语文心中的一泓清泉作文

2022-05-04 05:00:37
语文心中的一泓清泉作文11篇

语文心中的一泓清泉作文11篇

无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的语文心中的一泓清泉作文,欢迎大家分享。

语文心中的一泓清泉作文1

诗人的作品或壮丽或悲伤的场景使我爱上了中国人:作家的作品让我对中国着迷。这种感觉更让我着迷于写作中的文字。如果我们失去了眼泪,我们的心就会变得沙质化。也许我们需要一个清澈的春天来滋润沙漠化的心,使沙漠化的心灵繁荣成一片浓密的绿洲。诗人的诗人在太阳的春风下流淌。他们的作品充满了魅力和魅力,让我着迷。他们是温柔的,像水或激情,如火:喜欢李清照,莫道,不灵魂,西风,比黄色的花更深刻的思念刘勇的深情离别。更重要的是,忽视清秋节的光芒,像李商隐一样,很难见面,也很难让东风失去鲜花和残废,也喜欢李白生来就有用。

成千上万的黄金散发出回归的信心,像苏轼一样,像满月一样,向西北望去,像天狼星一样,像辛弃疾一样,醉醺醺地拾起灯,看着剑的梦想,冲回营地,渴望例如,布谷鸟像秋雨一样,溅满了唐诗宋词或委婉语或大胆。中国人就像一条没有尘埃的河流,就像一个尘埃落定的隐士,就像一种酒精和非凡的感觉。就像朱自清的荷塘月色一样,田野里的荷叶亭和莲花暂时摆脱了淡淡的喜悦。世界上最遥远的/不是生与死之间的距离,而是我站在你面前/你不知道我爱你的爱。喜欢于达夫秋天的独特情感:它不像北方那么悲伤,就像一个跳动的音符来表达作者的感受。

中国人就像一幅美丽的图画,展现了各种各样的人物画和风景画。就像曹雪芹先生的“红楼梦”一样,宝黛之间的纯真和悲伤的爱情就像老舍先生的家。一个男孩和一个女孩对封建父母制度不满意。为了追求幸福的努力和牺牲,主人公在普通世界中有着理想和追求的生活。喜欢小仲马的茶花女孩的迷恋,那么多栩栩如生的人物,那么多近乎真实的场景让我着迷于它。这么多小水滴汇合成一个清澈的春天。失去了眼泪,我们的心逐渐变得沙质,就像清澈的春天咯咯地走进心里,使我们的沙漠化的心重新繁荣成一片茂密的森林。

语文心中的一泓清泉作文2

语文,她如我心中的一泓清泉,清澈见底幽雅宁静,却又不时泛起一层层涟漪,惹得我心潮澎湃。

语文,是心灵的天堂。

“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明用一句话,描写出了满足于归隐后自耕自食的悠然情趣,“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,盎然春意就在眼前,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,曹操的博大胸襟了然于心,“乡书何处达,归雁洛阳边”,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,诗人的相思愁绪水溢满于胸。语文,用一支神来之笔,画出世间万物,画出诗人心中缕缕思绪,在一泓清泉中若点若圈,使我心雨飘飞。

“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”西楚霸王,哀歌一曲,泣下数行,上演了虎帐别姬的千古悲剧,在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江,只因未把握时机,纵虎为患,使他自毁前程;“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,东坡遭贬,壮志未酬,心有不甘而吟;陈涉虽地位低下,苦难深重,却呼出“王侯将相宁有种乎”;屈原因遭奸人陷害,《离骚》得以传世……语文,用美妙圆润的歌声鸣出了世间不平之音,唱出世人壮志满怀,使一泓清泉汩汩作响,使我思绪翻飞。

“问君何能尔,心远地自偏”,陶渊明道出了人生平静的选择;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”杜甫超越自身的苦难,为天下百姓着想;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹写出一个政治家应有的天下兴亡,匹夫有责的责任感;“数风流人物,还看今朝”,更是一代伟人对历史的绝唱。语文,用横溢的才情吟诵着壮志情怀,在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文,记载着遥远的历史,激荡着人们深邃的遐思。

语文,心中的一泓清泉,装满了诗情画意,侠骨柔情,却在心中永不停歇地流淌。

语文心中的一泓清泉作文3

自盘古开天辟地,大地就蕴含着语文的内涵:自结绳记事起,就蕴含着语文的灵动。语文蕴含着无比的魅力,从神话小说源远流长到经典小说,给我们以深刻的启迪。

品味语文,品读语文。品味语文内在的气质,品味语文内在的神韵。品味语文的清新俊逸,品味语文的气势磅礴,品味语文的忧国忧民......

语文,心中的一泓清泉,带我们到孔子的智慧海洋里,懂得孔子的神圣智慧,领悟孔子的博大精深,感悟孔子的思维浪潮,心中泛起一道道涟漪,圣明,通达的智慧已成为我们的思想。

语文,心中的一泓清泉,带我们到诸葛亮的人生之中,聆听他非淡泊无以明志,非宁静无以致远的教诲:感受他名成八阵图,功盖三分国的伟绩。他的文字经过千年的沉淀,永葆青春,千古传颂,经久不衰。

语文,心中的一泓清泉,带我们到诗歌的孕育地——长安,带我们到才子佳人的孕育地——江南,带我们到盛唐的朝代里。

语文,心中的一泓清泉,穿越时空隧道,与李白月下独酌,与杜甫长谈治国之道,与李清照对酒当歌。徜徉于小说的海洋之中,醉交宋江;醉叙关羽过五关斩六将的豪情壮志;醉卧在景阳冈上,感受武松打虎的激烈场面。

神交古人,以娱情,娱乐。神游天下经典力作,以娱乐,长阅历。神游赤壁,吟诵“滚滚长江东逝水,浪花淘金英雄”的万丈情怀。

语文,心中的一泓清泉,陶冶人的性情,涤荡人的心胸,进入至高的精神境界,去品味人性的至纯,生命的不息.......

语文,海纳百川,包罗万象,语文以独特的视角,感悟生命。语文,在文学的普照之下,光芒万丈,显示出强劲的灵力,好一泓清泉在我心中流淌,流淌进我的血液里,语文,是我的精神家园。徜徉在语文的家园里,尽情享受人生。

语文心中的一泓清泉作文4

语文是我们从小学到高中一直在学的一门科目,它陪伴我们从小学到初中再到高中。语文像阳光,温暖着大地;语文像雨露,滋润着大地。如果没有了语文,生活将没有意义。语文可以使饥寒交迫的人感到生活的温暖;可以使孤苦无依的人获得依靠;可以使走入绝境的人看到生活的希望。语文,心中的一泓清泉,滋润着我们的心田。

有人认为学习语文是枯燥无味的,但当你认真品味语文后,你会发现,语文是非常有趣的。既有“乡书何处达?归雁洛阳边”的思乡情怀,又有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔意境;既有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豁达乐观,又有“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适;既有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的济世情怀,又有“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”的衰败萧条。

对于语文的学习,我们一定要学会积累。我曾读过这样一篇故事,东晋时期,陶渊明辞官回乡后,有个少年向他求教读书的妙 ……此处隐藏2260个字……会不厌其烦地教导我,安慰我,鼓励我,然后从你的博大精深中找到前进的方向。

有你我可以自由地抒写生命的篇章,遨游于你的大海中,你的魅力、你的`稳重、你的顽皮、你的热情……让我惊叹你的胸襟,从中我受益匪浅。

有你陪伴,我并不孤独。置身于乡村,我可以尾随你的脚步,象陶渊明一样“种豆南山下”,在夕阳落暮后“带月荷锄归”。可以伴着他的诗句去寻找早已销声匿迹的世外桃源,然后坐在落满桃花的草地上吟诗,体会他对文字的热爱,享受他诗句中的闲情逸致。

在“李杜诗篇万口传”后,又“一代新人换旧人”,你无时无刻不陪伴着我成长。

是你,让我的生活充满歌声,充满诗情画意,充满知识,并是满身财富。

生活因你而卸下单调、无聊,变得丰富多彩。

我贪婪地汲取着你的精粹,文字和语言是你的化身,你擦拭着我陈旧而琐碎的生活。

你波澜不惊。在你永无休止的旅途中,持着圣洁和清澈,亮着你熠熠生辉的微笑,我从中带回我新的生命。

语文,你是一泓清泉,流经我干涸的心田,无声无息,却留下我生命所需要的甘甜……

语文心中的一泓清泉作文9

是谁?在深夜敲击我的心扉,让我倾听床脚蟋蟀的低吟。

是谁?在雨中拨动我的心弦,让我独坐小楼聆听细雨的淅沥。

是你,如大海般深邃的语文,如细水般灵动的语文。我总能在你那里找到属于自己的一方天地。

你是向导,引导我游历名山大川,凭吊名胜古迹,让我足不出户却能心骛八极。你引领我来到成吉思汗的故地,欣赏着壮美的草原大漠,聆听着和亲使者王昭君幽怨的琵琶声;你引领我来到杏花烟雨、小桥流水的江南,那“哒哒”的马蹄声,敲破了青石小巷的宁静,在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般美丽的姑娘;你还带我穿越了时空隧道,在雨果的巴黎圣母院中驻足,倾听卡西莫多敲响悦耳的钟声;你引导我跟随着海明威在大海上航行,目睹一位老人与一群鲨鱼搏斗的场景……

无论何时,你总能让我游目骋怀,极享视听。

你是导师,赐我智慧,给我启迪。读孔子“生无所息”,我懂得了生命不息,奋斗不止;读屈原“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,我懂得了应有坚定信念,永不言弃;读李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,我懂得了傲气不可有,傲骨不可无;读鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,我懂得了爱憎分明……

你是一位智者,总能在我最需要指引的时候出现,为我指点迷津,替我指明方向。

有时,你又像是一位与我相知多年的朋友。欢乐时,有你相伴;痛苦时,有你相随。多少次秉烛达旦,多少回辗转难眠,我们默默相对,倾心交谈。我曾为黛玉的痴情潸然泪下,也为茶花女的苦命扼腕叹息,也对阿Q的精神胜利同情满怀……你神奇的魅力左右着我的喜怒哀乐。

语文,你是我心中的一泓清泉!我就是贫瘠的荒原,有你的滋润,才有了五彩鲜艳的花朵;我就是干裂的黄土地,有你的灌溉,才有了勃勃的生机;我就是柔嫩的小树苗,有你的滋养,才变得蓊蓊郁郁,摇曳多姿!

语文,多么希望你是那江楼的月,“南北东西,南北东西,只有相随无别离”。

语文心中的一泓清泉作文10

语文与汉字同行,有着迷人的光彩与力量,人们心中各种美丽的情感都由语文表达。

语文是心中的一泓清泉,她涌出泉水清澈如一,将人情世故毫无保留的流露出来。

语文是一本百读不厌的书籍,是一首旋律优美的歌曲,是一个个神奇奥妙的万花筒。

语文记述了中华五千年的历史沧桑,五千年的风风雨雨,五千年的跌跌宕宕,五千年的战马嘶鸣,五千年的拳拳诗意。

语文带领我们走进古今中外,带领我们穿越于古今与未来,带领我们走向外界和内心。

语文教会了我们——成功出于勤奋。高尔基说:“天才出于勤奋。”卡莱尔说:“天才就是无止境的,勤奋的努力。”我国著名的数学家华罗庚也曾说:“只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。”伟大的思想家孟子也说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”

语文记述历史,教会我们谅解。谅解是齐桓公令管仲为相开启齐楚霸业的宽容之心;是李世民重用魏征开创贞观之治的胸襟;是康熙任命于成龙治水的大度;是毛泽东在失去爱子之后对彭德怀的微笑;是中国在抗日胜利之后开启的融冰之旅。

有了语文,才有了夫妻之间“山无棱,天地合,乃敢与君绝”的缠绵悱恻,才有了朋友间“赴汤蹈火,在所不辞”“上刀山,下火海”的从容与镇定,才有了游子“人在江北,心在江南”的思乡情绪,才有了“慈母手中线,游子身上衣”的慈母深情。

因着语文,才有了现在的中华优秀传统文化,对联、歇后语、诗词、字谜……

今有邱少云身体着火纹丝不动,古有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;今有余光中因两岸分离的乡愁,古有马致远的《天净沙·秋思》“夕阳西下,断肠人在天涯。”语文贯穿古今,流通中外。

语文啊!你就是我心中的一泓清泉,滋润着我,滋润着我们。

语文心中的一泓清泉作文11

你是否常幻想这样一幅让人心驰神往的场景:雨后的下午,独自在爬满绿叶的葡萄架下坐着,细啜一口清清的茶,在你放下茶杯的时候,是不是茶香还在口中回味弥漫,挥散不去?它随着雨后清爽的风一直飘着,飘着……

曾几何时,人生的无奈早就已踏入了这样的如痴如醉中,“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长有寂寥的雨巷……”是清新?是秀丽?是寂寞?还是落魄?诗人的语言无不在时时诠释着这样的美丽。曾几何时,情感的溪流早就已淌过了这样的沁人心脾里,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩……”是幽雅?是伤感?是沉默?是斑斓?扣人心弦的字眼,魂牵梦萦的语言,轻灵飘逸的意境,都随着诗人那天边的洁白无瑕的云彩而远去,远去……

回首,唐代,那个遥远的时空,恍如出现,不是天边,不是眼前,而是在心中。这是李商隐的愁结,“芭蕉不展丁香结,同向风中各自愁”;这是韩愈的手绘,“天天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;这是李白的浪漫,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”……此中意气或情怀,足以穿越时空,愉悦身心,陶冶性情。

扑朔迷离,曲折虚无,但同时又清香淡雅,余韵悠长。这就是文学,我不得不说:美文如聚,妙句如簇,华夏大地文学路,望今古,意羡慕,多少名著灿如珠。

热爱!热爱!这是一种思想的传承,这是一种情感的传递。

如今的时代,穿梭于茫茫的人还,头脑简单四肢发达逐渐被淘汰;如今的时代,这样的你我在喧嚣中被染上了最浓艳的色彩,随波逐流……难道你还不曾醒悟?我们需要在文学中进行一次穿越,回到古代,学习庄重的举止,学习优雅谈吐,学习健全的人格,学习高逸的情怀。语文,心中的一泓清泉,慢慢融入一盏清茗,滋润心灵,让人慢慢地回味,慢慢地幻想……

我也常想:雨霁的午后,葡萄绿荫下,细啜一盏清茶,抬眼望见白云,轻灵淡然;回味口中茶水,清香弥漫……这美好的一切挥之不去,萦绕身边,永远飘逸着文学的情怀。

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