有趣的语文作文

关于有趣的语文作文合集八篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的有趣的语文作文8篇，希望能够帮助到大家。

有趣的语文作文 篇1

这一节语文课终于来了，我满怀期待的等待朱老师的到来，她上一节课卖关子说要给我们做一个实验当素材来写作文，我们各个都迫不及待。

朱老师终于到了，他给我们解释说：“我知道各位都迫不及待了，我说游戏规则吧！首先，三人一小组，一名同学站在桌子左头一名同学站在桌子右头，左右两位同学负责扶稳杯子，中间的同学负责把左边杯子里面的巴克球用笔夹到右边杯子里，而且不能用手拿，规定时间内看看谁组加的最多。”通过朱老师的解释我明白了，我们要团结合作互帮互助同学办了错事我们要包容。

游戏开始了，我们开始了紧张的角逐，我负责把左边杯子的球加到右边杯子里，我一开始怎么也加不起来，但是后来不知道怎么发现了一个神奇的诀窍：首先，用笔把一颗球底到杯子的壁边，让队友稍稍倾斜，把它顶起来，顶到两根笔中间，把笔往后写，让它顶到大拇指中间的窝，然后在快速移动到右边杯子旁边，慢慢倒进去。就在我们家到第三课的时候，朱老师大喊：“第一组已经加了三颗了，你们最棒了来，击个掌。”面对这样的骚扰，我开始“咯咯咯”的笑，这么紧要的关头，我怎么有时间来得及击个掌呢？我敢忙说现在不击。在笑的过程中球落地了，第三个球只好从头再来。我们组以这种先发制人的优势取得了第一轮的最高分——五分。

在第二次的过程中，我们越战越勇和其他几个组的差距拉的越来越大，其他组也不服输呀，更加的卖力。但是我们又以五颗的压倒性胜利赢得了本局比赛。我们组有些骄傲了，其他组异常的懊恼，自责。

在第三轮的比赛中，我终于知道了什么叫虚心使人进步，骄傲使人落后了。这一次，我们不再是第一名，而是变成了老二，但是我们最后还是以之前的压倒性胜利赢得了这次比赛。

俗话说：人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣，水涨船高，柴多火旺。就算你再厉害，一个人的力量也很单薄，我们只要团队协作，配合默契，就能获得胜利。

这一次比赛进行完了，我们还意犹未尽，想再玩一次。

有趣的语文作文 篇2

上周星期四，我们有一节语文课，在课上，我们和刘老师“玩”得很开心。

那天，我们学习《核舟记》这篇文言文，因为这文言文的篇幅很长，里面的方位词语又多，所以很难理解它的内容。于是刘老师就在我们班上挑了三个体型不同的男同学，分别来扮演《核舟记》里的苏东坡，鲁直和佛印，然后又请了一位女同学来读课文，三位男同学来演，一幕小型的课本剧就开始了。

我们的老师当“导演”还真当得有模有样的，女同学念一句，老师就让他们换个姿势，有一句是说：“东坡右手执卷端，左手扶鲁直背。”然后老师就让扮演东坡的那个同学把手放在扮演鲁直的那个同学的背上，那位同学笨拙的动作把我们大家逗得哈哈大笑。更有趣的是，由我们班虚胖的'“活宝”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈，惟妙惟肖。同学们起先是在座位上看，觉得不过瘾，又干脆站起来看，后来，直接下位跑到老师的身旁看他们表演，同学们中不时的爆发出欢乐的笑声。

还有一个情节是令我最记忆犹新的，女同学念到“而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也”时，见四下没有“佛珠”，刘老师机灵一动，干脆把一同学的旧胶布拉断，戴在那位演佛印的同学的左臂上。这时同学们笑得前合后仰。

在这次语文课中，老师用课本剧的形式，使我们理解这一篇很长的文言文，使我们在背书时，能很快产生联想，从而使我们记忆得更准确，更迅速。

我真的希望这样的课能再多一些。

有趣的语文作文 篇3

三年级这个学期开学后同学们更喜欢上了语文课，因为我们的语文老师---宋老师可以把课上得既生动又有趣。

上个星期，我们学到第11课《秋天的雨》，这篇课文有个生字词“菠萝”的“菠”字，老师说：“菠萝头上有堆草所以是“草花头”，还要用盐水浸泡才好吃所以有个“三点水”，最重要是要把皮剥开才能吃所以有个“皮”字。”用了这个办法同学们把“菠”字都记得很牢牢的了。

有时上课时间久了，同学们会出现疲倦、走神的状态，比如有同学趴在桌上了，有同学做小动作了，还有同学玩笔什么的，宋老师擦觉了会突然喊一句：“全体起立！”全班同学都被吓了一跳，以为老师要我们罚站，而老师却笑嘻嘻地说：“现在我们开始做放松运动。”同学们这才松了一口气。宋老师带着我们转转脚踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我们很快又精神起来了，宋老师这才满意地让我们坐下。大家都觉得这种方法非常地有趣又有效果。

宋老师上课是那么的生动、有趣，难怪同学们都说最喜欢上语文课！

有趣的语文作文 篇4

语文课总是那么的有意思，总是那么多的欢乐。今天上作文课，王老师从背包里掏出一个透明玻璃杯和一包硬币，接着又从洗手间打来一盆清水放在讲桌上，大家莫名其妙，有些丈二和尚摸不着头脑。这时，王老师故作神秘的告诉我们：今天我们要做一个实验！顿时，同学们兴致勃勃地一拥而上，把老师围的水泄不通。

老师先从水盆里舀了9/10的水在杯子里，坏坏一笑，满了吗？大家哈哈大笑，这不是明摆着吗，还用问？没满。

好吧，那现在请几个同学来把杯子的水加满，注意！加到你认为满了为止。许多同学都争先恐后地冲上讲台，七手八脚地往杯子里灌水，下台的时候还有的同学低下脑袋，眼睛和杯口齐平，仔细地观察，知道自己满意了为止，这才恋恋不舍地走下讲台。

现在满了吧？老师的笑容依旧很坏，感觉总是有什么不可告人的秘密。

满了！同学们异口同声地大声回答。

既然满了，那么，如果往里面加入硬币，会发生什么结果？王老师边说边举起一枚硬币在大家的眼前晃了晃。当然水会溢出来了！好多同学不假思索地说。呵呵呵，王老师一阵爽朗的笑声，那就瞪大你们的眼睛，下面就是见证奇迹的时刻了！

只见王老师三只手指捏着硬币的边缘，慢慢递到杯口，深入水中，一松手，硬币噗通就跌进水里，晃晃悠悠地落到杯底，继而叮当一声轻响。大家都瞪大了眼睛仔细观瞧着，水面微微一颤，丝毫没有溢出来的迹象。

啊？怎么会这样？许多同学的脑海里显现出一个个巨大的问号。没有出来吧？王老师依旧是那样琢磨不透的怪笑，这样吧，你们猜猜看，我往杯子里放几枚硬币，水会溢出来？答对的同学有奖！同学们叽叽喳喳议论起来，有的说放3枚，有的说放5枚我觉得刚才那一个一点动静都没有，怎么也得10枚吧。老师往水里加呀加，我的心颤呀颤。老师一直加到了10枚，可那该死的水还是赖在杯子里不出来，我特失望！哈，啊！同学们爆发了一声声混合着幸灾乐祸和惋惜的感叹声！

这时，王老师看见大家失望的样子， 刚才都没答对，那我就再给你们一次机会，我还需要放几枚硬币，水才会溢出来？这次我还是坚定的认为是10枚。老师放了5枚后，水已鼓成了弧形，我以为自己胜券在握，情不自禁的握紧了拳头。在老师放了8枚后，水还是纹丝不动。在老师放第九枚的时候，全班十几双眼睛齐刷刷的盯在老师手上。只见老师小心翼翼的，放硬币的手轻微颤动，咚！水还是没有出来，我一着急，一把从老师手中夺走硬币，用力一扔，水一下溢了出来当然，其实是我给砸出来的。这时遭到了全班同学的围攻，弄得我特别不好意思。

最后，我们一直放到32枚水才从杯口不情愿地流了出来，在玻璃杯壁上蜿蜿蜒蜒地流出，像一条银色的小蛇。

同学们百思不得其解，再三问老师。终于，王老师揭开了里面的奥秘。原来水是有张力的，当硬币放的少时，张力没有破坏，水便没有溢出来；当硬币放的多时，水的张力被破坏，同时硬币占据了杯子里面水的空间，水就溢出来了。通过这节课，我要对大家说，对待问题，不要过早下结论，要细致观察，认真思考。千万可不要人云亦云。

有趣的语文作文 篇5

王老师是隔壁班的班主任，也是我们班的语文老师。她为什么有趣呢？我为什么说她有趣呢？你来我们班上一节课就知道了。

很多有趣的人都没脱离低级趣味，而她不这样。她文学功底深厚，懂得如何开玩笑。所以上她的课，我们都笑声不断。别看她和别的语文老师没什么两样，我敢说没有一个老师的教学方法比她更奇怪。其它语文老师一个学期上完书上的课文，好像任务已经达成了，学生却从未实践过。

老王一个学期会抽出十几节课的时间教给我们演讲。要知道其他老师肯定舍不得这十几节课：巴不得拿来给学生考试做卷子或者上书本上的课程。这也是她的有趣之处。演讲课上学生可以自己选择演讲的主题内容，老师也不会做到任何干涉。学生在台上演讲时，老王也会做到尊重的倾听。或者学生的演讲内容有错误时，老王也会等到学生讲完下台之后，再纠正他的错误。我们也会积极的去演讲和改正自己的错误。

老王也会在空余时间时，用“有趣的子聿”来记录老师与学生之间的有趣的事情，也会用它来给学生做专辑。老王做的也格外精心，我平时休息的时候就会用手机来看老王做的专辑。虽然老王是隔壁班的班主任，记录的是隔壁班的事，可我看了还是会感到很有趣。老王也会在我们班选几个人做专辑，现在已经有好多个优秀的人都有自己的专辑了。

这就是我们班的语文老师一一老王，一位有趣的语文老师。

有趣的语文作文 篇6

这是一节不同于往常的语文课，大家都准备着自己喜欢的书，等待着分享。那一定很有趣！

首先，班主任开了个头，笑着说：你们猜我最喜欢的书是什么？我正在思考着，这时班主任说出了答案，同学们都笑了起来，原来是语文书啊！

接下来，同学们也开始分享自己的书，我也迫不及待地想把自己的书介绍给大家。当老师叫到我的时候，我很紧张，怕自己说不好，但我还是勇敢地说了出来：我要给大家推荐的书是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聪，书里面有两个重要的主人公，是拉锁和重北极。接着我又简单的介绍了一下故事情节。

有一天，拉锁和重北极拾到了一个银色的沙漏，接下来的两天变成了星期八，因为他们不用上学、也不用写作业，所以他们高兴得不得了。

就在这时，时间的主人找来了，让他们赔偿浪费掉的时间，拉锁和重北极只好去捡时光沙，在他们捡时光沙时，发现还有好多人也在浪费时间。

有一次，他们不小心放走了时光盗贼三剑客，就看到了它们把同学和妈妈变老的样子。从此以后他们再也不浪费时间了。

我读完这本书，觉得珍惜时间很重要。世界上最珍贵的东西就是时间，我们不可以浪费。我还说了最喜欢的书中的语句：时间一分一秒过，谨防盗贼三剑客。没想到，我话音刚落，同学们和班主任都好想赶快买到这本书，读一下里面的内容。

后来，同学们都开始介绍自己的书，张浩睿提到了《法布尔昆虫记》，突然，我眼睛一亮，啊！那不就是我的写作老师佘老师给我读的《法布尔昆虫记》吗！

下课后，我又想起一句话行万里路，读万卷书，在特殊的日子里，虽然不能行万里路，但我们可以读万卷书，来准备迎接下一堂有趣的语文课。

有趣的语文作文 篇7

“叮铃铃”上课铃响了，范老师走进来，叫我和敖勇康每人发两个气球，大家都很纳闷，好好的语文课，为什么要发气球呢？直到发完后，老师才揭开谜底：“我们下面来进行吹气球比赛，但是要自己吹大气球，还要自己想办法系住气球。”

大家听了老师的话跃跃欲试，我也不例外，四十几个气球一下子变大，吹大那可谓轻而易举，可是扎起来可就没有那么简单了。大家抓耳挠腮，不知道是谁，想出来拿科学学具袋里面的绳子绑起来，一传十，十传百，不一会儿大家都用了这个方法成功了。老师看了，给我们下了更难的“战书”：第二个气球不能用绳子绑，只能用手绑。这让大家更加激动不已，老师一声令下，同学们接二连三地开始吹气球，不久，一个个美丽的气球在我们手中绽放出笑容，吹气球暂告了一段落。

范老师下面的一举一动，更是让我们摸不着头脑：范老师叫第一组拿着自己的气球放到教室中央的地板上，然后踩气球。大家兴奋不已。范老师一说“开始”，气球的爆炸声犹如鞭炮在耳边响起……终于轮到我们组了，我们早已想好对策：一个人就盯着自己的那两个踩，不要踩乱了，踩完了再帮助自己小组还没有踩一个的人以及监督“捣乱分子”的袭击。最终，我们凭借着这个“战略”成功取胜，哈哈哈，现在想起来，心里还有些小激动呢。

今天这节语文课别开生面，让我们体会到了劳逸结合的语文课，踩气球的游戏，虽然没有让我们懂得非常深刻的含义，但是，却让我们拥有难忘的回忆，我将永远不会忘记这些同学……

有趣的语文作文 篇8

今天我们连续上了三节语文课，好帅呀！早晨，有些同学迟到了，语文课上，老师就给我们讲了一个《差不多先生的故事》。故事里边，差不多先生收拾房间，妈妈问：“房间收拾好了吗？”他说：“差不多快收好了。”有一次，差不多先生要和同事出差，同事已经到了火车上，一看表还剩30分钟火车就要开了，他给差不多先生打电话说：“你到哪了？”差不多先生说：“差不多快到了，没事，能赶上火车的。”过了一会，同事又一看表，只剩10分钟了，他给差不多先生打电话：“你到哪了？你一会还要检票，托运行李呢!”又过了一会，同事一看表只剩2分钟了，他又给差不多先生打电话：“差不多先生你到哪了，只剩2分钟了。”差不多先生说：“我到检票口了，没事能赶上火车的。”当他到了乘坐火车的地方，他再也追不上火车了。火车已经开走了，看着火车的尾巴，他很后悔。

我觉得差不多先生这样子不好，差不多离完成还有很长的路要走呢。我不做差不多先生，我要做一件事就要很好的完成它。