我心中的语文作文

实用的我心中的语文作文10篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我心中的语文作文10篇，希望能够帮助到大家。

我心中的语文作文 篇1

我有一个漂亮可亲的语文老师。

语文老师很漂亮。高高的个子，卷卷的头发，大大的眼睛，给我们上课的时候，还戴着一副眼镜。

语文老师和蔼可亲。她给我们布置的作业很少，说让我们星期天多玩一会儿，让我们的大脑放松放松，有一个快乐的童年。

老师不经常批评我们。有一次，老师正在上课，有人在下面说话，老师看见了，就把书放到桌子上，对着窗外轻轻地叹了一下气。我们一看就知道老师生气了，一声不出，心里很害怕，也很后悔。几秒钟之后，老师又开始上课了，我们这才放下心来。以后上课，同学们都不敢乱说话了。

还有一次，我和几个同学从办公室经过，看到老师在哭。上课时，我们问老师怎么了，老师说没事，又像往常一样给我们上课。原来老师也有不快乐的时候，可她从不在我们面前流露。为了不耽误我们的学习，老师还经常带病给我们上课。看到老师难受的样子，我们都会更加认真地听课，写作业，不让老师费心。

语文老师是我们的朋友。她始终微笑着，和我们一起学习，一起努力，一起成长，我们都喜欢她。在我的心里，语文老师是世界上最好的最可亲的老师，无论我将来走到哪里，我都会永远记住她。

我心中的语文作文 篇2

一直常常热爱着你，我心中的语文。

一直苦苦思索着你，我心中的语文。

好多人在界定你的外延，好多人在诠释你的内涵。我，只能凭着自己的感觉去触摸你的肌肤，聆听你的心律，感受你的博大。

我知道，你带着历史的沧桑，从远古蹒跚走来。周口店的泥沙，河姆渡的烟云，半坡村的风霜，大汶口的雨雪，见证了你脱胎于蛮荒中的生命。秦砖汉瓦锻造出你的刚强，汉韵唐风铺垫出你的醇厚，泰山昆仑托起了你的身躯，长江黄河疏通了你的血脉------

我知道，你带着岁月的年轮，从智慧中健步走来。诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……一代代先贤们的睿智浸润着你、滋养着你。你曾跟孔圣人周游于列国，你曾随屈大夫行吟于泽畔；你曾陪着关汉卿六月飞雪哭“窦娥”，你曾陪着曹雪芹举家食粥著“红楼”，你化为刀枪和鲁迅一起“呐喊”民族的觉醒，你变成号角与茅盾一道守望“子夜”的钟声------

思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；品悠远，你则有秦时明月，汉时雄关；诉悲凉，你则有骨横朔野，魂逐风篷；说凄婉，你则有泪洒斑竹，情寄潇湘；论哲思，你则有庐山真面，柳暗花明------

我知道，你用宽阔的胸襟，不断接纳外邦的精华。托尔斯泰和普希金从俄罗斯走进我们的视野，莎士比亚和肖伯纳从英格兰漂入我们的家园，巴尔扎克与莫泊桑带来了法兰西的阳光，惠特曼和海明威送来了美利坚的清泉，还有泰戈尔的深沉，易卜生的浪漫，裴多菲的激昂------异域的姹紫嫣红，装点着你生机勃勃的苗圃。

不，你不只有书山的琳琅满目，你还有大自然的天光云影！

大自然的色彩是你迷人的霓裳，“赤橙黄绿青草蓝紫，谁持彩练当空舞？”青山巍巍，绿野茫茫，那是你绰约的风姿；白云袅袅，碧水悠悠，是你娉婷的风采；桃红李白，橙黄橘绿，那是你的色彩在流淌；麦浪涌金，棉海泛银，那是你的血液在燃烧……

大自然的声音是你动人的旋律。风卷黄沙裹犷悍，雨打残荷滴凄冷，大海扬波吟壮阔，长河流月听清新；杜鹃啼血采撷了天籁，黄鹂呢喃偷盗了仙音；盛夏的万点蝉声撩拨着丰收的和弦，寒冬的数句鸡鸣酝酿着又一个隽永的新春------

不，你还有绚丽多姿的生活图景！

大地的角角落落，活跃着你的身影。入塞北，“大漠孤烟直，长河落日圆”；进江南，“云霞出海曙，梅柳渡江春”；过村野，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”；穿水乡，“掬水月在手，弄花香满衣”；走山坞，“山行六七里醉香犹在，翁去八百载亭影不孤”；临海滨，“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”------

生活的方方面面，演绎着你的率真。赏月吧，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；下棋吧，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”；饮酒吗，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”；喝茶吗，“日高人渴漫思茶，敲门试问野人家”；忆良人吗，“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”；思故园吗，葬我于高山之巅兮，望我大陆，大陆不见兮，只有痛哭”------

艺术的点点滴滴，流动着你的情韵。“踏花归去马蹄香”－－那是绘画的语文；“胡笳十八拍”－－那是音乐的语文；“霓裳羽衣曲”－－那是舞蹈的语文；“红脸关公，黑脸张飞”－－那是戏曲的语文；“飘若浮云，矫若惊龙”－－那是书法的语文；楼台高耸，桥梁飞渡－－那是建筑的语文；木刻石雕，冰塑根雕－－那是雕塑的语文；囊括方圆，贯通古今－－那是影视的语文------

不，你还有风情万种的“下里巴人”。

矿山的黑脸注解你的质朴，草原的马背驮着你的野性，农妇的家常聊着你的闲话，渔失的鼾声枕着你的恬静，牛背上牧童的短笛吹出原版的童话，墙根下老叟的笑靥装订再版的诗韵，“我今没有好茶饭，只有山歌敬亲人”，山野中的山歌挟裹着山野语文的豪爽；“哥哥你走西口，小妹妹实难留”，黄土高坡的小曲散发着黄土语文的深情，南来北往的俗话格言，走街串巷的乡音俚语，融入语文的滚滚长河，绵绵不绝，生生不息！

“语文的外延与生活的外延相等。”短短一句话，道出了你的博大，你的丰厚，你的深邃，你的富有！

语文，我心中的语文啊，你岂止一个“分数”了得！

有人说语文是工具，有人说语文是文化的载体，更有人说，语文就是生活，在我而言，语文是陪伴我们一生的良师益友，热爱语文吧，因为语文是一扇门，引领我们走向更丰富的生活的大门。

学语文是快乐的。

广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子。语文是茫茫宇宙里的日月星辰，是浩瀚南海中的碧波银沙；语文是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上岁月的印痕；语文是“锁”进日记、深藏心里的小秘密，是母亲手中递来的温热的牛奶；语文是时事报道中的点点问题……

在学习涵盖千古、渊远流长、包罗万象、博大精深的语文时，我们拥有了理想主义的激情和多愁善感的浪漫情怀，我们喜欢李杜诗篇，喜欢鲁迅茅盾，喜欢莎士比亚托尔斯泰，喜欢马克吐温巴尔扎克，喜欢人类历史上一切高贵的精神文化！

我心中的语文作文 篇3

我热爱语文！

记得从我幼儿园开始，我就接触语文。它是我接触的最早的学科。它用一幅幅连环画出现在我的面前，让我充满着好奇心去欣赏，这时，我便爱上了语文 ……此处隐藏2284个字……她使我们明白生活的道理，让我们快乐地在语文世界中畅游吧！

我心中的语文作文 篇8

我心中有一片绿意盎然的芳草地，它特别而富有内涵。它的绿来自朱自清笔下动人的梅雨潭，那晶莹的露珠来自靳国君别有韵味西湖之雨。就连草地上偶尔掠过的影，也是郭沫若笔下精巧如诗的白鹭留下的。它的美好比宝石，在朴素的衬托下更显华丽。

语文，我心中的芳草地。

在这片芳草地上，一轮明月令人遐想，我一直很喜欢被后世誉为“一诗立诗坛”的张若虚的那一首诗——《春江花月夜》，“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”每每想起这首诗，眼前就会有一幅亮丽的画面在流动：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。张若虚就这样轻松地，将我们引领进了一个唯美的春江花月夜。春江花月夜，每个字都蕴含着美的遐思，每个字都浸透的美的体味。那醉人的明月，那滟滟的湖水，那洁净的天空，那汀上的白沙，诗人用唯美的文字，描绘了一幅唯美的画卷。这一美景，不仅成为诗人记忆中难以磨灭的印记，也感动了千年间的一代代人，沉淀在中华文明的血液里，成为永恒的经典。

不知道有多少文人墨客，沉醉于这春江花月夜。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗仙用寥寥二十个字将月的月的冷、月的净、月的明全部淋漓尽致地揉进思乡的情中。而在中秋月圆之夜，东坡先生吟出了后世代代相诵的名句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”我仿佛望见月夜下一个落寞孤单的身影，将人生的无奈与希望都付与一轮明月，让她充满了人情。我沉醉在这月光中，让它透进我的心，散发出真正的光辉。在这片芳草地里我读懂了月的情思。

在这片芳草地上，春雨，淅淅沥沥。我闭上眼，聆听着，享受着，脑海里浮现那个略带哀婉的丁香姑娘。烟雨蒙蒙，弥漫成一种情调，细雨滴答成一曲乐章，在耳畔回荡。那轻轻踱步的淡紫色身影，朦胧的，哀婉的，“青鸟不识云外信，丁香空结雨中愁。”一种幽婉的情思掠过心湖。但雨不总是哀的，它也有那轻快调皮的模样，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”站在户外，轻呼一口，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，被雨水凉了，在半空中伸展氤氲，消失的轻巧而又平静，仿佛不曾有过，而草儿却悄悄染上了一份新绿。在这片芳草地里，我读懂了雨的风姿绰约。

在这片芳草地上，远远看到一轮红日在塞外的烟尘中缓缓落山，余晖染红了茫茫大漠。“大漠孤烟直，长河落日圆”王维用笔为我们描绘了一幅壮阔的边塞美景，而直捣关山的王昌龄振臂大呼：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”虽说“古来征战几人回”，但将士们仍踏上征程，大喊：“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”在这片芳草地里我读懂了边塞情怀，读懂了壮士们的豪情壮志。

语文，我陶醉在这片芳草地里，它深沉，丰富，博大。我在此积蓄和锤炼自己的仁爱之心，以碧波清流洗濯自己的心智，在这片生机勃勃的芳草地里，我在成长。

我心中的语文作文 篇9

是什么轻轻滑过心头，长年送来清凉的慰藉?是什么柔柔拂过心间，常常带来滋润的甘霖?是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的谣曲?是你啊，语文!把心灯燃起，把心香焚起，侧耳倾听，心间那泓清泉叮咚作响······——题记

泉水叮咚，语文，让我领略山水之趣。没有舆马，没有舟楫，有我，有心，有语文。

“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”万千的力量蓄积，顷刻爆发，便站成了永远不倒的脊梁。天地造化的垂青给了它挺拔的身形。秦皇汉武的封禅给了它逼人的威仪，文人骚客的手笔给了它丰厚的底蕴，诱人的神奇。风吹风止，云起云飞，泰山饱览风云，我饱览壮景。

“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”西湖丽景，遐迩闻名。晴日好，丽日照碧水，碧水映蓝天，清风徐来，水面清圆，一一风荷举;雨也罢，若隐若现中牵动你的心扉，时明时暗中沁入你的心脾，朦朦胧胧中契合你的心意。西湖似西子，淡妆浓抹总相宜，得我心。

泉水叮咚，语文，让我体会人情之真。没有演员，没有道具，有我，有心，有语文。

屈原，纷吾既有此内美兮，又重之以修能。殊不知，满腔匡世济国热情空有，却无路请缨。王听之不聪，谗谄之蔽明，邪曲之害公，方正之不容。举世混浊你何以独清?众人皆醉你何以独醒?不幸屈子，我又为你庆幸：汩汩汨罗，方能给你一世清净;汤汤汨罗，方能给你一世安宁。

黛玉，眼泪的化身，多愁的别名。潇湘馆的竹影深染在她眉间，时代的大气浸透她的灵魂。寄人篱下的黛玉，有靠又无依;痴心绛珠与宝玉，有情却无命。愁煞阶前葬花人，我也揪心;一缕香魂随风去，我也唏嘘。潇湘妃子，你能把心交给爱情，却不能把婚姻交给自己。

泉水叮咚，语文，让我领悟人生之理。不是宣读，没有教条，有我，有心，有语文。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白，也曾立下报国之志，也曾对君一片心。但博宠求荣，辜负了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，尔虞我诈让他恶心，君威如虎让他心惊。不为五斗米折腰，大丈夫志在天涯，散发弄扁舟，赐金放还，亦欣然起程。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”一生之计在于少年时代，一国之计在于青春飞扬的青年。作为青年，我们有着令人羡慕的激情、活力、干劲和机遇。光阴似箭飞，青春似流水，我们怎能不努力，不抓紧?

语文，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清风，如久旱后的甘霖，给我以真趣，赋我以真情，教我以真理，引领我走出属于自己的人生轨迹。

我心中的语文作文 篇10

老师是幸勤的园丁，汉字是中国传统文化之瑰宝，上下五千年的汉字依靠一代又一代的老师无私传授。

——题记

在我还带着小学的稚嫩时，我遇见了你，我初中的语文老师。当您站在讲台上的那一刻，三十六双明亮的眼睛望向你，你的脸上挂着灿烂的笑容，皮肤白里通出一点淡黄，额头上两条深深的皱纹让你看起来饱经风霜，一头黑色的短发让你看起来干练，这是我的语文老师。

你拿开了桌上的杂物，熟练的打开了你的语文课本开始了您的第一节课。当讲完时你放下了课本，可能注意到有几人未认真听，便看向了那几人，有几人则露出了幸灾乐祸的笑，但想象中的责骂并未出现，你反而开始与我们说笑，并讲起了故事，又用古代的历史中的孔孟思想增强我们的学习热情，还讲中华汉字的精髓所在。

时光如梭、岁月如箭，转眼间三年过去了，您早已和我们打成一片；并且常带我们看电影、旅游、唱歌等，现在回想起来您总为我们操心。听您讲故事很开心、同时也受到了教育；您讲的故事总在慢慢改变着我们对学习语文的热情；您带我们的出游使我们强健了体魄，也使我们精神上得到放松，心情更加舒畅愉悦。

三年后您的样子未改变过，三年的风霜并未在你的脸上留下过多的伤痕。在我心中你是个细心的人，您也是个乐观的人，您更是善解人意的语文老师，能和您相遇是我的幸运。

人生中的相遇绝非偶遇，要多久的缘才能修的浅浅足迹。把与烟雨的相遇藏于心底，落寞时拿起便多了一份充实和笑意。无意拈起这段缘，轻嗅，享刹那芬芳，留如茗幽香。

我的心中藏有语文老师您的点点滴滴，不曾忘记您的笑，您的样子，与您相遇、相处的所有记忆。