语文作文

语文作文汇总七篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的语文作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文作文 篇1

话说阿Q自从办厂失败之后，整天闷闷不乐，无所事事，总是幻想着王胡和假洋鬼子的厂子也被大盖帽给查封掉，并幻想着有一天会从天上掉下个大馅饼。一日，阿Q在山神庙前闲溜达，忽然看见一个衣着古怪的人从北边跑来，更怪的是那人还抱着一把竽，他慌慌张张的跑着，好象后边有人在追他一样。阿Q顿生疑惑：“这是谁呀？怎么从来也没见过？”阿Q回想起刚刚建厂失败赔了不少钱，还欠着鲁镇酒家不少钱，不觉得打起了那人的主意：“嘿嘿！孙子！可让爷爷我碰着财神了！嘿嘿！酒好香呀！”于是阿Q壮了壮胆子，四下瞧了瞧，没人，顺手抄了一根碗粗的棍子，向前一跳拦住了那人的去路：“呔！此路是我开，此树是我载，若想过此路，留下买路财！”不知阿Q哪来的胆子。

“啊！”那人吓了一跳，“这、这位爷，有、有事好商量。”“呸！少拿‘肺’说话――废话少说，拿钱来！否则，嘿嘿，若想从这过去，得先问问我手中这根水火棍！”“爷、爷。”只见那人兢兢战战地掏出了几枚发绿的圆圆的东西，“我、我刚从京城逃出来，身上没带多少钱，只剩下这些了，求您放过我吧！”“呀呀个呸的！想拿几块费铜片就想把我打发了，门都没有！”阿Q一把抢过那人的东西嚷嚷道。

“这可是钱呀！”那人不觉得声音提高了许多。“钱？”阿Q有些摸不着头脑，“这、这是怎么回事？这是古币！莫非，我穿越了时空！”“爷！您就放过我吧！”“我真的穿越了时空吗？”阿Q想道，“待我问他一问。”“那好吧！只要你把你的来历说出来，而且没有假话，我就发发慈悲放了你。”“谢谢爷！”于是那人便说出了自己的来历……原来来人不是别人，正是无人不晓的南郭先生。齐宣王死后，齐缗王继位，南郭先生在宫里混不下去了，便逃了出来。阿Q这才明白自己真的穿越了时空。

“呵呵！原来是大名鼎鼎的南郭先生呀！久仰久仰！来请庙里坐！”阿Q连忙奉承道。“好！好！好！”南郭先生连道了三声好。二人进了庙，阿Q翻箱倒柜找出了两个破茶碗和一个破茶壶，“来，南郭先生，我也没有什么家当，只好以水代茶，请不要见笑。”“岂敢岂敢。”二人便交谈起来，各自道出了不凡的经历：阿Q受人欺侮，建厂失败……南郭先生滥竽充数失败……沉默良久，二人异口同声道出了原委：没有钱！

忽然，阿Q大叫一声：“有了！”“有什么？”“我有办法挣到钱了！”“是吗？”“你看，我们去办个厂子，去生产会自动发出声音的竽，然后人们就回来买去‘滥竽充数’。”“有这种竽吗？”“有！我这正好有本书介绍如何制造会自动发声音的机器。”“那么我们可就发了。”“对！为了我们的钱，干杯！”“干杯！”于是，二人便四下筹钱建厂，不久便建起了一座工厂，生产出了第一批会自动发出声音的竽。但刚投入市场，许多人都觉得新鲜但不敢相信会有这种东西，所以开始销路很不好。

毕竟阿Q有办厂的经验，立刻推出了南郭先生这一“巨星”，有了广告效应后，阿Q的货开始走俏、供不应求，白花花的银子和黄澄澄的金子涌向了阿Q和南郭先生的腰包。有了钱后，二人把山神庙粉刷一新，建成了他二人的度假圣地和存放金银之地，二人从此过起了好日子……好景不长，终于有一天，一个滥竽充数的人使用的竽坏了，齐缗王知道了事情的真相，齐缗王气急败坏，立即下旨缉拿阿Q和南郭先生，要从严处置他们。众柴领命直奔山神庙。他二人知道消息后顿时觉得天旋地转，二人急忙收拾细软之物赶紧逃命。不一会，众差已到山神庙门前，敲得庙门震天响：“阿Q！南郭！开门！出来接旨！”“开门！接旨！”……“阿Q！开门呀！阿Q！”阿Q腾地坐了起来，只听得山神庙门被来人敲得震天响。“阿Q！开门呀！”阿Q立刻冒了一身冷汗。“开门呀！阿Q！我是王胡呀！”啊！原来是一场恶梦！

语文作文 篇2

以前我不爱读书，奶奶给我买了好多的书，我从来也没读过，梁老师一再强调我的要多读书，我这才明白老师让我们读书的重要性，我听了老师的话，在寒假里我坚持读书，找到了读书的乐趣，只有书读多了，脑子里积累的东西也就多了，写作文自然就得心应手了。

正像诗人杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”读万卷书，同学们，让我们一起在校园多读几卷书，开卷有益学无止境，让我们尽快行动起来，使我们的校园风声、雨声、读声、声声入耳；读书好、好读书、读好书，读一本好书是一位很好的老师，我们又有什么理由不热爱读书，而沉迷于电视呢？

读书是一条人生道路，那么我们就要坚持读下去，我们坚信：只要行动，就有收获，要坚持才能创造奇迹，要记住老师的话坚持阅读要让读书成为我们的生活习惯像吃饭穿衣一样自然、必须。养成爱读书，多读书，读好书的习惯，在读书中成长成才！

语文作文 篇3

长期以来，河北省对口高考语文试题满分120分，而作文中占60分，占尽了语文分值的“半壁江山”。有校园民谣曾写道：中学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。对中等职业学校的学生来说这三点更甚。特别是作文教学，成了中职语文教学的一大难题。学生“谈作色变”，老师看作文也是头疼之极。这种状况严重影响了语文教学质量的提高，制约了学生语文素质的发展。因此，直面中等职业学校学生“作文难”的困境，分析其原因，探讨其突围的路径，显得尤为必要。

一、困境及原因分析

每次作文，布置过程中，学生是抗拒的，“老师，别写了”是他们的哀求；收作文，是难的，需要科代表一催再催；老师批阅时，是苦恼的：看到的是辞不达意，文不成句，结构松散，语言苍白。一部分同学，写文章刚开始，寥寥几笔便煞了尾。中职学生的作文呈现出懒洋洋的状态，毫无激情可言。学生的写作，到底难在哪里，卡在何处，怕在何方？作文一名职校老师，我一直在思考探索。

主观上，是学生思维的懒惰。他们是“怕”写作文的。百度上给出了“怕”的哲学解释———害怕来自心理的恐惧，恐惧却是来自人们对事物的无知。所以，害怕是人面对自己的无知的恐惧。从字面趣解，“怕”是一个形声字，从心从白，心里空白，便会害怕。作文以立意为上。写作是思维的外现，所以“怕”折射出了学生思想的苍白。究其原因，一方面是学生对事物的认识不足，阅历浅，视野窄，经验少；另一方面遇到问题不做深入思考，不肯深入探究，没有耐心，缺乏耐性。所以致使写作时不知如何立意，不知如何构思，没有动笔写作就紧张、失望，产生畏难情绪，抗拒心理。时日长久，就必然使他们产生自卑感，产生惰性并形成恶性循环，越来越不会写作文也就是自然而然的事了。

客观上，他们是被老师“被遗忘的角落”。首先进入职校的学生，文化课分数低，是被普高拒之门外的。他们大多基础薄弱、缺乏学习兴趣、没有良好的学习习惯。在学生的构成中他们多被定义 ……此处隐藏821个字……/p>

“术”的训练在技巧。对职中生，要选取那些简洁而又可行的方法。比如对学生记叙文结构的训练，我选取了线性结构和块状结构的的模式，让学生有本可依，有据可抓。议论文也是三四种模式为重点反复练习。

学生“食材”有了，“柴”有了，要做成饭，做成美味的饭，还得自己动手，多做，勤做，在做中改进。叶圣陶先生强调，“必须使学生能自改其文！”所以，在平时的作文教学中，我们不仅要重视对学生作文方法的指导，更要明确写作要求、评分标准，教会学生修改作文的方法。只有一步步反复练习，学生的写作水平才能不断上升。

语文作文 篇4

时光一如白驹过隙，转眼本学期已经过了大半，期间有苦恼，有激动，有欣慰，有快乐，有心疼。每个孩子都是降临凡间独一无二的安琪儿，他们身上都有着别具一格的特点。

最享受的时光莫过于周末，看着孩子们日益逐渐自信的笑容，纯真善良的模样，心中总会涌起一股暖流。有一个宝贝儿跟着我学作文有两个学期了，从最初上课从不举手，点他回答问题时也是有些惊慌失措到现在上课已不再需要我去点他自己就可以积极主动举手参与课堂，做任何事都非常的积极。看到他的进步，我想他已经开出了自信之花，自信是学习的强大助力，相信坚持不懈的他也定能获得满意的答卷。

有一个宝贝儿对作文兴趣还是很浓厚的，但总是对自己不够自信，他觉着自己还不够出色，所以在学习的过程中顾虑很多，以至于他总认为自己做得不好。如果连自己都不再相信自己可以做到，那旁人再多的引导也无济于事。

认识到问题的严重性，我常会将他拉到我的身边促膝长谈，我想听听他内心最真实的想法，听听他说说自己的感受。以此对症下药。弄清缘由后，才明白原因很简单，就是平时所给予的鼓励和肯定的言辞太少了，无法让孩子对自己充满动力与激情，相信自己一定可以。与宝贝儿的家长沟通之后，达成一致想法，让自信在宝贝儿身上绽放夺目的光芒。

现如今有很多宝贝儿已经在他们身上看不到自信之花，究其原因是因为身为大人的我们缺乏一种善于去发现他们闪光点的眼睛，如果他们感受不到鼓励及肯定的话语，他们对自己的进步也就会视而不见，至此觉得自己怎么也学不好，从而放弃。

无论何时何地，当我们发现孩子们身上的闪光点，请告诉他，让他对自己感到骄傲，对自己充满无限的激情与活力。

所以，身为绿叶的我们，努力让花朵绽放自信的光彩吧!

语文作文 篇5

中华文化源远流长，国学经典灿若星河，这些文化中最为精粹的便是文学方面的，而语文则是带领我们去领略她的美。

从语文的学习之中，你可以感悟到它独有的乐趣，当你手捧书卷时，无论是欣赏文章还是品味诗歌时，都会有无穷的乐趣在其中。当你感知出作者的情感时，你就会体验到语文的美丽之处。

我曾问过语文：“你到底是什么？”语文答道：“六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。”的美景是我；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的人生哲理是我；“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”的潇洒出尘也是我。

在诗词里，我们自由遨游，心中总会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，有“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”的无所畏惧；有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的英雄气概。

我曾询问语文：“美是什么？”语文告诉我；“细数门前落叶，倾听窗外雨声”是一种美；站在夕阳黄昏下望着那满天虹霞也是一种美；融入银河，就安静的与明月作伴，没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这也是一种美。

我认为语文无处不在，它在世间万物上都散发着自己的美，当你走入树林时，看到地上落叶时，你一定会感受到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的奉献美。是啊，树叶为人类服务了一生，春天，它们赶赴大树，用自己的颜色把春天装饰的富有生机；夏天，它们又为你遮风挡晒；秋天，他梦纷纷落下，点缀了一个金黄的美景；冬天，他们又化为肥料供给大树。

语文就像一朵清莲，在层层莲叶包裹下，享受着月光的抚摸。她不像玫瑰那样艳丽，也不像牡丹那样华丽，更不像牵牛花那样柔弱。它是一朵清淡、雅致、正直的花。它以自己独特的韵味征服了多少文人；语文就像一杯清茶，若是细细品尝，会察觉那微苦之中所带的香气，是那样的沁人心脾；语文就像那有悠久历史的小镇，古朴却又让人向往；语文就像那涓涓细流，与岩石的撞击声，让人更是心旷神怡。

其实，语文源于生活，只要你善于去发现，就一定能体验到语文之美！

语文作文 篇6

夜深了，小明被一阵哭声惊醒了。原来是语文书在哭。

书包一边拿手帕替语文书擦眼泪，一边问：“语文书，你怎么哭了？”语文书伤心地说：“书包，你不知道小主人对我有多狠：他把我的脸画得乱七八糟；在我的背上用刀刻；还在我身上画来画去，甚至都撕破了。我浑身伤痕累累，真痛苦啊！”语文书说完又哭了。

书包委屈地说：“我也不比你好到哪儿去！小主人把我弄得脏脏兮兮的，还把跳绳、水杯都塞到我的肚子里，最可恨的是连垃圾都塞到我的肚子里了，我的肚子都快要炸了，想当初我刚来时那么瘦，现在这么胖了！”说着，书包也流下了眼泪。

它们互相安慰，越说越难过，越说越生气，最后准备逃走。它们刚走到门口，在一旁听它们对话的小明急忙跑过去，拉住它们说：“别走！对不起，下次我会好好爱惜你们的，请你们再给我一次机会，陪伴我学习吧！”

第二天，小明把语文书补的补，抹的抹；把书包也洗得一干二净，一尘不染。

从此，小明成了一个爱惜学习用品的人，见到有人不爱惜学习用品时，他会立刻告诉他发生在自己身上的这个小故事。

语文作文 篇7

语文，处处都在我们身边，它或许是一句豪迈奔放的诗，一段感人肺腑的话语，一个树立志向的故事，都蕴含着无穷的力量。

瀑布

小鸟叽叽喳喳地叫着，在树林间来回穿梭，风儿吹着，树叶沙沙作响，似乎在为小鸟伴唱。

眼前一片开阔，像条长长的白缎，伴着流水声，碧波从千丈高的山上流了下来，水花四溅。望着这壮观的场面，我不禁大声地喊道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”声音在四面回荡，我突然觉得，是那么惬意。

语文是豪迈奔放的诗。

演讲

太阳温暖地照着操场，天空上挂着几片云朵，清风吹了过来，是凉爽，也是温暖。

台上，主持人滔滔不绝地演讲着，音乐缓慢而柔和。我们闭着眼，想着平日父母为我们劳碌的身影，那日渐增多的白发和皱纹，为我们操的那么多的心。“慈母手中线，游子身上衣……”主持人说道，我不禁流下了感动的眼泪。

语文是感人肺腑的话语。

试卷

天空仿佛蒙上了一层阴暗的面纱，大雨倾盆而下，砸在地上，打在草上。一会儿，天变晴了。

血红的叉号刺入了我的眼里，泪水模糊了我的视线，我看着妈妈，充满迷茫，妈妈为什么非要逼着我学习？妈妈长叹了一口气，我突然觉得妈妈老了许多。她说：“我给你讲个故事吧……”为了自己，我一定要好好学习！

语文是一个励志的故事。

一句诗，一段话，一个故事，都会化作我们在人生道路上前进的动力。语文从我们身边轻轻走过。