语文作文

关于语文作文七篇

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的语文作文7篇，欢迎大家分享。

语文作文 篇1

我有一个严厉的语文老师，她叫陈*，今年30岁，他是女生，她是我的妈妈的表妹。

前几天，我的作文没有写，陈老师看见了，说：“你的作文没有写，要在学校里写完才能回家。”我就请陈老师给我起个题目，我的课余生活。

我写呀，写呀，写完了拿给陈老师看，她严厉地说：“没有用上好句子、好词语，标点符号叶不对，你给我重写。”

然后，我请老师教我，她说：“写作文，要用好句子和好词语注意标点符号也要用对。”

于是我把我的课余生活和课余生活给我带来是快乐都写了，终于完成了作文。

陈老师教我写了几个好词语，好句子我非常的感谢她。

语文作文 篇2

1. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

2. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

3. 主题严肃，思想高尚，

4. 中心不够明确，立意不够清晰。

5. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

6. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

7. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

8. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

9. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

10. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

11. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

12. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

13. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

14. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

15. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

16. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

17. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

18. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

19. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

20. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

语文作文 篇3

妈妈给我买了一只小乌龟，它有着圆圆的小脑袋，小眼睛，细细的小尾巴，我很喜欢它。

一天我突然想起忘记给它喂食了。更槽糕的是，我发现我已经有四五个星期没喂过它一次食物。我连忙跑过去看它，哇！它居然还活着！我心里纳闷，它都一个多月没进食了，怎么还是活着呢？然后，我去问了妈妈，妈妈说：“乌龟不用天天喂，隔半年喂一次都行。”我大惊失色的对妈妈说："那乌龟不是死翘翘了吗？”妈妈又说：“乌龟的进餐规律就是这样，我们天天喂它，它反而活不成。”我终于明白了，每种动物都有自己的生活规律，我们不能破坏这些规律，否则，好心未必有好的`结果。从此，我按照乌龟的生活习性，半年喂它一次食物，果然，小乌龟不仅活着，而且十分健康。

我越来越喜欢这只小乌龟，我一定要好好的把它养大。

语文作文 篇4

她常常对我露出灿烂的微笑，有时也用严厉的表情提醒我上课不要开小差，只要学校有什么活动都会尽力推荐我去参加，她就是我的语文老师－孙老师。

孙老师披着一头中长发，戴着一副蓝色的眼镜，显得格外博学。记得有一次，我们全班同学轮流背书，马上要轮到我背了，我的心情十分紧张，可是孙老师用温柔的目光看着我，好像在说：“不要怕，背错没有关系，我可以提醒你。”我也用“眼语”回答了孙老师，并大声把课文背了出来，同学们用掌声来表示对我的夸赞。

可是孙老师有时也很严厉的，在我们写作业的时候，有一两位同学悄悄地讨论着题目，被孙老师发现了，他那温柔灿烂的表情不知道飞到了何处，那凶巴巴的表情带着话语一起出现在她的脸上，两位同学不好意思地低下了头。

从此，我们在下课时都叫孙老师“变脸教师”，表示她那说不准的情绪。我觉得，她的负情绪应该源于那办公桌上堆得像山的作业和那些拖拉作业的同学吧！我一定尽量去帮助他们，减轻老师的负担。让孙老师的头上不再长银丝。

语文作文 篇5

按计划5月5日爸爸、妈妈带我去汤阴旅游。

到了5日早晨，天仍然下着雨。妈妈说不去了，我心理很不高兴：计划好的事情，怎么能随便改变呢？！幸好雨渐渐的小了，9点整我们就带上雨具，冒着蒙蒙细雨出发了，不到半个小时，我们就到了羑里城。 一下车，我感到这里的空气特别清新。雨水已经将羑里城及其周围的空气和路面、树叶、花草等冲洗得干干净净。

天公作美，这时雨已经停了。由于这两天下雨，虽然现在是旅游旺季，但游人并不很多，买票也不用排很长的队，我们很顺利的进了羑里城大门。一进门一尊高大雄伟的石雕塑像出现在我的眼前，爸爸说这就是周文王。站在台阶下向上望去，真威武呀！

在大门右侧有一块石碑，上面刻着羑里城简介。羑里城是我国有文字记载的第一座国家监狱，相传文王曾被殷纣王囚禁在羑里，被囚期间，文王发奋治学，潜心钻研，完成了《周易》一书。后人为纪念周文王，在这里建庙塑像，世代祀奉。所以羑里城又叫文王庙。

沿着小路向前走去，便看到了“演易坊”三个大字。演易坊有正门和左右两个拱门，看起来十分壮观。穿过演易坊，就看到了羑里城大门，城门石阶下，两旁各有一尊身材高大、威风凛凛、雕刻精湛的石狮。过石狮，拾十九级台阶而上是大门，这才算登上了羑里城，大门上方有“周文王演易处”六个砖刻楷书大字。

在羑里城中部大殿西侧，有一砖石垒砌的高台，高台上有座两层小楼，门额上有一方青石，刻有“演易坊”三字，相传文王当年就是在这里推演易卦的。据导游小姐讲：文王被囚时，文王的长子伯邑考作为人质住在殷都，纣王为了侮辱文王的人格，把伯邑考杀了做成肉汤，强迫文王喝。

当时，文王已经算出是自己儿子的肉做的，为了麻痹纣王，忍受屈辱，强将人肉汤咽下。等人走后文王跑到外面将肉吐了出来，这些肉后来都变成了兔子。所以现在羑里城周围的兔子特别多，这里的人也从来不打兔子，即使打也打不着。据说，从前曾有个人想打兔子，结果兔子没打着，枪管炸了，崩瞎了自己的眼。我问：阿姨，真有这么神吗？导游小姐只笑不答。

我们还观看了文王易碑、乾隆井等处。导游小姐讲：乾隆井以前曾经干枯了，后来重修羑里城时突然自己出水了，到现在从未干枯过……

最后，我们走了“八卦阵”。在“八卦阵”后面还有两座新建的庙宇，导游小姐说那是老子庙和孔子庙，目前尚未开放。下次来时我一定到那里看看。

语文作文 篇6

第29届奥林匹克运动会在我国首都——北京隆重举行，并荣获51枚金牌，在中国奥运历史上留下一道绚烂的光辉。

举重一直是我较为关注的项目，在高个如林的国家举重员中，他显得很渺小。他是一个18岁的帅小伙——龙清泉。初次见到，给人第一感觉就是这人太滑稽，太可爱，恐怕不适合这行。人算不如天算，龙清泉最终竟以抓举132公斤，挺举160公斤，总成绩292公斤，为中国队争得该届奥运会第六金。

龙清泉家住清泉县家境和很不富裕。小时候的他四只粗壮有力，很早便显现出了在举重方面的才能。5岁时便开始练习举重，由于条件艰苦，他练习所用的“杠铃”就是木棍，沙子等组装的简易杠铃。就是在这样的条件下，练就了他百折不挠，艰苦奋

斗的品质。从省队到国家队，他经历了许多风雨，许多挫折，但他挺住了。他的付出终于有了回报。其实在挺举的第二举就已经赢了，第三局他决定冲击世界纪录。全场鸦雀无声，在他艰难地缓缓地举起杠铃时，由于重心不稳，没有保持3秒钟。虽然他失败了，但他还是立即跳了起来，露出了灿烂可爱的笑容。在宣布他为金牌得主后，教练让他上台去向观众致意，腼腆的他迟疑了一会，才缓缓走上台去，向观众鞠躬。他的父母在电视里看到他拿了金牌，激动不已，整个清泉县沸腾了！

他就是可爱精灵的化身，成功的代表，“举出世界，举出未来”一直以来是他的座右铭。是他夺冠后的笑容感动了我，感染了世界，是他的毅力、信心帮助他踏向成功。我们就要像龙清泉那样，微笑面对生活，会让生活更加美丽，更加绚烂！

语文作文 篇7

“铃……”铃声响了，同学们都纷纷走进教室。这时张老师进门来，她在黑板上画了个圆圆的圈，间我们说:“同学们，你们知道这个是什么吗?”这时，全班都静了下来。我想:“咦，张老师怎么回事?这明明是个‘0'，一年级的同学都知道，为什么要拿到三年级来问我们呢?”顿时，全班都举起了手，张老师先请了朱奇同学。朱奇同学说:“这是一个用粉笔画的国圈。”张老师微微的一笑，点点头，接着，张老师又请了些同学回答，那些同学都说是画，张老师也是微微的笑，点点头。教室里静下来了，张老师用一种期待的目光着着我们。我想。“0”就是零。还会是什么呢?突然，汪沽举了手，他说:“这是一个没眼、投嘴、没眉毛、没头发、没耳朵的头的轮廓。”张老师马上笑了，示意我们用掌声欢迎汪洁。这时，我才恍然大悟，这个“0”像好多东西呢。其他同学也明白了老师的惫思。大部分同学又都举起了手，教室里热闹起来了。由“0”产生的想象太多了，同学们的思维好像擂上了翅膀，飞得好高好远。

“是车轮。”

“是乒乓球。”

“是眼珠。”

“是碗口。

我暗暗夸奖张老师的教法巧妙，新鲜，我更佩服张老师了。这是一堂多么使人难忘的语文课呀!