语文作文600字

2022-04-24 00:01:40
关于语文作文600字集锦九篇

关于语文作文600字集锦九篇

在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的语文作文600字9篇,希望对大家有所帮助。

语文作文600字 篇1

“江山代有才人出,各领风骚数百年。”从远古的《诗经》《楚词》,到汉代的乐府,从唐诗宋词元曲到明清小说。古代的文人墨客给我们留下了许许多多的文化瑰宝,很多优美的诗文至今广为传诵。多么优美的语文百花园!我们的生活因语文而精彩。

成语、谚语、歇后语;比喻、夸张、对偶;伏笔、照应、烘托……这些都是语文的标志,都是语文的化身。因为有了语文,我们的语言更生动、更形象、更诗意。生活中到处可见语文的倩影。

有这样一个故事:有一户人家的妻子十分喜欢吃,看见什么东西都想像成食物。一日,天下起了鹅毛大雪。丈夫问妻子:“地上雪有多厚了?”妻子便向外看了看,说:“有摊饼那么厚。”过了许久,丈夫又问妻子:“雪现在有多厚了?”妻子抬头一看,说:“雪下得真大呀,足足有馒头那么厚。”

故事虽然有点让人发笑,但故事中的这位妻子的回答中却充满了语文的智慧。言语中运用了比喻的修辞手法,把雪的厚薄程度比作摊饼和馒头,真是别具一格啊!

假使我们生活中没有语文,那我们的生活该是多么枯燥乏味,没有“鸟语花香”“草长莺飞”,没有“但愿人长久,千里共婵娟”,没有“孔夫子搬家——尽是输(书)”,没有……那是想都不敢想的,我们需要语文,生活中更不能缺少语文,语文使我们的生活更精彩,更快乐。

语文是那么的多姿多彩,令人陶醉,令人着迷,她像春天的鲜花芬芳扑鼻,她像夏天的丽日魅力四射,她像秋天的硕果坚实饱满,她像冬天的白雪美丽空灵。

语文把我们的生活打扮得更生动、更俏丽、更精彩!

语文作文600字 篇2

话说开学的第一天,我们正在教室里忙着认识新朋友。突然一个身影闪进教室,接着大吼一声:“停下!”顿时吓得我们魂飞魄散,教室立马安静下来。

我抬头一看,不禁地愣住了:眼前这位光彩耀人、风流倜傥的男人就是我们今后的语文老师吗?浓眉毛,小眼睛,油光发亮的头发整齐地往右梳。上罩白色悠闲T恤,下挂黑色运动裤,一双红色篮球鞋。无论怎么看,都只能用一个字形容——帅。

可这老师严肃得很,别看他眼睛小,却敏锐到你多隐蔽地搞小动作,他都能看到。他的目光任何时候都能像雷达定位似的落在不认真听课的同学身上,直到你羞愧得面红耳赤。而能与这双“火眼金睛”组成黄金搭档的还有那对“顺风耳”。只要课堂里有一丁点风吹草动,他都能听得清清楚楚。你以为在课堂上和其他同学小声聊天不会被发现?可别怪我没提醒你,你到时候可少不了一顿骂!

老师虽然严肃,但他也有幽默的一面。像在学习《草原》一课时,大家不明白“洒脱”与“潇洒”这对近义词的区别。老师便向我们解释:“‘洒脱’一般是指行为上不拘束。”他顿了顿,继续解释:“而‘潇洒’一般指的是外貌或神态上不呆板。”接着用右手在面前比划一下,然后按在额头上,轻轻托着刘海。一边把手慢慢往发梢捋去,一边自信地说道:“就像语文老师这样。”这时下面早已哄成一团:捂着肚子趴在桌子哈哈笑的,笑得把头仰到后面课桌上的……大家是那么的开心——但大家都深深地把两个词语的意思记在脑海里了。

这严肃而幽默的语文老师,使我更加热爱学习,更喜欢上语文课了。

语文作文600字 篇3

我的语文老师姓王,她剪着时尚而漂亮的波波头,带着细细的眼镜,穿着长长的连衣裙,是个口才、文笔都很好的老师。

王老师是我印象最深刻的一位语文老师。还记得:我刚上三年级的第一天,第一节课就是语文课,我和其他同学一样,在那不停地讨论语文老师是什么样子?我们都猜想老师会是一个年轻的女老师。过了一会儿,一位看似三十几岁的老师走进我们的教师,笑着对我们说:“大家好!我姓王,以后我就是你们的语文老师……”

当时,我们惊呆了。王老师和我们猜想的完全不一样,心里想:这位老师有什么特别之处呢?她工作多年,一定很有教学经验吧?……许多问题一下子从我脑子里冒出来。

事实证明了这一点。当时我是个胆小的人,每次上课都不敢举手,偶尔举了一下就又没自信地收回去了,怕自己说错了要被老师责骂。直到王老师来了之后,看见这种情况就对同学们说:“回答问题要踊跃,说错了没关系,至少说明你已经动脑思考过了。积极回答问题不仅可以锻炼我们的思维能力,还能锻炼我们的口头表达能力。”在老师的鼓励下,我慢慢地开始举手,回答对了老师还夸我呢,这给了我很大的自信。慢慢地,我胆子大了,上其他课时也敢举手发言了,就算有时回答错了也没那么紧张,这让我的学习也一下提高了不少呢。

原来老师也并没有我想象的那么可怕,记得一次语文作业没做,王老师把我叫到办公室,对我说:“你是组长,起带头作用的,怎么能不做作业,这样你的组员会听从你的领导吗?每个组长都是班级的`一根柱子,多根柱子组成了我们这个整体,由于你的松散就会影响我们整体,你觉得那样你还是一个好组长吗?去吧,想想我的话,要做同学们的好榜样。”

听了王老师的话,我感动地哭了,心里默默地说:“老师,我一定不辜负你的希望,谢谢你的教诲。”

如今,王老师已经陪伴我们二个年头了,在她的教育下,我们不仅学到了许多知积,更从她娓娓动听的讲述上懂得了许多做人的道理!

语文作文600字 篇4

如果你要问我心目中的魅力女教师是谁,我会不假思索地回答你:“那是我们的语文教师———李勤新。”

她中等身材,瓜子脸,齐耳短发,皮肤白皙,不用华丽的衣物修饰,就显得十分大方得体。其实李老师很平凡,待人和蔼可亲。但是你想知道为什么她是我心中魅力女教师吗?每当她在讲台上一站,就会由内向外散发出一种气质,多么的美丽和光彩。在她的课上,你不必担心哪个同学会“开小差”,个个都会专心致志地围着那盏装满爱的灯来吸收光和热。

我们喜欢听李老师绘声绘色地朗读,那深情的语调,打动了每个同学的心。细细品味,不知不觉把我们带进了文中仙境,带进了远古时代,带进了花鸟丛中。她给我们分析的课文生动、透彻、令人难以忘怀。李老师还有一个特异功能,她有一双火眼金睛的眼睛,每次同学们要背书时,她不用我们一一过关,只要齐声背诵,结束后她一定能点出哪几个同学没有背出来,结果是千真万确,这都是您多年的教学心德。李老师心灵更美,虽不是我们的班主任,但班上每个学生的情况都了如指掌,哪些学生成绩退步了,她一定会向朋友一样沟通。哪个同学病了,她愿意用放学后或星期天给同学补课。总之,从许多小事上更体现了李老师的处事的魅力,她做到了“育人以智,育人以情。”

李老师真是我们的良师益友!你的幽默和天真,你的热情和宽容,你的智慧和善良让我们学会了比知识以外更珍贵的品质。李老师,你用满腔热情为我们奉献着自己的光和热。我们会用骄人的成绩回报您!您永远是我们心中的魅力女教师!

语文作文600字 篇5

我的家乡有一条小河,小河淙淙的流着,她养育了我们,她为我们无私的奉献。人们都在这条小河里打水、洗衣服,孩子在这条小河里玩耍。小河边有各种各样的植物,有狗尾巴草,有松树,有菊花,还有蘑菇。

春天,树木抽出它嫩绿的枝条,长出一片一片的叶子。小河里的雪化了,水流的更快了。迎春花慢慢舒展开自己黄黄的花瓣,我们孩子一见就忍不住拔一朵。狗尾巴草也探出头来,看看世界上什么样子。蚂蚁弟弟睡醒了,它走到小草妹妹旁边,小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒来了。我们在小河边开心的玩游戏。

夏天,小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥长高了。小河的水清清的,这时,小河向人们显出了清清的水,人们马上就来洗衣服、打水。跟有趣的是,孩子们把衣服放到一块大石头上,去河里游泳。自言自语的叫道“呱!呱!”

秋天,树上结出了果子。我把各种各样的果子放到大石头上,和姐姐玩“过家家”。我把蚂蚁放到一片叶子里,再放到水里蚂蚁就去“旅游”了。

冬天,雪给小河披上了一层厚厚的“被子”。我和妈妈在“被子”上玩。

我爱小河,因为它给了我们快乐。

有人喜欢滚滚的长江,有人喜欢滔滔不绝的黄河,但是我最喜欢的是家乡的河--那条叫潕水河的风平浪静的河。

春天,小草刚抽出嫩芽,温暖的河水便漫上沙滩。人们往草地上一坐,小河就“哗啦啦??哗啦啦??”的流向远方,像在给人们演奏好听的乐曲。

炎热的夏天一来,鱼儿们可以浮出水面享受“阳光浴”了。人们也等不及了,都跳到水里去游泳。凉爽的秋天终于来了。树木掉光了叶子,小河把它们收集到河里去,人鱼儿们能拥有自己的“小船”。冬天,很多小动物都冬眠了,但小河依然没有睡。小河的上面盖了一层冰,人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。

我爱你,家乡的小河!

语文作文600字 篇6

理想,让黑夜有了星光;理想,让树木有了果实;理想,让大海有了小鱼;理想,让我有了翅膀!我的理想是当一名天文学家和一名考古学家,那种可以颠倒日夜来观星的天文学家,那种会去世界各地考察的考古学家.

我之所以想要当天文学家和考古学家,是因为我在一次偶然的机会,看到了关于埃及金字塔的一些说法,金字塔塔高×l0亿=地球到太阳的距离、金字塔底周长x2=赤道的时分度……我便对金字塔产生了浓厚的兴趣,自此以后,我确定了我的理想:我要揭开浩瀚星河与未解之迷的神秘面纱!

在从前,我只是一个爱上星空的孩子,单纯的喜欢仰望星空,对着星空指指点点。只不过是恋上流星的凄美、月亮的冷艳、黑夜的深邃,从没有这样的坚定,这样的执着。虽然以后,浪漫的星空幻想马上变成了数学、物理、计算机这样的复杂功课,但是,天文,是我永远的爱好!

雅典娜、宙斯、维纳斯,已不再是我喜好考古的理由。从前,我只是迷恋着那些美丽的神话,信仰着金苹果、潘多拉、欧罗芭。而现在,我想知道,是谁建造的金字塔,谁设计的金字塔。我越来越沉迷于考古的魅力,复原逝去的历史成了我其乐无穷的光荣使命。探索,那尘封的历史,那未知的前方……

也许,实现这一切很难很难、很辛苦很辛苦,不过,我敢肯定,不管遇到什么困难、什么磨难,我都一定不会放弃的!就算是伤痕累累,也没有关系。理想给了我一双隐形的翅膀,我一定能够展翅飞翔! 理想,指引我未知的前方……

你可以参考某一段落。

语文作文600字 篇7

  我的语文老师

步入新的学校,我对一切都充满了好奇心,尤其是老师……

“叮铃铃"铃声响了,我们在神舟学校的第一节语文课开课了,语文老师是一个怎样的人呢?他凶吗?...须臾,一个长着国字脸,敦厚结实的中年男人快步走进教室。

他就是语文老师吗?面无一丝表情,神情严肃,个子不高,长相也不是很出众,就是一个很平凡的人嘛!

正当我们窃窃私语地与议论着语文老师时,他却对我们喊道:“明天给我把古汉词典第5版,现代汉语词典……买来以备以后上课用!”他说话时的分贝极高,一下子就镇压了我们嘈杂的声音,让人不由的想起喝断当阳桥的张飞了。

好家伙,刚开学就给了我们一个大大的下马威,今后还会发发生什么事呢?慢慢熬呗!

当我们的课进入正轨时,我们才发现,其实语文老师并不可怕,相反,他还很和蔼。在他的课上,我们从来不会觉得枯燥无味,因为他总会在讲课或讲题时,给我们来一句幽默的话或方言,逗的我们捧腹大笑,如:一个同学默写古文错了,这时老师就会用手指板敲他一下,边敲还边道:“敲你个光咕噜头!”……

正当我们笑的忘乎所以时,老师总会大吼一声,让我们从“睡梦”中惊醒!

还有,当我们遇到难题时,他总会以高分悬赏的方式引诱我们回答,常言道:“重赏之下必有勇夫。”这时我们便会纷纷举手,可这高昂的“赏金”却很少有人拿走过,可当老师揭晓“谜底”时,我们会惊奇的发现,让我们百思不得其解的答案,原来这么简单,我们就会埋怨自己,自己为什么这么笨,而老师这时就会露出一副得意洋洋的表情,仿佛在说:“你们就是这么笨!”

每次上语文课,我们都“开心一笑”,正是这种方法,让我们将课上学到的知识记得特别牢!

听了我的描述,你是否也崇拜上了我的语文老师了呢?

语文作文600字 篇8

春、夏、秋、冬,四季一如既往地循环着,那你是否观察过四季的变化呢?

又到春季,万物复苏。你看,呢喃的紫燕从南方飞回来了,向阳坡上的小草钻出地皮儿,露出葱以似的嫩芽;河流的柳枝变成了暗红色,芽苞咧开了嫩绿的嘴儿。这正是阳春三月,桃灼灼,柳依依,山抹黛,水漾绿,一派生机。静听潺潺的流水,清脆的鸟鸣声,令人沉醉。

又是夏季,烈日当空,成熟的谷物弯下了腰。蚱蜢多得像草叶,在草丛里发出微弱而嘈杂的鸣声,光线灼人,连狗也停止了吠叫,伸着长长的舌头躲在台阶下和阴凉处;公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。

又到秋季,秋光绚丽,秋高气爽,如海的高梁举起火把;无边大豆的摇响铜铃。天空也变得那凉爽,像一尘不染的玻璃;轻盈的云朵,雪白雪白的,如奶汁一样。

到了冬季,大地一片雪白,寒风萧瑟,让人瑟瑟发抖。一片片小雪花,铺天盖地,成熟而来,使城市像铺上了一层白大衣。

春、夏、秋、冬反复循环着;仔细观察大自然:春天生机勃勃,夏天骄阳似火,秋天硕果累累,冬天寒风凛冽。大自然中除了四季的美,动植物的美更是美,蚂蚁共同搬运食物,表现出的顽强与团结,小飞虫的那股强烈的生之欲望,令人敬佩不已;一粒小瓜子,竟能在恶劣的环境中抽出芽来;母鸟喂小鸟吃东西时注露出的温馨;母鸡为保护小鸡而壮烈牺牲……一切的一切,又岂能是简简单单地能从课文中领得到?即使是生花妙笔的,也未尝能诠释自然的奥妙。要想领会自然的奥妙,要有靠探索,靠有一颗会领悟的心。我从大自然中学到了语文!真的,我不仅仅是学会了简简单单的语言、文化,我还学会了用心去领悟大自然中的美。我发现了许多,也用纯洁的心明白了“语文的外延与生活的外延相等”的这句话的真谛。

语文,是一种思考后的蜕变,彷徨后的历练,博采后的惊羡,重塑后的体验……只有用心灵与语文展开对话,才能让灵魂摆渡,让精神翔空!同时,谁又能否认,语文来自生活,语文源于自然呢?

语文作文600字 篇9

我的语文老师在我们全班人的心中如同我们的姐姐一般,她的那会笑的眼睛,深邃而严厉,其中也包含了她对我们的爱。虽然我们是师生关系,但我们也是朋友,我,被她以深深的感染,甜美的笑声洋溢在我的心间。我的老师,不,我们的晓晓姐,我们一生的好姐姐。“晓”与“小”谐音,叫她“晓晓姐”并不显得年老,反而更加的亲切。

在办公室交作业时时常看到她辛苦的工作,甚至在我们进入梦乡时她依然在为我们而操劳,有时我竟然不敢看她,虽说很喜欢她,但是却又说不出这种的感觉。每次经过走廊总会回头留恋的张望,几秒钟的时间感叹爱的真谛,这倾世的容颜显现出千丝万缕,熟不知和人的墨笔造就了这容貌。拐角处的幸福稍纵即逝;每次站在远处望见她就不自觉地笑。

我们的物理老师亦是如此,半年的时光已流失,但心中的记忆却永不磨灭。不管是曾经还是现在,那份真情永不退色,她给予我们的也绝不是知识,更多的她倾注了无尽的爱,感谢她们,望时光别让她们褪去。

在我的一生中,我的初中老师给予了我最大的鼓舞,使我明白了读书。不管身在哪里,在我的心中依然有我的老师!生命是父母给予的,而我的老师也如同我的父母一般爱我!

回想起我的初中校园生活,我的心里有一股说不出的激动,是啊,老师,我们的亲人,我们永远的朋友。曾经多少次低声哭泣,曾经多少次蓦然回首,与你擦肩而过,又曾经多少次感到迷茫;只因我的老师,使我明白,泪水并不代表一切,如今的我以欢笑面对生活,如今的我与你肩并肩,共同前进,如今的我不再迷茫。

感谢我所有的老师。

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