己的作品仰面大笑。(在集体指导写作后,又让每个同学亲自感受,这将有利于学生在写作时表达真情实感。)

三、动笔写作。

有了前面的指导,学生在动笔写的时候就容易多了。(在写的'过程中,老师又让学生谈自己在这个游戏当中受到的启示。实际这是一个情感的提升,让学生在游戏中受到品德教育。)

可以说,整个教学过程,孩子们都是轻松愉快的,他们始终沉浸在游戏当中,在不知不觉中完成了这次的习作练习。不光是学生们,就连我这个“大学生”也被吉老师的作文课深深地吸引着,心情久久不能平静。是的,“让他们把看到的说出来,是一个境界;再让他们把说的写下来,这又是一个境界”这一切吉老师做到了。

有趣的语文作文 篇3

悠悠岁月。,离我们渐行渐远,而我们却在时光的境界中循回渐步。抬头仰望天空,千千思绪令我应接不暇,回望六年的小学生活已到了末端,千般分离,万般不舍,那也只是生命的回忆,人生的过客。

回首当初,自己上的那一节节课程在我脑海里徘徊,令我难忘的却是那一节语文课。

那天语文课上,老师说:“同学们,今天我们玩个小游戏吧。”大家听了不约而同的答道:“好。”我听了更是喜笑颜开,笑得合不拢嘴,心里暗想:猜字谜呀,谁不会呢?这次我肯定赢。

开始猜了,同学们个个容光焕发,生龙活虎,我更是跃跃欲试。可连猜了几个,我硬是没有答上来,我心里积满了失落,信心在一点点流失。而那些暂时挫败的同学反而越战越勇,信心瞬间增加,根本不被失败的阴雨所打倒。我默默地看着这一幕,心里无地自容,因为并不是我猜不出来,而是我放弃了,没有竭尽全力,没有笑对人生。我暗自对自己说:不要害怕,努力去猜吧,一定能猜到的,正所谓“失败是成功之母”只要我们有持之以恒的决心,任何事情都是小菜一碟。于是,我打起了精神,费了九牛二虎之力终于猜对了一个,而课堂上的气氛也越来越活跃,这是前所未有的。最后,老师说:“猜字谜是用来增进同学情谊的,并不是让大家产生矛盾,同学们一定要记住。”我们异口同声的说:“放心吧,老师,我们是一个大家庭,怎么会因为一点小事而闹矛盾呢?”

这一节语文课令我刻骨铭心,也是我生命中最重要的一节,真是有趣呀!

有趣的语文作文 篇4

“耶,我们赢了!”只见第四组的同学兴高采烈地欢呼着。到底发生什么事呢?请看我们今天的语文课

语文课上,老师笑眯眯地说:“今天我们来玩一个小游戏。”玩!我们一听到这个字马上欢呼雀跃。“肃静,肃静。”老师高声地说,“现在说一说规则,根据每组的人数写一个相应笔画的字。每个同学加写一笔,但你要写的字不能和后面的同学说,否则失去本组的比赛资格。”“知道了!”管他三七二十一,玩!游戏开始了,每组的第一位同学赶紧跑上去,果断地写了一笔,我组共七人,只见我组的第一位同学上去写了一撇。哎呀,不妙!没和我想到一块去。没办法,随机应变吧!但,要写个啥呢?我正思索时,第二位同学已经轻松写了一捺,唉,看来他俩是不谋而合了。第三位同学上去,抓抓头发,思索了一会儿便颤抖地写了一横。该轮到我了,这不是成心给我出难题吗?我慢腾腾地来到黑板前,紧皱眉头,情不自禁地往后面的同学看了一眼,只见他们朝我龇牙咧嘴地比划着,让我成了丈二和尚,更摸不着脑袋了!干脆自己想吧!一看其他组成员,用手比划着,突然,我想到“余”字正好七笔,我只要添上一横,便可以让其他同学一目了然。谁知道后面的同学不理解,上去写了一竖,她一回来,我们便说:“你怎添一竖呢?应该竖钩呀!”我们都希望下一个成员能创造奇迹,可她却添了一个大长横。最后一个同学上去,望着一个“全”字发呆。真是一招不慎,满盘皆输啊!

这节语文课既有趣,又让我们明白了一个深刻的道理:一个集体必须团结,团结就是力量。

有趣的语文作文 篇5

“叮铃铃,叮铃铃”清脆的上课铃声响了,同学们快步如飞地走进教室,一节有趣的语文课。

洪老师走进教室,激动地对大家说:“同学们,告诉你们一个好消息:周一下午,班级里要举行‘庆六一’游园活动!”话音刚落,教室里一片沸腾,同学们欢呼雀跃,情不自禁地喊道:“太好啦!”“耶!”有的还高兴地鼓起掌来。我想:太好了,总算盼来了这一天。洪老师停了停,接着说:“这次游园活动的项目由同学们来选,但有一个条件,就是活动项目必须有趣,而且可以多个人玩,小学生作文《一节有趣的语文课》。老师要征集活动方案,请大家把自己所想的活动方案写下来。”同学们听了,纷纷献计策,人人兴致勃勃,个个跃跃欲试,霎时,教室里安静下来,只有“刷刷刷”的写字声,偶尔几个同学在交头接耳。我冥思苦想,什么活动既有趣又可以多人玩?想了一会儿,我挥笔在纸上写下三个活动项目:筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。等同学们都写完了,老师开始说选中的项目,击鼓传花,踩气球……我听着听着,嘿!老师选中了我写的其中二项:筷子夹珠子和贴鼻子,我可高兴了!

此时此刻,我眼前仿佛出现这样的情景:六一儿童节那天,我穿着新衣裳,和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动,大家在一起快乐地玩呀,玩呀……

有趣的语文作文 篇6

今天的语文课与平常不同,老师要我们同学之间相互提问,来一个知识的擂台赛。本次比赛第一场设擂主一名,回答三个由同学提出的问题,每题回答限时1分钟,答对一题得10分。

第一场比赛的擂主是“常胜将军”童文竹,她是我们班的尖子生,每次考试语文都是第一名。你看她得意扬扬地走上讲台,好像在说:“我懂的东西可多了,没那么容易被打倒。”同学们眼望天空都在想问题,要把擂主难倒。这时,邹一麟同学率先站了起来:“请问‘EMS’是什么的缩写?”他话音未落,童文竹那骄傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴,想呀想呀,一下看这里,一下看那里。时间一秒一秒过去了,同学们也在下面交头接耳。很快一分钟到了,童文竹最终没能回答上来。大家把目光全都投向邹一麟,要他把答案说出来,原来答案是特快专递。老师笑眯眯地说:“哈哈,第一题就把‘常胜将军’难倒了。”比赛继续进行,这时曾卓也想到一个问题,马上举手。陈老师看着童文竹。我想:“看他的神情这道题肯定很难吧。”曾卓清了清嗓子,说:“请问本届世界杯足球赛上谁进的球最多?进了几个球?”陈老师听了惊讶地说:“哇,这题我都不知道呀!”我想曾卓以为女生对足球没有兴趣,想抓女生的弱点,就可以难倒她。可童文竹却脱口而出:“罗纳尔多,进了8个球。”曾卓惊呆了,他本以为童文竹会答不出来,可现在……他摇摇头,坐了下来。这时同学们都纷纷责怪曾卓,而童文竹在那里兴奋得不得了,她得了10分。

我想一定要出个偏一点的问题才能难倒她。对了!我灵机一动立刻站起来:“请问海洋里储存最多的矿物质是什么?”童文竹真的被我问住了,细细的汗珠从她的额头上渗出,同学们也都鸦雀无声“对不起,我不知道,能告诉我答案吗?”童文竹轻轻地问。我告诉她说是锰,她点点头,默默地走下讲台回到座位上。第一场比赛童文竹只回答对了一道题。

第二场比赛的擂主是熊妍羚,出人意料的是熊妍羚一个问题也回答不出,童文竹的表情比刚才轻松了些,就好像抓住了一根救命的稻草,把自己救了上来,熊妍羚则掉进了失败的深渊里。

比赛仍在激烈地进行着,同学们都踊跃提问想打倒擂主。我突然发现我要学的东西还有很多。我暗下决心,一定要好好学习,多看课外读物,争取下回我也当上擂主。

这真是一堂有趣的语文课呀!

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