【实用】喜欢语文作文锦集5篇
在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的喜欢语文作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
喜欢语文作文 篇1
在所有小学上过的科目里,我最喜欢上语文课了!想知道其中的秘密吗?我来告诉你吧。
我们班的班主任——赵老师,上课不仅讲情趣,而且还讲真实性。就拿第10课——《月光曲》来说吧,讲到盲姑娘弹钢琴的时候,同学们都不以为然地说:“只是弹钢琴而已,有什么嘛!”赵老师只是微微一笑,说:“如果盲人弹钢琴那么容易,我们就用一个游戏来证明,看看是不是很容易。”
同学们一听要做游戏,顿时就活跃起来了,老师先点捣蛋鬼——覃嘉鹏上台,用红领巾把覃嘉鹏的眼睛蒙上,绑起来,然后带着他左走走,右转转,再对他说:“覃嘉鹏,你要找到自己的座位才可以把红领巾解下来,知道了吗?”覃嘉鹏点了点头,就开始寻找自己的座位了。
不一会儿,覃嘉鹏就跟一个桌子撞了个“满怀”,还差点摔了一跤,好久才找到自己的座位。赵老师说:“覃嘉鹏,你说说找到自己的座位容易吗?”覃嘉鹏说:“哎呀!真的是太容易了!”同学们哈哈大笑:“这个覃嘉鹏还挺厚脸皮的嘛!”赵老师说:“通过这个游戏,大家明白了吗?其实弹钢琴对这位盲姑娘来说是一件苦差事,她说曲子难弹是理所当然的啰。是不是?”“是!”全班同学喊道。
突然,“叮铃铃……”的下课铃声响了,不少同学埋怨道:“这节课怎么下得那么快呀!”……
赵老师来了,欢乐来了,知识也来了。所以我最喜欢上语文了啦!
喜欢语文作文 篇2
有人喜欢数学,有人喜欢美术,而我喜欢语文。
新学期的第一节语文课,我满怀期待地等待老师,我心里突然冒出几个问题:那个老师叫什么?老师很凶吗?老师会不会布置许多作业?我有点期待也有点害怕。
叮叮叮,上课了,老师一步一步走进教室。“大家好,我是吉老师。”老师大声宣布。老师并没有教我们认生字或学课文,而是在黑板上写了“学海无涯乐作舟。”我觉得老师一点都不聪明,爸爸妈妈告诉过我是“学海无涯苦作舟。”我觉得无聊极了,都不想认真听讲,觉得老师什么都不知道。“这个问题由第六排第四行的同学回答。”我心里偷偷笑了,哈哈,没有点到我。“哦,我说错了,是第六排第五行的同学回答。”我心里急了。“请你说一下学海无涯乐作舟的意思。”我丢脸了,老师一直在讲,我没有认真听,这下,我完蛋了。
老师温柔地说:“没关系,谁都有不认真的时候,学海无涯乐作舟的意思是,学习是件快乐的事,你的心态好,在学习中你就能感受到快乐。”慢慢地,我喜欢是语文课了。
这节课,我不仅懂得了学海无涯“乐”作舟的意思,还喜欢上了语文课。我爱语文。
喜欢语文作文 篇3
时光荏苒,岁月如梭。在一个青春少年的记忆世界里,装得最多的是谁呢?一定是她的老师。我听到许多名人对这段时光充满感情的回忆。我如他们一样体会到了对老师的充满着无限热爱和景仰的感情。
老师就像一盏灯,用自己微弱的亮光,照亮了学生们的心。老师就像一棵大树有自己所拥有的营养留给学生们。
作为一名学生,我们应该感谢师恩。每一个老师都是哺育着学生们的心,每一个老师都是伟大的,每一个老师都是无私为学生奉献的。
我喜欢的老师是我们班的班主任,同时也是我们的语文老师。
只要我们上学,几乎每天都要和她见面。她是离我们最近的人,在我的记忆中,关于她的元素,就占了很大块的位置。她每天要同我们讲多少话,提多少个问题,露出多少次开心的笑容,那是数不过来的。她郁闷的时候很少,因此那时我们是最担心的,有种大难临头的感觉。
我们班的.班主任王老师,她有一双大大的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。她的身体胖胖的。王老师对所有同学的学习和生活都很负责任。
王老师经常盯着我们默写古诗和文言文。如果谁默写的有错误,我们的语文王老师会一直盯着一遍一遍的重新默写。直至完全默写正确为止,只要有一点错误会发现,绝不会漏掉一个错误。
我们的语文老师就是这样的负责。
喜欢语文作文 篇4
我最喜欢的语文老师是一年级时教我语文的符月华老师。 她个儿高高的,身材胖胖的,有点老了。她的脾气很温柔,说起话来慢条斯理的。而且总是笑眯眯的,我们全班同学都喜欢她。老师和我们在一起也很快乐。我们一起学习,一起游戏,一起唱歌,一起跳舞,多开心呀! 可是,总是有一些顽皮捣蛋鬼惹老师生气,所以处罚我们的次数越来越多。当然,老师的笑容也越来越少了。
每当遇到这种情况,我就恨不得把那些同学的嘴巴封住,然后,再捆住他们的手脚,帮老师压压火,泡杯茶给她解解渴。但一个小小的学生又怎能做到这些呢?所以,每一次都眼睁睁看着老师难受,我每一次都很心疼。 老师对我却特别好,常常叫我带着大家读书。她总是夸我读书声音甜美,有感情,每次读书我都觉得喜滋滋的。直到现在,她不再教我了,可有时还叫我去她们班教学生读书呢。
我真喜欢符老师。
喜欢语文作文 篇5
池鹤
白居易
高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事?怅望青田云水遥。
它生活在像樊笼般茂密的竹林中孤寂无伴,在喧闹的山鸡群里显得高雅不凡。低头饮水时,我唯恐它那鲜红的鹤顶会突然掉落;展翅晾晒时,我常常担心它那雪白的腰身会融化消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊,又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳想的究竟是什么呢?惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。
作者写这首诗的时候当时官场失意,对那些妖媚献宠的人极度厌恶,而归隐田园又遥不可及,诗人对仕宦生活的厌倦与无奈,从而写下了这首诗。
作者借物抒怀,把鹤想象成自己。只是在囚笼里长唳,惆怅的望向远方,那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。
这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同,突出了它的形态美、色彩美和声音美。以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比,表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿,同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。