语文反思作文汇编15篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的语文反思作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
语文反思作文1记得那是三年级下学期的一场语文测试,我考得很不理想。
考试之前,同学们有的在看课外书,有的在外面疯跑,还有的在认真复习。
第二节课时,老师拿起一堆试卷,走进教室,严肃地说道:“今天这节课我们班要测试一次,我给你们三分钟复习一下。”
我们班在这几秒钟之内突然变得鸦雀无声。我的心里像有一只小兔子似的忐忑不安。就连我班的常胜将军孙乘昊都在一声不吭地复习。
转眼间,三分钟过去了,老师说了一声:“考试开始!”说着就把试卷发了下去,因为我的心情越来越紧张,我的手就抖得越来越厉害,所以,我想要放松放松些,可是我怎么都轻松不下来。
开始,我还做得挺好,可是到了后面,我不会的字越来越多,我想了好长时间都没有想得起来,我想起了奶奶对我说过:“不会的题先空在那儿。”我就听奶奶的话,可是好多人都开始写作文了,我写了一会儿又看了看四周,他们的动作好奇怪呀,有的好像脑袋要掉似的,用手架着脑袋;有的像长颈鹿一样拼命地想看别人的;还有的笔走如飞,不一会儿就把作文写好了。
于是,我也赶紧写起来作文,可是我的笔头再快也来不及了。因为老师已经说考试结束了,我想:这次考得肯定不好。于是我回家向奶奶说了我的情况,被奶奶打得跪在柜前,直到奶奶的火气消了,我才能吃中饭。
下午,我走进了教室,看见老师在报分数。我听见老师报到:“刘顿78分。”的时候,我暗暗想:“哎,失败乃成功之母,只有在下次考试的时候告别‘失败’这个‘母亲’,迎接‘成功’这位‘儿子’了!”
语文反思作文2考试的前一天,我给自己订了个考试目标:英语100分,数学90以上,语文跟数学一样。
第二天,老师们就把成绩改出来了。上英语与数学课时,老师就把成绩发给了我们。我一看英语98分,数学87分,语文还没有发给我们。看了英语与数学都没有达到目标,语文肯定也非常不好。
英语失分是因为,刚开始我就写笔试部分,过了一会儿,笔试部分做完了,一边检查,一边等老师来讲听力部分。心想:这么长时间了,老师怎么还不来讲听力呢?一看听力部分原来是口语部分,就飞快地写起来,等我做完后赶快检查,发现了一道错题时,正好时间到了,卷纸被收走了,都怪我反应慢,我真想狠狠地打自己几拳。
数学上失误的原因,一是概念没有背熟,在概念题上失去了分数,在下一个学期中我要把概念背得滚瓜烂熟的,而且会灵活运用。二是粗心大意,没有把题看仔细,得数算错了,我以后要改掉粗心大意的毛病。
一想起语文,我猜想是我作文上扣分最多,拉拉画画的,剩下就是基础部分失去的分。针对这次考试的失误,我订了下学期语文的计划:字体漂亮,书面整洁,多看课外书,扩大阅读量,多积累优美词语,进一步提高自己的写作水平。
这次考试后,我在以后的学习中应该做到:学习过的知识要多复习,还要做到预习,学习要积极认真对待……
语文反思作文3这次月考,我给自己定的语文成绩目标并不是那么低,然而,试卷发下来后,并不如人意,而且还一次比一次差,心里特别不是滋味,安心也有后悔也有。
检查试卷,发现了好多不该出错的试题,有些错误是拿到试卷前就预料到了的。
例如试卷的默写,在考试前明明默写了没那么多次,一到考试就忘了,越忘还越紧张,最终什么都想不起来,胡乱填了一个。再说到阅读题的第11题,明明不确定写的名人事迹是否正确,还自我心理安慰,认为以前的老师讲过,应该可以,也不多加思考,就去写下一道题了。每次考试都会有附加题,这次也不例外,但我的附加题却没考好,扣了很多分,特别是最后一道写文章寓意的题,完全离题,结果当然是分数全扣完了。最让我懊恼的是,从第一次月考开始,我的就一直保持不上不下的状态,都是得39分,阅读能力和水平没有提高过。这次考完试后老师还在试卷上给我写了鼓励和建议:“努力把握课余时间,提高学习效率,注意调节休息时间,希望看到一个朝气蓬勃的你!”
如果上述的错误没有犯的话,我想离我的目标不会很远,但我也知道世界上没有后悔药,有的只是面对和前进,我一定要靠自己的努力,把语文成绩提高,不管是为了父母老师,还是为了自己,我都得更加认真,不然后悔的只有自己,还会连累别人担心。
语文反思作文4我语文的成绩是八十三点八,考得不怎么样。我认为只是正常发挥。我没有做出我最好的水平因为有些题我都是会做的。而我就把会做的做错了。
从第一题说起。第一题有一道写同音字的题。有一个是让写嫌疑的嫌。我也记得五年级的时候学过这个字,但当时就是想不起来就白白丢掉一分。
有一个填古诗的题,应该填上的诗句是去年元夜时,花市灯如昼这句诗,我也被过这首诗,但当时就没写对。还有一个关于古诗的题。让从《游子吟》,《泊船瓜洲》,《九月九日忆山东兄弟》几首诗中选出一个不是表达思乡之情的。我就选了《泊船瓜洲》这首诗。但其实应该是《游子吟》。我没有认真思考。
然后就是课内阅读的题。这次的课内阅读选的是《桃花心木》这课老师也讲了很多。有一个题是让在文中画出树为什么不会枯萎的原因。我没经过思考就随便选了一句然后就选错了。还有一个题是写出这一课的作者以及省份。作者我们都知道是林清玄。但他在哪个省我就不知道了。这时我脑海中飘过台湾这个地名,我感觉挺顺口的但不敢填上去,于是就空着。但没想到真的是台湾。田老师说过不会的话随便蒙一个,可能就蒙对了。要是我听田老师的话,把台湾写上去我就能多得一分了。
最后就是作文这一大项。我在作文上扣了六点七分。其中一点是因为错字。还有最重要的就是我没有运用环境描写和细节描写。题目上写着要用环境描写和细节描写,我却没用这是我作文扣很多分的主要。不然我可以再得几分。
经过这次期末考试,我知道了自己的不足。比如读题不认真,字写得难看。没认真思考。下次我会更努力的。
语文反思作文5又一次月度考试结束了,我的心里忐忑不安,生怕考的不好。星期五下午,试卷终于发下来,老师在发语文卷时,我刚好不在班里,当我进班时班里发出雷鸣般的掌声,我还不明白怎么回事,后面有几位同学悄悄说:“慕语涵,祝贺你,太牛了,全年级就你一个100分呀!”我也真有点不可思议,当我回到座位上时,看到我的卷纸上红红的‘100’顿时自己也为自己感到高兴。
后来又发了数学,英语卷纸,都错了一道小题,数学又是马虎失误得了99分,简单的一道计算题因为没有换算单位。而英语却因为语法记忆不熟练造成的只得了97分,真是后悔平时的练习没有再多努力一 ……此处隐藏2744个字……练,最终有了收获,也给我今后的教学树立了信心,我感激我的学生。今后的路子还长,我在那里期望领导和教师们能给我鼓励,当然也感激领导和教师们给我的支持。
可是从语文卷面上看还有很多不足的地方。比如:1、在阅读方面学生的分析问题和理解问题上还存在着很多的问题,问题最突出的是不能够很好的审题,没有按照题目的要求去做,题目要求摘录词语,学生却摘录的是句子;2、选做题目上要求“从《语文课外读本》,选择一篇你喜爱的文章:
(1)写出文章的题目;
(2)写出它的主要资料,结果学生把作文的题目写了上去,把作文的资料写了上去。从这点上看,学生对审题存在着不认真的现象,凭着自我的“经验”上来就写,造成大片失分现象;3、习作上,题目要求写“个人总结”有些学生却把“个人总结”写成了“下学期的计划”;4、还有一项题是教学上的失误,阅读短文中有一题目要求说出画出文中两个句子在文里的表达意思,结果学生对此题目十分的模糊,此题大部分学生丢分。这也给我在语文教学上有个提醒,在教句子的同时必须要注意把句子的结构讲清楚。
经过上述反思,我在下学期的语文教学上要改正不足之处,钻研语文教学,发扬优点,鼓励学生学好语文,让语文教学成为一种娱乐,让学生都喜欢上语文课。
语文反思作文12第一次月考已落幕,而一门门学科卷子重新回到自我的手中,早已失去了当初拿到它那份激动,此刻更多的却是一种抗拒,因为害怕自我的分数惨不忍睹。第一次月考已落幕,而一门门学科卷子重新回到自我的手中,早已失去了当初拿到它那份激动,此刻更多的却是一种抗拒,因为害怕自我的分数惨不忍睹。
卷上红色痕迹冲击着大脑神经:数学只考个及格,英语考了八十多分,其他科目还勉强能够,两科没有考好。看到这份该撕的卷子,自我却只是无能为力。看着那一分分从手中流去,可此刻一切已成为定数,早已无力更改,而自我必须要为自我呐喊助威了。在下一次月考的成绩大显身手,凝聚力量,在下一次月考中迎接辉煌吧
分数只是一阶级努力的评价,不必要太在乎。但成绩不梦想的背后,就是问题的暴露。在考试后要学会审视自我的不足,制定相应的方针,在下一次考试中避免重蹈覆辙。在以后的学习中,自我必须要提高学习效率,课内重视听讲,课后及时复习;锻炼应式技巧,抓住学习重点;定制计划,要求提高;合理安排时间,科学学习。此刻自我也制定了目标,要开始向目标进军,开始展示自我的宏伟蓝图,抓紧每一分每一秒来学习,如果不努力哪有资格被仰望,时间不允许我们放肆青春年华。我们虽然不能和时间赛跑,但我们能够悄然的躲避在时间的背后努力学习,来俯视考试中的那些失利。能够在以后站的更高,看的更远,此刻自我必须要为当初的失败付出代价,为未来的成功发奋
语文反思作文13语文试卷发下来了,打开,又是一次不理想的成绩。总结这次考试,虽说总体不错,但还是有很大提升空间,完全可以再多考3、4分,但我却失去了。
纵览试卷,基础、古诗文默写等没有出错,在第5题的写小段题丢掉1分,可能是由于语言不够凝练、优美,所以之后我要多加强语言积累方面的练习。在课外文言文部分,错了一个加点词解释,这是平时我文言文阅读过少,对文章理解较差的原因,所以我还要增加古文阅读量。而在课内文言文部分没有出错,说明这次基础知识复习扎实牢固,所以要继续保持,总结方法。在阅读部分,这次失分较多,丢掉5分。主要原因是在考前复习不到位,考场上粗心,所以今后考试前要全方位、多层次、宽角度地准备,抓住重点,减少丢分。作文部分我只得了34分,这是预料中的,在考前准备不全面,致使文章是在考场上现编的,由于时间紧迫,立意有些肤浅,语言也不够精炼、准确、优美,得分不高。所以我考前还要多方面准备,做到有备无患,不再出现失算的情况。
最后就是字迹的问题,由于这次考卷内容较多,又比较生僻,考场上,我答得极为紧张,字也非常潦草,所以整体卷面较差,这也是我分数不高的原因之一。所以我还要多练习写字,提高写字速度,还要写得美观,只有写字速度加快,才会快速完成试卷,留下战略上藐视,战术上要高度重视。
不要放弃任何一道题。不要空着,哪怕感觉写得不对,也应该尽心尽力去回答。不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的。
语文反思作文14期末检测结束了,从学生的语文卷面来看,最使我欣慰的是,学生的写字有了很大进步,习作方面比期中也有了很大的提高,一学期的辛苦磨练,终于有了收获,也给我今后的教学树立了信心,我感谢我的学生。今后的路子还长,我在这里希望领导和老师们能给我鼓励,当然也感谢领导和老师们给我的支持。
不过从语文卷面上看还有很多不足的地方。比如:1、在阅读方面学生的分析问题和理解问题上还存在着很多的问题,问题最突出的是不能够很好的审题,没有按照题目的要求去做,题目要求摘录词语,学生却摘录的是句子;2、选做题目上要求“从《语文课外读本》,选择一篇你喜爱的文章:(1)写出文章的题目;(2)写出它的主要内容,结果学生把作文的题目写了上去,把作文的内容写了上去。从这点上看,学生对审题存在着不认真的现象,凭着自己的“经验”上来就写,造成大片失分现象;3、习作上,题目要求写“个人总结”有些学生却把“个人总结”写成了“下学期的计划”;4、还有一项题是教学上的失误,阅读短文中有一题目要求说出画出文中两个句子在文里的表达意思,结果学生对此题目非常的模糊,此题大部分学生丢分。这也给我在语文教学上有个提醒,在教句子的同时一定要注意把句子的结构讲清楚。
通过上述反思,我在下学期的语文教学上要改正不足之处,钻研语文教学,发扬优点,鼓励学生学好语文,让语文教学成为一种娱乐,让学生都喜欢上语文课。
语文反思作文15今天,语文分出来了,老师一进教室就对我们说:“卷子出来啦,我们来念一下分。”我兴奋、紧张、激动、不安。自己考多少分?在班级里占多少名?在年级里占多少名?能不能拿到最佳奖?……这些问题都会在您声音的一瞬间中得到答案。
开始了,别人的分数我都没有认真的听,所以我不知道过去了多少个人名才到我。田老师说道:“赵泊昊:86分。”
我松了一口气,八十六可能会拿到奖。
念完分数,老师又说:“这回八十三点八可以拿到奖。”
我这回不再是松一口气,而是近乎疯狂的兴奋,我可以拿到最佳奖了。
我又看了看卷子,其中,我最不能原谅的分就是我白扔的分:抄写。这一道题抄写“朦胧”这个词,没有任何的技术含量,但我竟然能错。“朦”字我少抄了一横,扣了0.5分。可见我有多么不用心了吧。
还有一道题我因为没有认真看而扣了0·5分。在阅读小古文的时候,我因为没有完全理解这句话的意思而扣了0·5分。
还有课内阅读,这出的是《桃花心木》这一课,我因为没有认真读题和没有完全理解题的意思扣了5分。
课外阅读有的我是真的不会,所以扣了5.5分。
作文我就扣了2分。
我只有一个科目拿到奖,也就是语文,我数学和英语都没有拿到,所以我有点遗憾。