语文作文600字

【实用】语文作文600字集合10篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的语文作文600字10篇，希望能够帮助到大家。

语文作文600字 篇1

今天，是我们学校五年级的家长开放日，家长们都来听我们上课。第二节我们班上的是语文课，老师打算开一个成语故事会。

第二节课的上课铃快要打响了，有许多同学都聚在一块儿，排练成语故事呢，我也不服输，找搭档顾小瑶练了一遍。我想：“表演是我一定不能紧张，否则会出丑的呀！”我又给自己打气：“其实也没什么，只是讲个故事罢了。”于是我回到座位上，放松放松自己。

随着上课的铃声，同学们迅速的跑回课室坐好。一会儿，课室里便鸦雀无声了。老师宣布成语故事会开始了。也许是万事开头难的缘故吧，没有一个同学能把自己的手勇敢地举起来。我想：“还是别充当‘第一个’了吧。”谁知，老师见没有人敢举手，便说：“那就让陈毓欣和顾小瑶那组来表演吧。”我心头一怔，怎么让我们组当这“第一个”呀！算了，就当我在台上唱歌，什么也不想，那就行了。于是，我抛开紧张，轻松地走向讲台。刚开始，我面带微笑，目光却扫视着课室。后来，我突然想起谢老师曾对我们说过，在舞台上，你一定不能四处看，要找到一个“目标”，对“目标”微笑，那样台下的观众才看得舒服。于是我马上找到了“目标”——墙报正中间的娃娃。对着它讲述《杯弓蛇影》的故事。故事讲完了，我和顾小瑶向大家鞠了一个躬，轻松地回到座位上。接着，胡子波、郭庭丰、刘丽影、区礼洋、曾燕惠六个小组上讲台表演《狐假虎威》、《唇亡齿寒》、《三顾茅庐》、《只许州官放火，不许百姓点灯》、《价值连城》这些成语，是班上的气氛越来越热烈。最后，全班进行了一场成语接龙，大家都乐不思蜀。

下课了，我还沉浸在刚才的快乐当中。这节课不仅给了我们锻炼胆量的机会，还让我知道了，学海无涯，我们一定要继续努力学习。啊，真是一堂受益匪浅的语文课呀！

语文作文600字 篇2

小学我就特别偏爱语文，步入初中，我很好奇我的语文老师什么样子，然迟迟未见到。对语文老师的最初印象来自班主任方老师的介绍：“俞永军，俞老师，是我们班语文课任老师，知识相当渊博，资历相当高，对学生的要求也相当高。”当时，我的脑海开始联想：俞永军，一个充满着军人气息的名字，应该有一个军人般高大威武、正气凛然的外表吧！

千呼万唤始出来，我见到了俞老师。他个头不高，中等偏胖的身材，吸引眼球的大肚腩肯定是装着一肚子墨水吧！看似平常随和的外表让人觉得亲近，但那双很小却似鹰眼般尖锐闪着智慧光芒的眼睛不停扫视我们，又让我顿生敬畏之意。

俞老师上课，让我觉得新颖有趣又充满挑战。他总让我们自己提问题，自己思考，自己解答。他提问时，总会循循善诱，脸上带着弥勒佛般的笑容，一道期待的光芒从眼睛里迸射出来，令人不忍辜负，于是个个绞尽脑汁使劲想，希望想到一个完美的答案。当答案不尽完美时，俞老师就会进一步提示我们，手在空中不断比划，人也在讲台上来回踱步，似乎用肢体语言在诠释答案。

一旦正确答案被激发出来，俞老师就如同一位小孩子，得到期待许久的糖果，激动地翘起大拇指，高喊一句：“真棒！”这是一句极具魔力的语言，既表扬了答对的同学，又鼓励了其他同学更加认真思考积极发言。倘使有个别同学开小差，俞老师就会瞬间变脸，上一秒晴空万里，下一秒已乌云密布，一对浓眉紧皱在一起，形成一个“倒八”，眼神也瞬间犀利，声音陡然增大，将神游的同学硬生生地拽回来。

这就是我们的俞老师，时而可爱，时而严肃，一切所为都是期待他的莘莘学子取得优异成绩，做对社会上有贡献的人。“春蚕织丝线，甘露育新苗”，这就是俞老师的真实写照！

语文作文600字 篇3

今天第一节课是语文课，何老师一进来就大声地对我们说：”今天我要和你们一起玩一个游戏!“说罢，就在黑板上画了一张脸，又画了眼睛和嘴巴，但没有画鼻子。”哦!原来是画鼻子呀!“我恍然大悟。

何老师先把王可请上来，用红领巾蒙在王可的眼睛上，然后打了个结。汪万鹏说王可是蒙眼大侠，可把全班同学都笑晕了!接着，何老师又把王可左转5圈，右转5圈，然后还逗趣地伸出三根手指问王可：”这是几啊?“王可被转晕了，说不知道，老师又收回一根手指问是几，王可还是不明白。老师又问：”你知道前面是什么吗?“”不知道。“”那太可惜啦!全是宝石!“这下全班同学又笑翻了天。这时，王可一脸迷惑地问：”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老师说。王可走向朱龙宇，全班同学一起大叫：”向右!向右!“”再向左!“……大学兴奋不已，居然帮起王可来。这时，王可把粉笔用力一点，正好点在鼻子的位置上，全班都欢呼起来!

何老师问：”谁想再来玩啊?“全班53双小手几乎全举起来。何老师说：”柏雨欣，你来吧!“柏雨欣快乐、激动地走上台。老师同样把红领巾蒙在好她的眼睛上，打了个结。不用说，还是左、右各转5圈。她正准备往前走，老师却说：”等一下，还没有问呢?“于是，何老师就问：”你最相信谁?“”呃……老师!“”那老师帮你过关，好吗?“”好!“我心想：”柏雨欣啊柏雨欣，你被骗啦!“果然，何老师在黑板上又画了一张脸，对着柏雨欣说：”向右，向右，再向右!向上，向上，再向上!“我看老师是瞎指挥，还偷着乐呢!可怜的小人儿，鼻子画到角落里了。全班同学这下笑得更大声了!

今天的语文课真是不一般，让我感到快乐、轻松!我爱语文课，爱幽默的何老师!

语文作文600字 篇4

“我好想，我好想，好想长大，因为长大后……”我经常哼着这首我改编的歌，因为长大以后，妈妈就不会再唠叨了。我讨厌妈妈的唠叨，如同那夏天烦人的知了。

早晨，闹钟铃还没响，妈妈就硬是把我从那暖和的被子里拉出来，说道：“早起不慌，晚起就慌，你可以用多余的时间读书，记单词。复习，别养成睡懒觉的习惯。”就因为我起得很早，所以我从不迟到。

中午，吃完饭，妈妈还不忘叮嘱我快去学校做老师布置的作业。所以我每天中午也去得很早，有时甚至在中自习之前就可以把所有布置的作业做完。

晚上，妈妈又开始唠叨了：“认真做作业，边写边记，记得复习……”我被妈妈说得晕头转向，只好连声诺诺。

有一次，我数学测试考了满分，高兴地回家报喜，妈妈看了卷子后，又唠叨起来：“一次考满分算不了什么，每次都这样还差不多……”胜利的喜悦让我不再乎妈妈的唠叨，后面的话我都没听进去，只顾得意去了，就这样，我对学习的要求也不再那么高了，复习也只是很简单地看一遍，上课时也不注意……。

又到考试了，我拿着卷子满不在乎地做 ……此处隐藏1337个字……的月亮升起来了，它在宁静的夜空中是显得那样的美，那样的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身边的夜空和几片小云，在它们的衬托下，月亮就显得更加纯净、静谧了，散发着迷人的气质、柔和的光芒……橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕，宁静而端庄。在这如水的月色里，我们心中都会寄托下一个美好的愿望，祈求神圣的月亮在这璀璨的星空，用它那独特的光芒来完成我们一个个美好浪漫的梦；在这如水的月色里，我们都会看着夜空上方那洁白纯净的月亮，幻想出一幅幅优美的水彩画，创造出一个个神奇曼妙的神话故事……

月亮，给予了我们太多的遐想，有时，月亮就像一个爱美的姑娘一样，想让别人看见更漂亮的自己，就去扯了几绺隐隐约约、亮白透明的小云朵来装点自己；有时，月亮就像一个端庄的.成人一样，宁静的、严肃的站在岗位上，专心的注视着人们的喜怒哀乐、悲欢离合，又像在思考着什么；有时月牙就像一只小船一样，由于承载了太多孩子与大人们的美好寄托，所以总是左右不停地摇晃着……“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句话一点也不错，仔细端详，就会让人有种说不出的滋味，月亮和人间事物一样有圆有缺，有起有伏，所以，月亮并不只是美与诗意的象征，更是端庄与生活中指点迷津者的象征。它美不胜收，它超凡脱俗，它是神圣的，是纯洁的，是宁静的……

我想，只要我们用自己的心去体验，与聆听，去感受，去凝视月亮，我相信我们就能领悟到人生的真谛，诗意的独特……从古至今，有许多文人墨客为月亮而陶醉，为月亮而痴迷，它是我看到的一道亮丽的风景线，是文学启蒙的心灵种子，是我们精神上美丽、顽强的支柱，是受人爱戴的美好、严肃的象征！

语文作文600字 篇8

还有几天就是大年三十了，人们都忙着筹备年货，有的为小孩子选购新衣新帽，有的采购过年时走亲访友的礼品……真是忙的不可开交。我们家里也忙坏了，妈妈买鸡鸭鱼肉，爸爸与我贴对子，爷爷挂灯笼，人人都有活干，当然不包括我的小妹妹，她倒是挺自在，我真羡慕她呀！除了这些之外，还有一件更重要的事情，就是贴春联。这不，我与爸爸正准备开始贴了。

我们拿着凳子、剪刀、胶带……万事俱备，只欠东风了，就差最重要春联与福字了，我们开工了！

先往门上贴福字，我还特地嘱咐爸爸，“一定要倒着贴呦！那就是‘福到’！”爸爸点点头，笑笑说：“你这个小机灵鬼！”我也会心的笑了笑，这又为贴春联增添了一个小插曲。爸爸拿着凳子，站在上面，我递给他胶带，然后我再用剪刀帮爸爸剪断，爸爸先放放，问我正不正，贴在上面……这回福肯定到我们家来了，哈哈！我们迅速的贴完了。

下面，我与爸爸还有一个更艰巨更重要的任务—贴春联，平常沉默的我，反而对贴春联有着无穷无尽的兴趣。

开始了，我贴一边，爸爸贴一边，我们俩的分工很详细。爸爸飞快的贴完了，平常粗心大意的我却像姑娘绣花似的，贴起来没完没了，左摆摆右放放，贴好了，不行，再重贴……“哦，贴完了，儿子快下来，我看看正不正。”“哦。”我答应了一声。在爸爸的再三催促下，终于贴完了，我叹了一口长长的气，我下了凳子一看，好是气派！“人顺家与万事兴，平安如意千日好”，横批，“喜气盈门。”今年我们家肯定像对子上说的那样“人顺家与”。我觉得这一切都是自己的佳绩，感觉自己有些飘飘然了，接下来，窗户上、水缸上、门上、墙上……任何一个角落我们都不放过，贴上了春联、福字、窗花等等，不知不觉中，天已经黑了，可是还没玩够。我们也贴完了，虽然有些累，但觉得很高兴。

贴春联真有趣啊，要是天天都贴春联，那该多好呀！

语文作文600字 篇9

语文无处不在，它躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。生活中每个角落都有着语文的存在。

大家都看过广告吧。有一回我无意听到了这样有趣的广告：“胃，你好吗？”我听后哈哈大笑，说：“瞧电视上的错别字，把‘喂’破天荒地写成了‘胃’，今天可让我大开眼界。”话音刚落，爸爸也捧腹大笑，我本以为父女之间心有灵犀、想法一致，可没想到聪明的爸爸是在取笑我，说：“你理解错了，广告里没有错别字，它是一种隐含两意的有趣语言，没想到被你想得如此劣质可笑，看来以后要多加学习啊！”

语文像蒲公英的种子，遍布全世界，也钻入了你的生活。

记得小时候，老师让我们用心观察，仔细体会生活中的每一件事，写一篇作文。我十分茫然，满心疑惑：我每天的生活都那么平淡无奇，又有什么可写的呢？我把疑惑告诉了老师，她抚摸着我的头说：“生活是多姿多彩的，每天从你身边过往的形形色色的人都是不同的，你必须要睁大你的眼睛，仔细观察周围的事与物，相信你会写出优美的文章的。”我似懂非懂的点了点头。回家的途中，我看到一个衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙角，他似乎只有一只右手，一双多么无助的眼神盯着来往的人。一个比我大的女孩走过来，从包里拿出一个热乎乎的面包递到乞丐面前，乞丐胆怯地往后退了退，女孩笑了，乞丐看着女孩灿烂的笑容，右手颤颤巍巍的接过面包，望着小女孩远去的背影，乞丐的眼里涌出了泪花。我记下了这动人的一幕，接着我又发现了许多的动人的一瞬：一位老爷爷为了他人的报纸在风中等了很久，直到主人来到；一个小女孩趁爸爸不注意，把零食塞进他的嘴里；一个稚气的小男孩抚摸着流浪狗，嘴里还哼哼着：“小狗狗不要怕。”我的眼眶湿润了，心中涌起一丝久违的冲动——感动。

语文并不只局限于字词中，它还存在于无数感人故事中，它们就像生活中的小插曲，使生活更加多姿多彩！

语文作文600字 篇10

我有一位语文老师——姚老师，她是一位即将退休的老教师。她有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛。她待我们就像自己的孩子，关怀着我们，我们也非常尊敬她。

姚老师对我们的爱无处不在。当你有道题不会做时，她会不厌其烦地为你讲解，一遍，两遍，三遍……直到我们听懂为止;当你上课开小差时，她会用严肃的眼神注视着你，使我们认识到自己的错误;当你生病时，她对你无微不至的照顾，如慈母般温暖;当你遇到坎坷或困难时，她总在你身旁，为你加油，给你鼓励，给你帮助……

记得有一次，放学了，刚好下起了大雨，许多家长都进教室来接孩子了，可唯独我一个人没家人来接。正巧没带雨伞，我急得直跺脚，没办法只能到传达室等家长了。于是，我整理好文具，把书包顶在头顶上冒雨冲向传达室。跑到一半时，忽然感觉好像雨停了，我庆幸着：一定是老天开眼，不让我变成落汤鸡!可抬头一看，一把大红色的伞撑在我的头顶上，“啊!是姚老师!”我惊喜地叫道，顿时一股暖流涌上我的心头。姚老师抖了抖我身上的雨水，心疼地说：“顾若兰，你怎么还没有回家?”我忍住了激动，说：“我妈妈今天晚一点来接我。”姚老师那慈祥的脸上，流露出关爱，和蔼地说：“是这样啊，要不我送你回家?”我不好意思地说：“不麻烦您了，我妈妈应该很快就来了。”可她却说：“没事，我们顺路，你到家以后再给***妈打个电话就行了。”就这样，姚老师把我送回了家。

这就是我的语文老师——姚老师，一位平易近人、和蔼可亲、又慈母般关爱着我们的老师。姚老师，在您春雨般的精心呵护下，我们健康、快乐!我们茁壮成长!我相信，总有一天，我们会长成参天大树!不辜负您的关心和期望!